語文五年級下冊第二課時導入新課上節課我們初讀了月是故鄉明這篇課文，了解了“月是故鄉明”這句話的出處，學習了文中的生字詞，還跟隨作家季羨林一道欣賞了“故鄉的明月”。這節課我們繼續深入學習月是故鄉明這
人教部編版五年級下冊語文,3.月是故鄉明,第二課時,ppt課件,人教部編版五,年級,下冊,語文,故鄉,第二,課時,ppt,課件
語文五年級下冊第二課時導入新課上節課我們學習了課文中的生字詞，了解了一位華僑老人的五件事，初步感受到這位漂泊他鄉的華僑老人摯愛梅花、眷戀祖國的思想感情。這節課我們繼續學習課文，通過情境感悟、小組合
人教部編版五年級下冊語文,4.梅花魂,第二課時,ppt課件,人教部編版五,年級,下冊,語文,梅花,第二,課時,ppt,課件
長方體和正方體的體積 教材第29、第30頁的內容及練習七第810題。 1. 結合具體情境和實踐活動,探索并掌握長方體、正方體的體積的計算方法,能正確計算長方體、正方體的體積。 2. 通過“猜想驗證”的過程,獲取數學
人教版小學數學五年級下冊第三單元3,長方體和正方體的體積,第二課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第三,單元,長方體,正方體,體積,第二,課時
求一個數的因數和倍數的方法 教材第6頁內容及練習二第14題和第68題。 1. 結合具體情境,使學生進一步認識自然數之間存在因數和倍數的關系,掌握求一個數的因數和倍數的方法。 2. 通過學習,使學生能自主探究,找出求
人教版小學數學五年級下冊第二單元1,因數和倍數,第二課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第二,單元,因數,倍數,課時
解決問題 教材第99頁例3及練習二十五第69題。 1. 通過教學,使學生掌握有關分數的問題的解決辦法和策略。 2. 培養學生分析、推導的能力和歸納、概括的能力。理解并掌握分數的有關知識,解決一些簡單的實際問題。 3
人教版小學數學五年級下冊第六單元3,分數加減混合運算,第二課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第六,單元,分數,加減,混合,運算,第二,課時
質數和合數 教材第15頁的內容及練習四第4、第6、第7題。 1. 能準確判斷兩個數的和是奇數還是偶數。 2. 通過自主探究和合作交流,總結質數和合數與奇數和偶數的區別與聯系。 3. 培養學生自主探索、獨立思考、合作
人教版小學數學五年級下冊第二單元3,質數和合數,第二課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第二,單元,質數,合數,課時
分數與除法 教材第49、第50頁的內容及練習十二第18題。 1. 在理解分數意義的基礎上,使學生正確理解和掌握分數與除法的關系,會用分數表示兩個數相除的商。 2. 明確分數與除法的關系,加深學生對分數意義的理解,通
人教版小學數學五年級下冊第四單元1,分數的意義,第二課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第四,單元,分數,意義,第二,課時
正方體的認識 教材第20頁的內容及練習五第4、第9題。 1. 通過觀察實物和動手操作,掌握正方體的特征,建立正方體的概念。 2. 理解長方體和正方體之間的關系, 明確正方體的特征,掌握正方體與長方體的區別與聯系。 3
人教版小學數學五年級下冊第三單元1,長方體和正方體的認識,第二課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第三,單元,長方體,正方體,認識,第二,課時
分數的意義和性質以及分數的加、減運算 教材115頁總復習以及教材118頁練習二十八第69題。 1. 使學生進一步理解和掌握分數的意義及性質,并能解決一些問題,使學生進一步理解同分母、異分母分數加、減法的算理,掌握
人教版小學數學五年級下冊第九單元1,數與代數,第二課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第九,單元,代數,第二,課時
最小公倍數 教材第70頁例3及練習十七第68題。 1. 通過解決問題,理解公倍數和最小公倍數的意義,學會求兩個數的最小公倍數的方法。 2. 在探索公倍數和最小公倍數的意義的過程中,經歷觀察、猜測、歸納等數學活動,進
人教版小學數學五年級下冊第四單元5,通分,第二課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第四,單元,第二,課時
