第六課時 課時內容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 課時分析 本課時是人教版六年級下冊第四單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的重點詞匯和句型”展開。Lets check.檢測本單元重
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第六單元檢測2 1我會填。 1在計算小數加減法時,要把 對齊,也就是把 對齊。得數的小數部分末尾有0的,一般要把0 。 2計算65-13.524.6時,應先算 法,再算 法。 3爸爸身高1.86 m,比媽媽高0.27 m,媽媽身高 m
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第六單元檢測1 一、直接寫得數。 15-0.3 6-0.5 3.912.1 2.1314 0.911.25 10-0.76 3.99-0.9 0.5674.44 二、填空題。 1.計算小數加減法時,要先把各數的 對齊,也就是把 對齊,再按照 加減法的法則計算。 2
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第六單元檢測卷2 一、看誰先到家。 二、在正確的答案后面畫“”。 三、算一算。 14652 48-8-20 60-306 7220-6 55-20-15 93-58-8 74173 60-52-40 80-17-8 四、在里填上“”“”或“”。 24-922
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第六單元檢測卷（1） 一、計算題。 1.直接寫出得數。 2930 2450 88-4 587 567 55-9 2460 85-40 42-7 57-7 2.計算下面各題。 2357 84-10-8 93-50-20 45-840 66-2010 58-19-9 35-2-3 49-93 二、給得
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1.整十數加、減整十數。 2.兩位數加一位數、整十數。 3.兩位數減一位數、整十數。 4.用加法和減法解決簡單的問題。 5.用連加、連減解決問題。 1.會口算100以內整十數加、減整十數,兩位數加、減一位數和整十數
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學數學 用數學 教材練習五的第1、第2、第4題。 1.使學生進一步懂得從數學的角度選擇合適的條件解決簡單的實際問題。 2.鞏固解答應用問題的一般方法和解題步驟。 3.初步體會數學與日常生活的密切聯系。 能夠獨立
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第二節 氣 候 第1課時 冬季南北溫差大，夏季普遍高溫 東西干濕差異顯著 1理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養閱讀、分析有關等值線分布圖的能力。 2了解我國各溫度帶及干濕地區的主要分布地區和
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第二節 東北地區的人口與城市分布 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 東北地區的人口以及城市分布特征 過程與方法 培養學生對圖文信息的獲取、處理能力和綜合分析能力 情感態度 與價值觀 培養學生人地協調的觀
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第二節 “白山黑水”東北三省 第一課時 1.教學分析 【教學目標】 1運用地圖，指圖說出東北三省的位置和范圍。 2運用東北地形圖，說出東北三省的主要地形類型，并描述東北三省的地形特征。 3運用地圖
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第二節 非洲 學習目標 1.運用地圖說明非洲的地理位置（經緯度位置、半球位置、海陸位置）,說出非洲政治地圖的演變。 2.運用地圖分析說明非洲地形特征，海陸輪廓特征，并能夠在地圖上找出非洲幾個極具特色的地形
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非洲 學習目標 1.運用非洲氣候資料和圖片，歸納非洲的氣候特征，掌握閱讀氣溫和年降水量分布圖的方法， 2.概括分析尼羅河和剛果河流域地形特征、氣候特征、水系特征之間的相互關系 3.運用相關資料，說說非洲存在
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第二節 課時2 密度的計算 課前預習 1. 應用密度公式=_________可以知道物體是由什么材料組成。運用密度公式的變形公式m=__________可以用來計算不便于直接稱量的較大物體的質量；運用密度公式的變形公式V=__________可以用來計算形狀不規則或不便于直接測量的較大物體的體積。 2. 密度是物質的一種特性，每種物質都有自己的密度，物質不同，密度一般________，根據這個特點
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第2節 密度 課時1 密度 課前預習 1. 探究物體的質量與體積的關系 同種物質的質量與體積的比值________，即同種物質的質量與體積成________關系；不同物質的質量與體積的比值一般________。 2. 密度 （1） 定義：在物理學中，某種物質組成的物體的________與它的________之比叫做這種物質密度，在數值上等于物體單位_______的________。 （2） 公式
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第二節 自然環境 課標要求 運用地圖和有關資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流的特點，簡要分析其相互關系。 教學目標 【知識與技能】 1掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點。 2讀圖簡要分析影響氣候的主要因素。 【過程與方法】 1運用地圖及有關資料歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。 2通過對亞洲自然環境的學習，掌握認識大洲自然環境的方法。 【情感、態度與價值觀】 通過對亞洲自然
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第六章 質量與密度 第2節密度 設計說明 “密度”這一節主要是讓學生知道密度的定義、公式和單位，能聯系實際運用密度公式進行計算。對密度概念的教學，應通過直觀的實驗，充分發揮學生主動探究的積極性，引導學生在合作探究、小組討論的過程中自主建構密度概念，組織學生做好“探究同種物質的質量與體積的關系”的實驗是關鍵。對密度公式和單位的教學，要求學生注意公式書寫的規范，讓學生弄清密度單位的組成、符號、讀法
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第二節 自然環境 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點；讀圖簡要分析影響氣候的主要因素 過程與方法 運用地圖及有關資料歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相
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第二節 非洲 第1課時 1.教學分析 【教學目標】 知識與能力 運用地圖說明非洲的地理位置；（經緯度位置、半球位置、海陸位置） 初步學會從自然角度分析非洲的人種特征； 從歷史原因分析非洲人口分布，以及非洲是
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