第一節 東北地區的地理位置與自然環境 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 東北地區的地理位置以及自然環境特征 過程與方法 通過對東北地區圖文資料的分析，引導學生歸納地理位置以及自然環境特征，同時培養學
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我們身邊的地理 一、教學目標 1、初步培養學生對地理的探索興趣，培養學生的求知欲，從而使學生注意身邊的地理知識、動態的地理知識、發展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中
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第二節 我們怎樣學地理 課題 第二節 我們怎樣學地理 主備人 教學 目標 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的
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我們怎樣學地理 第一課時教學設計 教學目標 知識與技能1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的地圖中，方向如
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第一章第一節我們身邊的地理 教學目標 知識與技能學習地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產建設、與社會風土人情的關系。 情感、態度與價值觀培養學生對地理的學習興趣 教學重
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第11課 填充顏色 一、教材分析 “填充顏色”一課是畫圖中的重要內容，也是學生比較感興趣的知識，屬于信息加工與表達模塊教學范疇。本課是對前面畫圖知識的延伸，同時又為學習后面畫圖程序中其他工具的使用奠定了基礎。通過前幾節課的學習，學生已經初步認識了畫圖界面，知道了每個工具的名稱，會打開畫圖程序，會保存圖像文件，會調整畫布大小，會用刷子、鉛筆等工具畫出簡單的圖形，更會使用“撤銷命令”。根據學生的掌握
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第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
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重要的地理分界線 教材分析 本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學
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地理區域 教材分析 本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特
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地理八年級下冊叢書主編伍樹人本冊主編鐘茜編委鐘茜蔡錦濤張進暉張多仲第五章地理區域和界線內容導航你知道哪些重要的地理區域界線你了解哪些地理區域閱讀目錄，比較這學期學習的地理內容與上學期有什么不同上學
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觀察這些圖片，你能聯想到哪個大洲一、位置活動找一找160E經線、南北回歸線、赤道。1大洋洲大部分位于東半球。2大洋洲大部分位于赤道以南，屬于熱帶和南溫帶，位于南半球。大洋洲的國家和地區活動找一找太平
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地理七年級下冊富士山櫻花建筑民族服飾和服茶道一、一衣帶水的鄰國1讀圖，找出日本的四大島嶼、日本周圍的海洋及與其隔海相望的國家，說說日本的海陸位置有什么特點。2談談日本的海陸位置對其經濟文化的發展
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地理七年級下冊一、獨立的地理單元南亞是指喜馬拉雅山與印度洋之間的亞洲部分，總面積約430萬平方千米，人口約15億。它背山面海，地形、氣候復雜多樣。南亞國家和地區南亞因喜馬拉雅山脈等高大山體與亞洲其他地區
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地理七年級下冊一、“兩洋三洲”之地在圖7.40中找出西亞范圍內的主要國家及其首都。西亞國家和地區你能說出西亞附近大洲和大洋的名稱嗎西亞又被稱為“五海之地”，請說出“五海”的名稱。大西洋西亞地處亞、非
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