第一節(jié) 東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 東北地區(qū)的地理位置以及自然環(huán)境特征 過程與方法 通過對東北地區(qū)圖文資料的分析，引導(dǎo)學(xué)生歸納地理位置以及自然環(huán)境特征，同時培養(yǎng)學(xué)
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第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 秦嶺淮河線的地理意義； 四大地理區(qū)域的劃分 過程與方法 通過閱讀材料和圖片，培養(yǎng)學(xué)生提煉有效信息和解讀信息的能力； 通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生團
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第二節(jié) 臺灣省的地理環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 通過讀圖了解臺灣省的位置、范圍，組成和居民概況，并能在地圖上填寫臺灣省的各種地理事物； 了解臺灣島的主要氣候類型以及豐富的自然資
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第三節(jié) 新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況與區(qū)域開發(fā) 第1課時 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 運用地圖和資料,描述新疆的人口、城市、交通設(shè)施的分布特點,并分析其原因,使學(xué)生了解地理要素之間相互影響的關(guān)系,培
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我們身邊的地理 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步培養(yǎng)學(xué)生對地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識、動態(tài)的地理知識、發(fā)展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中
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第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 課題 第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的
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第一章第一節(jié)我們身邊的地理 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能學(xué)習(xí)地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風(fēng)土人情的關(guān)系。 情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重
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我們怎樣學(xué)地理 第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的地圖中，方向如
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初中地理學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)知識點 劉老師教學(xué)教案及課件資源） 七年級地理上冊 復(fù)習(xí)提綱 第一章地球 第一、二節(jié)地球的形狀、大小和經(jīng)緯網(wǎng) 1.人類認(rèn)識地球形狀的過程 天圓地方推測地球是一個球體（亞里士多德
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第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
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地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國區(qū)域劃分的相關(guān)知識，并能說出特
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重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
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地理八年級下冊叢書主編伍樹人本冊主編鐘茜編委鐘茜蔡錦濤張進暉張多仲第五章地理區(qū)域和界線內(nèi)容導(dǎo)航你知道哪些重要的地理區(qū)域界線你了解哪些地理區(qū)域閱讀目錄，比較這學(xué)期學(xué)習(xí)的地理內(nèi)容與上學(xué)期有什么不同上學(xué)
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地理七年級下冊一、獨立的地理單元南亞是指喜馬拉雅山與印度洋之間的亞洲部分，總面積約430萬平方千米，人口約15億。它背山面海，地形、氣候復(fù)雜多樣。南亞國家和地區(qū)南亞因喜馬拉雅山脈等高大山體與亞洲其他地區(qū)
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