俄羅斯 1.位置俄羅斯緯度較高，絕大部分位于北溫帶。跨亞歐兩洲（地跨亞歐兩洲的歐洲國家，歷來被公認為歐洲國家）。地跨東西半球。西臨A1波羅的海，北臨A2北冰洋，東臨A3太平洋，西南臨黑海，東北隔白令海峽與北
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澳大利亞 澳大利亞的四個別稱世界活化石的博物館、獨占一塊大陸的國家、騎在羊背上的國家、坐在礦車上的國家。 1.“世界活化石博物館” 特有動物有袋鼠、考拉、鴨嘴獸、鴯鹋等。有很多古老生物的原因幾千萬年
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第二節 東南亞 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 在地圖上找出東南亞的位置（緯度位置、海陸位置、相對位置）、區域范圍以及主要的國家，讀圖說出該地區地理位置的特點； 運用圖表說出東南亞高溫多雨的氣候與
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第一節 日本 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 利用地圖，指出日本的地理位置、領土組成和首都； 在日本地圖上，說出日本的地形、地貌特點，分析日本多火山地震的原因； 利用地圖和資料分析日本是如何因地制
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東南亞 1.位置東南亞在亞洲東南部，地處亞洲與大洋洲、 D太平洋與E印度洋之間的“十字路口”。 2.組成A中南半島、B馬來群島。 3.馬六甲海峽 （1）位置；位于馬來半島和蘇門答臘島之間（ab之間） （2）重要性hx馬
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第四節 澳大利亞 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 澳大利亞的位置特點、范圍； 澳大利亞特有動物及其形成原因； 澳大利亞地形和氣候的分布及特征 過程與方法 培養學生學會運用地圖和圖片說明澳大利亞特有生
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第二節 歐洲西部 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 培養學生學習地理的興趣及學科參與意識，使學生獲得對其終身發展有用的地理思維 能力及學習方法，拓寬學習空間。 過程與方法 使學生掌握閱讀和使用地圖的基
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第三節 印度 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 1.掌握印度的地理位置，知道印度是世界文明古國，第二人口大國 2.掌握印度地形、氣候以及水旱災害頻繁與氣候的關系 3.知道印度是世界糧食大國，探究糧食產量高
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原因二（為石油而戰） 豐富的石油資源 原因一（東西方交通要道） 一灣二洋三洲五海之地 原因四（宗教紛爭） 文化差異 原因三（為水而戰） 匱乏的水資源 長期的熱點地區中東 中東 A C B 范圍中東 西亞 土耳其
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第十章 極地地區 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 認識兩極地區的位置范圍、氣候條件、自然環境、自然資源等； 會用地圖、景觀圖片和相關資料，總結歸納出兩極地區的環境特點； 學會在以兩極為中心的地圖上
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第一節 中 東 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 讀圖說明中東地區的范圍、位置，在地圖上找出主要國家、重要的臨海、海峽及運河，掌握本地區地理位置的重要性；了解中東石油的分布、生產和輸出情況，在世界中
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第二節 巴西 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 運用地圖和資料，說出巴西的種族構成和人口分布特點； 運用地圖和資料，說出巴西的地理位置、地形分布及主要氣候類型； 聯系巴西自然環境的基本特點，說出因地
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歐洲西部 1.發達國家集中的地區歐洲西部指歐洲的西半部，占歐洲面積的一半多，人口稠密，國家眾多，絕大部分是發達國家。本區形成了一個區域性的國際組織歐洲聯盟（歐盟）。歐盟進出口居世界首位，是世界貿易最大
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撒哈拉以南非洲 1.位置撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-撒哈拉沙漠以南，東臨印度洋，西臨大西洋，處于低緯度熱帶地區（被稱為“熱帶大陸”）。 A幾內亞灣 B東非大裂谷 C馬達加斯加島 D好望角
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印度 1.印度是世界第二人口大國，僅次于中國；南亞面積最大的國家。 這里有著名的建筑泰姬陵 2.位置 大部分位于10N30N之間，主要位于熱帶。 海陸位置亞歐大陸南部，喜馬拉雅山脈以南，印度洋以北，東瀕孟
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位置和范圍 1.亞洲大部分位于東半球和北半球（半球位置）；周邊的海洋東太平洋、北北冰洋、南印度洋 2.亞洲是世界第一大洲面積最大跨緯度最廣東西距離最長 3.大洲分界線（結合圖） 亞歐分界線烏拉爾山脈
人教版七,年級,地理,下冊,6.1,位置,范圍,知識點,歸納
第四節 俄羅斯 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解俄羅斯的地理位置、領土組成和首都；掌握俄羅斯主要河流、湖泊的分布、地形、氣候特點以及；掌握俄羅斯工業和交通特點以及主要工業區的分布，了解其與自
人教版七,年級,地理,下冊,第七,第四,俄羅斯,教案
第二節 自然環境 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點；讀圖簡要分析影響氣候的主要因素 過程與方法 運用地圖及有關資料歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相
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美國 1.范圍共有50個州，其中本土48個州和阿拉斯加州夏威夷州。 2.地理位置 （1）緯度位置美國本土大部分處在北溫帶，只有阿拉斯加大部分位于北寒帶，夏威夷州在熱帶。 （2）半球位置美國位于北半球和西
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第十章 極 地 地 區 【教學目標】 1.運用地圖,指出北極地區和南極地區的范圍,說出其地理位置特點,并能在以兩極地區為中心的圖上辨別方向。 2.運用比較的方法認識南極地區和北極地區自然環境特征及差異。 3.運用資
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