活動內容扭扭車、三輪車、獨輪車 活動目標 1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。 2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。 3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓
幼兒園中班體育教學：,區域活動：玩車教案,幼兒園,中班,體育,教學,區域,活動,教案
中班區角活動藝術創想 一區角活動內容及其材料安排 第一區染色 目的學習用宣紙進行染色，并能進行較難折紙的染色。 重點引導幼兒在染色時對色彩的調配和蘸色位置，以區別不同的染色效果。 難點能在簡單的基礎上
幼兒園,中班,美術,教學,藝術,區域,活動,教案
第三節 新疆維吾爾自治區的地理概況與區域開發 第1課時 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 運用地圖和資料,描述新疆的人口、城市、交通設施的分布特點,并分析其原因,使學生了解地理要素之間相互影響的關系,培
年級,地理,下冊,第八,三節,新疆維吾爾自治區,概況,區域開發,教案,新版,湘教版
第一章第一節我們身邊的地理 教學目標 知識與技能學習地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產建設、與社會風土人情的關系。 情感、態度與價值觀培養學生對地理的學習興趣 教學重
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進,第一節,我們,身邊,教案
第二節 我們怎樣學地理 課題 第二節 我們怎樣學地理 主備人 教學 目標 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進,1.2,我們,怎樣,教案
我們怎樣學地理 第一課時教學設計 教學目標 知識與技能1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的地圖中，方向如
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進,第二,我們,怎樣,教案
我們身邊的地理 一、教學目標 1、初步培養學生對地理的探索興趣，培養學生的求知欲，從而使學生注意身邊的地理知識、動態的地理知識、發展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進,1.1,我們,身邊,教案
北京市 教材分析 本節教材主要講述了北京市的相關知識。教材主要講述了北京市的范圍、自然條件等，在本節重點講述了北京市是祖國的政治中心和文化中心以及現代北京的建設與發展。 教學目標 【知識與能力目
北京市,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,7.4
第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
人教版八,年級,地理,下冊,第五,中國,差異,教案
重要的地理分界線 教材分析 本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學
重要的地理分界線,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,5.2,重要,分界線
第一節 四大地理區域的劃分 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 秦嶺淮河線的地理意義； 四大地理區域的劃分 過程與方法 通過閱讀材料和圖片，培養學生提煉有效信息和解讀信息的能力； 通過小組活動培養學生團
年級,地理,下冊,第五,第一節,四大,區域,劃分,教案,新版,湘教版
我國四大地理區域的劃分（第2課時）教案 【教學目標】 1.知識與技能 讀圖了解我國地域遼闊，自然環境差異表現在哪些地方。 讀圖分析我國四大地理區域劃分的界線及界線確定的主導因素是什么。 比較四大地理區域各
中圖版七年級下冊地理第6章第一節,我國四大地理區域的劃分第2課時教案,圖版,年級,下冊,地理,第一節,我國,四大,區域,劃分,課時,教案
我國四大地理區域的劃分（第1課時）教案 【教學目標】 1.知識與技能 讀圖分析秦嶺淮河線的地理意義。 舉例理解秦嶺淮河線的地理意義。 2.過程與方法 運用地圖、實例體會和理解秦嶺淮河線的地理意義。 3.情感態度
中圖版七年級下冊地理第6章第一節,我國四大地理區域的劃分第1課時教案,圖版,年級,下冊,地理,第一節,我國,四大,區域,劃分,課時,教案
四大區域自然環境對生產和生活的影響教案 【教學目標】 1.知識與技能 讀圖分析四大區域自然環境對生產和生活的影響，分別從各個區域的位置、地形、農業、畜牧業、民居等方面來了解這種影響。21教育網 2.過程與方
中圖版七年級下冊地理第6章第二節,四大區域自然環境對生產和生活的影響教案,圖版,年級,下冊,地理,第二,四大,區域,自然環境,生產,生活,影響,教案
地理區域 教材分析 本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特
地理區域,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,5.1,區域
本章總結提升(三) 一、四大地理區域的劃分 圖8-T-1 1.綜合地理位置、自然環境、生產和文化特色等方面的不同特點,我國可劃分為四大地理區域,即A 地區、B 地區、C 地區、D 地區。 2.四大地理區域的分界線 (1)A地區和B地區的分界線:大致經過秦嶺 一線,此線大致經過1月 等溫線、 毫米年等降水量線。 (2)C地區和B地區的分界線:大致經過 毫米年等降水量線。 (3)D地區和其他地區的分
四大地理區域提升習題
地理八年級下冊叢書主編伍樹人本冊主編鐘茜編委鐘茜蔡錦濤張進暉張多仲第五章地理區域和界線內容導航你知道哪些重要的地理區域界線你了解哪些地理區域閱讀目錄，比較這學期學習的地理內容與上學期有什么不同上學
粵人版八年級下冊地理第五章第一節地理區域,教學課件,粵人版八,年級,下冊,地理,第五,第一節,區域,教學,課件
中圖版七年級下冊第6章第一節我國四大地理區域的劃分（第2課時）塔克拉瑪干沙漠青藏高原江南丘陵東北平原自然環境差異大讓我們走進“四大地理區域”去尋找答案吧這種差異主要體現在哪里情景導入東部季風區地形以
中圖版七年級下冊地理第6章第一節,我國四大地理區域的劃分（第2課時）（課件）,圖版,年級,下冊,地理,地輿,第一節,我國,四大,區域,劃分,課時,課件
中圖版七年級下冊第6章第一節我國四大地理區域的劃分（第1課時）今天，讓我們帶著這個問題“走近”秦嶺和淮河。情景導入南、北方自然環境有很多差異你知道這些差異的明顯界線在什么地方嗎南方的春節北方的春節北
中圖版七年級下冊地理第6章第一節,我國四大地理區域的劃分（第1課時）（課件）,圖版,年級,下冊,地理,地輿,第一節,我國,四大,區域,劃分,課時,課件
中圖版七年級下冊第6章第二節四大區域自然環境對生產和生活的影響“一方水土養育一方人”今天，我們就來學習四大地理區域對生產和生活的影響。自然環境的不同生活農業民居生產情景導入（一）北方地區位置秦嶺淮河
中圖版七年級下冊地理第6章第二節,四大區域自然環境對生產和生活的影響（課件）,圖版,年級,下冊,地理,地輿,第二,四大,區域,自然環境,對于,生產,出產,以及,生活,糊口,影響,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
