澳大利亞 教學目標 知識與能力： 1說明澳大利亞的地理位置及人口的分布特點，并能夠在地圖上指出澳大利亞的首都和主要城市。 2說出澳大利亞自然環境的基本特點和特有的自然地理現象，并簡單分析說明其特有的自然現象的形成原因。 3學會運用地圖和資料，分析澳大利亞的自然條件對其農牧業和工礦業發展的影響。 過程與方法： 通過自主探究性的學習過程，運用已獲得的地理知識和方法，對地理信息進行分析，做出判斷。 情
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初中地理 知識歸納總結 （旺旺：知行學堂） 初中地理復習人教版教材 七年級上冊 與同學們談地理 1、人類的活動離不開地理 地理與日常生活：地理與日常生活密切相關，我們可以了解天氣，廣泛了解世界各地的基本情況和風土人情等。 地理與生產建設：我們生產活動不能隨心所欲，它要受到地理環境的影響和制約。 學會收集地理信息：查閱地理書籍咨詢有關人士上網查閱資料等。 2、學習地
初中地理知識點歸納匯總
緒言與同學們談地理 一、教學目標 1、初步了解地理課是一門與我們的生活聯系密切的課程，生活離不開地理，學習地理是為了更好的生活。 2、初步了解學習地理的基本方法，激發對地理問題的探究欲、好奇心。 二、重點與難點 1、為什么要學習地理以及怎樣學好地理。 2、讓學生理解怎樣處理好人類與地理環境的關系。 三、教學方法：談話法 討論法 四、課時安排：1課時 五、教學過程： 【新課導入】 新的學期我們有了一
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巴西教學設計方案 巴西教學設計方案 【課題】 七年級 第九章 第二節 題目 巴西 【教材分析】 本冊書屬于區域地理世界地理部分，本冊共五章，根據課標選擇了一個大洲、五個地區、五個國家，第六章是本冊說的開篇，簡單介紹亞洲的位置范圍及自然環境基本情況，隨后按照距離從近及遠，以亞洲為起點，第七章介紹臨近亞洲的地區和國家，第八章
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江蘇省蘇州市2021年初中結業考試試題 生 物 一、單項選擇題（每小題給出的四個選項中，僅有一個選項最符合題意。每小題選對者得2分，共70分） 1. 在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應先在載玻片中央滴加的液體是（ ） A. 蒸餾水B. 自來水C. 生理鹽水D. 澄清石灰水 2. 某同學利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞、蠶豆葉上的保衛細胞、人口腔上皮細胞時，發現某結構僅在蠶豆葉保衛細胞中出現。此結構是（
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2015年孝感市八年級結業考試 生物地理試卷 溫馨提示 1答題前，考生務必將自己所在縣（市、區）、學校、姓名、考號填寫在指定的位置。 2選擇題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應題號的字母代號涂黑；非
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一、選擇題（本大題共20題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個選項中，只有一個符合題意） 1.迎春花在春天里綻放，菊花在秋風中盛開。形成這種現象的主要生態因素是 A.光照 B.水分 C.溫度 D.土壤 【答案】A 2
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2017年武漢市八年級生物結業考試題 （滿分100分，考試時間60分鐘） 題號 一 二 總分 得分 閱卷簽名 一、選擇題（每題3分，共60分。每小題均只有一個最佳答案，請將你所選的答案填寫在相應的表格內，寫在其它任何
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我們身邊的地理 一、教學目標 1、初步培養學生對地理的探索興趣，培養學生的求知欲，從而使學生注意身邊的地理知識、動態的地理知識、發展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中
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第二節 我們怎樣學地理 課題 第二節 我們怎樣學地理 主備人 教學 目標 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的
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我們怎樣學地理 第一課時教學設計 教學目標 知識與技能1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的地圖中，方向如
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第一章第一節我們身邊的地理 教學目標 知識與技能學習地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產建設、與社會風土人情的關系。 情感、態度與價值觀培養學生對地理的學習興趣 教學重
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第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
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重要的地理分界線 教材分析 本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學
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地理區域 教材分析 本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特
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第一節 日本,第七章 我們鄰近的地區和國家,這是哪個國家的文字？,新課導入,日本,學習目標,知道并會描述日本地理位置。 了解并能依據地理知識解釋日本多火山地震的成因。 分析日本工業分布特征及原因。 根據地圖及其他資料，說出日本外向型經濟的原因。 舉例說明日本民族和人口等人文地理狀況。,多火山、地震的島國,課文講解,海陸位置：亞洲東部，太平洋西北部的島國,1.位置,緯度位置：23N 46N，位于北溫
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第一節 中東,第八章 東半球其他的地區和國家,全世界關注的熱點地區中東,新課導入,自第二次世界大戰以來，中東一直沖突不斷、戰火連綿，成為各國媒體關注的焦點。在國際新聞中，我們幾乎每天都能看到這方面的報道。,公眾號：中小學課堂匯,公眾號：中小學課堂匯,公眾號：中小學課堂匯,公眾號：中小學課堂匯,公眾號：中小學課堂匯,公眾號：中小學課堂匯,公眾號：中小學課堂匯,公眾號：中小學課堂匯,公眾號：中小學課堂
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地 理,Geography,人教版七年級上冊,地有山川陵谷謂之理。,王充 (東漢思想家）,天有日月星辰謂之文, 論衡,01,地理課學習些什么？,“超級藍血月全食”,各種各樣地形,大江大河,四季的變化,多種多樣的資源,旅游景點,世界上不同的國家,平原,丘陵,盆地,山地,高原,大江大河,各種各樣的地形,黃河,長江,尼羅河,亞馬孫河,四季的變化,春,夏,秋
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