第1章 有理數(shù)單元測試卷 一、選擇題（共10小題） 1在，0，1這四個數(shù)中，最小的數(shù)是( ) AB0CD1 2有理數(shù)2的相反數(shù)是( ) A2B2CD 32015的相反數(shù)是( ) ABC2015D2015 4的相反數(shù)是( ) A2B2CD 56的絕對值是( ) A6B6CD 6下列說法正確的是( ) A一個數(shù)的絕對值一定比0大 B一個數(shù)的相反數(shù)一定比它本身小 C絕對值等于
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第1章 有理數(shù)單元測試卷 一、選擇題（30分） 1隨著時間的變遷，三溪的氣候變得與過去大不一樣，今年夏天的最高氣溫是39，而冬天的最低氣溫是5，那么三溪今年氣候的最大溫差是( ) A44B34C44D34 2|3|的相反數(shù)是( ) A3B3CD 3下列說法不正確的是( ) A0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù) B0的絕對值是0 C一個有理數(shù)不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù) D1是絕對值最小的正數(shù) 4在數(shù)，0
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人教版數(shù)學(xué)七年級上冊第一章有理數(shù)單元精品達(dá)標(biāo)題 一、單項選擇題：（本大題共10個小題，每小題3分，共30分，每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，將此選項的字母填在答題卡上） 13的絕對值是 （ ） A.3 B.-3 C.-3-1 D. 3-1 2節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧據(jù)不完全統(tǒng)
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第一章 機(jī)械運(yùn)動 本章復(fù)習(xí)方案 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.明確機(jī)械運(yùn)動的定義，正確使用工具測量長度和時間。 2.能夠選擇合適的參照物，判斷物體的運(yùn)動情況，舉例說明運(yùn)動的相對性。 3.用速度描述物體運(yùn)動的快慢，通過實驗測量物體運(yùn)動的速度。用速度公式進(jìn)行簡單計算。 要點回顧 熱點題型 一長度和時間的測量及估測 例1 （2019江西中考節(jié)選）親愛的同學(xué)，請你應(yīng)用所學(xué)的物理知識解答下列問題。 （1）如圖所示，為了讓
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勾股定理 -西街中學(xué) 李星鑫 教學(xué)內(nèi)容 勾股定理的應(yīng)用-最值問題 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)勾股定理相關(guān)知識。 2、經(jīng)歷應(yīng)用勾股定理解決實際問題的過程，從實際問題里面抽象出數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。 3、由淺入深，逐步滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，用將軍飲馬模型和勾股定理解決實際問題的最值問題。 重點 利用勾股定理解決實際問題中的最值。 難點 根據(jù)實際問題構(gòu)造幾何圖形。 課時安排 1課時 教學(xué)方法
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第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
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重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
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地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國區(qū)域劃分的相關(guān)知識，并能說出特
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我們怎樣學(xué)地理 第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的地圖中，方向如
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第一章第一節(jié)我們身邊的地理 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能學(xué)習(xí)地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風(fēng)土人情的關(guān)系。 情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重
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第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 課題 第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的
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我們身邊的地理 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步培養(yǎng)學(xué)生對地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識、動態(tài)的地理知識、發(fā)展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中
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單元測試題（一） （總分：100分 考試時間：100分鐘） 一、填空題（每空1分，共25分） 1地球的平均半徑是 千米，表面積是 億平方千米，地球上最大的圓圈是 ，它約長 千米。 2結(jié)合自己的生活體驗思考：在同一天中，早、午、晚三個時段相比， 時段我們感覺到太陽光照射最厲害；一年之中，當(dāng)?shù)孛刻彀讜兊臅r間 （是？不是）一樣長， 季節(jié)較
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第一節(jié) 疆域 2課時 第1課時 優(yōu)越的地理位置 海陸兼?zhèn)涞拇髧?1能指圖說出我國的地理位置。 2記住我國的領(lǐng)土面積，能在地圖上指出我國的鄰國和相鄰的海洋。 我國地理位置及其特點。 設(shè)計者 一、創(chuàng)設(shè)情境
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第三節(jié) 民 族 1使學(xué)生了解我國是由56個民族組成的統(tǒng)一的社會主義國家；了解我國的民族政策，知道各民族一律平等，民族區(qū)域自治，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。 2培養(yǎng)學(xué)生閱讀民族分布圖的能力。 1我國民族構(gòu)成
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