四川省教案 【教學目標】 1.知識與技能 了解四川省的地勢、地形及氣候特征。 了解四川省有哪些常見的自然災害。 知道四川省在生態保護方面做了哪些工作，取得了哪些成績。 知道四川省現在的交通發展情況及交通發
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我國四大地理區域的劃分（第1課時）教案 【教學目標】 1.知識與技能 讀圖分析秦嶺淮河線的地理意義。 舉例理解秦嶺淮河線的地理意義。 2.過程與方法 運用地圖、實例體會和理解秦嶺淮河線的地理意義。 3.情感態度
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我國四大地理區域的劃分（第2課時）教案 【教學目標】 1.知識與技能 讀圖了解我國地域遼闊，自然環境差異表現在哪些地方。 讀圖分析我國四大地理區域劃分的界線及界線確定的主導因素是什么。 比較四大地理區域各
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七年級地理下冊教學計劃 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。 二、學情分析 從期末檢測成績看，總體上學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了
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七年級下冊地理教學計劃 一、情況分析 本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內容有些不足。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導
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七年級地理下學期教學計劃 一、基本情況： 通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、判斷問題、解決問題的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深入學生，力爭取得更有效的教學
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我們身邊的地理 一、教學目標 1、初步培養學生對地理的探索興趣，培養學生的求知欲，從而使學生注意身邊的地理知識、動態的地理知識、發展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中
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我們怎樣學地理 第一課時教學設計 教學目標 知識與技能1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的地圖中，方向如
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第一章第一節我們身邊的地理 教學目標 知識與技能學習地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產建設、與社會風土人情的關系。 情感、態度與價值觀培養學生對地理的學習興趣 教學重
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第二節 我們怎樣學地理 課題 第二節 我們怎樣學地理 主備人 教學 目標 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進,1.2,我們,怎樣,教案
第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
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地理區域 教材分析 本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特
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重要的地理分界線 教材分析 本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學
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中圖版七年級下冊第6章第一節我國四大地理區域的劃分（第1課時）今天，讓我們帶著這個問題“走近”秦嶺和淮河。情景導入南、北方自然環境有很多差異你知道這些差異的明顯界線在什么地方嗎南方的春節北方的春節北
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中圖版七年級下冊第6章第一節我國四大地理區域的劃分（第2課時）塔克拉瑪干沙漠青藏高原江南丘陵東北平原自然環境差異大讓我們走進“四大地理區域”去尋找答案吧這種差異主要體現在哪里情景導入東部季風區地形以
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八年級 上冊 地理 義務教育教科書 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開發中心 編著 北 京義務教育教科書 地 理 八年級 上冊 * 出版發行 網址： http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國新華書店經銷 * 開本：787 毫米1 092 毫米 1/16 印張：7.25 插頁：1 字數：120 000 2013 年6 月第1 版 年 月第 次印刷
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