長(zhǎng)江流域 來源學(xué)科網(wǎng) 教材分析 本節(jié)教材主要講述了長(zhǎng)江流域的相關(guān)知識(shí)。教材主要講述了長(zhǎng)江流域的范圍、自然條件等，在本節(jié)最后部分，重點(diǎn)講述了長(zhǎng)江流域是中國(guó)的“黃金腰帶”以及沿江分布的人口和城市。
長(zhǎng)江流域,粵人版八,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,7.2
陜西省 教材分析 本節(jié)教材主要講述了陜西省的相關(guān)知識(shí)。教材主要講述了陜西省的范圍，界線，氣候狀況，耕作制度等。在本節(jié)重點(diǎn)講述了秦巴山地、渭河平原和黃土高原的相關(guān)情況。來源學(xué)科網(wǎng)ZXXK 教學(xué)目標(biāo)
陜西省,粵人版八,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,7.5
東北地區(qū) 教材分析 本節(jié)教材主要講述了東北地區(qū)的相關(guān)知識(shí)。教材主要講述了東北地區(qū)的范圍、自然條件等，在本節(jié)最后部分，重點(diǎn)講述了東北地區(qū)是重要的商品農(nóng)業(yè)基地以及重新振興東北老工業(yè)基地。 教學(xué)目標(biāo)
東北地區(qū),粵人版八,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,7.1
第一節(jié) 東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 東北地區(qū)的地理位置以及自然環(huán)境特征 過程與方法 通過對(duì)東北地區(qū)圖文資料的分析，引導(dǎo)學(xué)生歸納地理位置以及自然環(huán)境特征，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)
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第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 秦嶺淮河線的地理意義； 四大地理區(qū)域的劃分 過程與方法 通過閱讀材料和圖片，培養(yǎng)學(xué)生提煉有效信息和解讀信息的能力； 通過小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)
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我們?cè)鯓訉W(xué)地理 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1、了解八個(gè)基本方向，掌握八個(gè)基本方向的符號(hào)、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的地圖中，方向如
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第一章第一節(jié)我們身邊的地理 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)地理的意義 過程與方法意識(shí)到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會(huì)風(fēng)土人情的關(guān)系。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重
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第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理 課題 第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解八個(gè)基本方向，掌握八個(gè)基本方向的符號(hào)、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的
湘教版七,年級(jí),地理,上冊(cè),第一章,讓我們,走進(jìn),1.2,我們,怎樣,教案
我們身邊的地理 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識(shí)、動(dòng)態(tài)的地理知識(shí)、發(fā)展中的地理知識(shí)。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中
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第五章 中國(guó)的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
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地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國(guó)區(qū)域劃分的相關(guān)知識(shí)，并能說出特
地理區(qū)域,粵人版八,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,5.1,區(qū)域
重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
重要的地理分界線,粵人版八,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,5.2,重要,分界線
地理八年級(jí)下冊(cè)叢書主編伍樹人本冊(cè)主編鐘茜編委鐘茜蔡錦濤張進(jìn)暉張多仲第五章地理區(qū)域和界線內(nèi)容導(dǎo)航你知道哪些重要的地理區(qū)域界線你了解哪些地理區(qū)域閱讀目錄，比較這學(xué)期學(xué)習(xí)的地理內(nèi)容與上學(xué)期有什么不同上學(xué)
粵人版八年級(jí)下冊(cè)地理第五章第一節(jié)地理區(qū)域,教學(xué)課件,粵人版八,年級(jí),下冊(cè),地理,第五,第一節(jié),區(qū)域,教學(xué),課件
地理七年級(jí)下冊(cè)一、獨(dú)立的地理單元南亞是指喜馬拉雅山與印度洋之間的亞洲部分，總面積約430萬(wàn)平方千米，人口約15億。它背山面海，地形、氣候復(fù)雜多樣。南亞國(guó)家和地區(qū)南亞因喜馬拉雅山脈等高大山體與亞洲其他地區(qū)
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