1.本節課是一堂數學實踐活動課。在調查并了解了學生的經驗之后,我發現,學生對于裝修、鋪地磚這樣的事情是有感性認識的。為此,我在教學時,挖掘生活中的數學素材,使學生發現數學就在身邊,感受到了數學的作用,從而激
人教版小學數學五年級下冊第四單元4,約分,第二課時,教學反思,人教版,小學,數學,年級,下冊,第四,單元,第二,課時,教學,反思
利用平移或旋轉設計圖案 教材第87頁的內容及練習二十二。 1. 通過玩七巧板游戲,使學生初步掌握利用平移和旋轉設計或制作簡單的圖形或圖案。 2. 通過觀察、操作、想象,經歷一個簡單圖形利用平移或旋轉制作稍復雜
人教版小學數學五年級下冊第五單元五,圖形的運動三,第二課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第五,單元,圖形,運動,第二,課時
從多個角度觀察立體圖形 教材第2頁的內容及練習一第37題。 1. 根據圖形推測拼搭的方式,引導學生簡化過程,培養學生的空間想象力和思維能力。 2. 培養學生從多個角度觀察物體的能力,通過思考和分析,掌握從不同角度
人教版小學數學五年級下冊第一單元一,觀察物體三,第二課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第一,單元,觀察,物體,第二,課時
圖形的運動、圖形與位置 教材第9295頁。 1. 使學生進一步鞏固對軸對稱圖形、圖形的平移和旋轉的認識,并會畫一個圖形的軸對稱圖形。掌握圖形變換的常用方法。使學生能夠辨認方向,確定位置,能夠看懂和描述線路圖
人教版六年級下冊數學圖形與幾何,第二課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,圖形,幾何,第二,課時
5 綜合與實踐 第二課時 1. 充分聯系生活,創設情境,激發興趣。課程理念強調“從學生已有的生活經驗出發,讓學生親身經歷將實際問題抽象出數學模型,進行解釋應用的過程。”沒有生活的數學是沒有魅力的數學。數學教
人教版六年級下冊數學,綜合與實踐,第二課時,教學反思,人教版,六年級,下冊,數學,綜合,實踐,第二,課時,教學,反思
1 數與代數 第二課時 1. 數的四則運算是數學中很多運算的基礎,提高學生的運算能力,是數學教學中的一項重要目標。在掌握加、減、乘、除這幾種運算的前提下,學生進行混合運算時,首先應注意的就是運算順序的問題
人教版六年級下冊數學,數與代數,第二課時,教學反思,人教版,六年級,下冊,數學,代數,第二,課時,教學,反思
數的運算 教材第7680頁。 1. 歸納整理整數、小數、分數計算法則的異同點,進一步總結計算時應遵循的一般規律及四則運算中的一些特殊情況。整理運算定律和一些規律,能應用運算定律或規律進行簡便運算,并能解決實際
人教版六年級下冊數學數與代數,第二課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,代數,第二,課時
北京五日游 教材第107、第108頁。 1. 使學生能運用所學的乘、除法,百分數應用題和時間等數學知識來解決實際旅游中的有關問題,并根據實際情況選擇最佳的方案。 2. 在比較、分析和觀察等活動中,培養學生的創新意識
人教版六年級下冊數學綜合與實踐,第二課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,綜合,實踐,第二,課時
2 圖形與幾何 第二課時 一節成功的課堂教學,不僅是要讓學生掌握所學的知識,更重要的是要創造一種和諧愉悅的氣氛,讓學生能夠從中感受到學習的樂趣,并主動地去探求知識,發展思維。這是一堂集欣賞美與動手操作為一
人教版六年級下冊數學,圖形與幾何,第二課時,教學反思,人教版,六年級,下冊,數學,圖形,幾何,第二,課時,教學,反思
Unit3WheredidyougoPartBLetslearnLookandsay人教版三年級起點六年級下冊Letslearn視頻LetslearnLookandsayLetschantIrodeahorse.WhatdidyoudoIwentcamping.WhatdidyoudoIwentfishing.WhatdidyoudoIrodeabi
人教版PEP六年級下冊英語Unit3,Part,第二課時,PPT課件,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit3,第二,課時,PPT,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
