第一節 美國 學 科 地理 授 課 時 間 設計者 授 課 班 級 七（1、3） 教授者 課 題 第九章 西半球的國家 第一節美國（第一二課時） 課時安排 三課時 課型 新授課 三 維 目 標 知識目標 1.美國的自然環境特點和移民國情。2.美國農業生產的布局與特點。3.美國的工業布局及高科技的特點。4.美國對世界資源和環境的保護應負的責任 能力目標 1.運用美國的地形圖、氣候圖和農業帶的分布圖
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第十章 極地地區 課標要求 1說出南、北極地區自然環境的特殊性。 2認識開展極地科學考察和保護極地環境的重要性。 教學目標 【知識與技能】 1認識兩極地區的位置范圍、氣候條件、自然環境、自然資源等。 2會用地圖、景觀圖片和相關資料，總結歸納兩極地區的環境特點及差異。 3學會在以兩極為中心的地圖上辨別方向。 4認識開展極地科學考察的重要性。 【過程與方法】 1掌握運用地圖和相關資料，說明某一地區位
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第一節 中東 教學目標 知識目標 1.了解中東是一個全世界關注的熱點地區 2.了解中東地區的范圍以及主要國家 3.掌握中東是一個兩洋、三洲、五海之地自古以來是交通要道 能力目標 1、通過讀圖分析中東位置、地形特點、主要的河流。通過讀圖讓學生有感性認識，激發學生興趣。 2設置問題情境，以問題的解決為中心，注重學生的獨立活動，學生在教師的引導下發現教學內容間的內在聯系及相互關系，通過觀察體驗、思維體驗
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第四節 俄羅斯 教學目標 知識目標 1描述俄羅斯的地理位置特點。 2能夠說出俄羅斯復雜的地形分布特點。 3簡述俄羅斯的氣候特點。 能力目標 1、通過讀圖分析俄羅斯位置、俄羅斯地形特點、俄羅斯河流的特點。通過讀圖讓學生有感性認識，激發學生興趣。 2設置問題情境，以問題的解決為中心，注重學生的獨立活動，學生在教師的引導下發現教學內容間的內在聯系及相互關系，通過觀察體驗、思維體驗，不斷對自己現有的經驗進
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第二節 歐洲西部 教學目標 知識目標 1認識歐洲西部地區的位置、范圍； 2分析說出歐洲西部工業區的分布特點。 能力目標 1. 能在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區重要的地理環境特征，使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。 2學會運用地圖、統計圖及相關資料分析歐洲西部的地形、氣候特征， 情感目標 1.通過以上的學習，進一步培養學生樹立人地協調的觀念，并使學生從歐洲西部區域經濟聯合發展的成功經驗中獲
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第二節巴西 課標要求 “大量混血種人的社會”對應的課標是：根據地圖和其他資料說出某國家的種族和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特點。 “發展中的工農業”對應的課標是：運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例；舉例說出某國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。 “熱帶雨林的開發與保護”對應的課標是：舉例說出某國家在自然資源開發和環境保護方面的經
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第二節 自然環境 課標要求 運用地圖和有關資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流的特點，簡要分析其相互關系。 教學目標 【知識與技能】 1掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點。 2讀圖簡要分析影響氣候的主要因素。 【過程與方法】 1運用地圖及有關資料歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。 2通過對亞洲自然環境的學習，掌握認識大洲自然環境的方法。 【情感、態度與價值觀】 通過對亞洲自然
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課 題 第二節 東南亞 授課時間 年 月 日（星期 ） 課時 2課時 三 維 目 標 知識與技能 1.運用地圖說明東南亞“十字路口”的重要地理位置 2.根據氣溫和降水圖分析東南亞氣候類型的特點及其對農業產生的影響 3.了解東南亞主要農作物和熱帶經濟作物的分布 4.結合圖片了解東南亞豐富的旅游資源和發達的旅游業 5.指導中南半島的地形特點和城市及
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第一節 日本 第一課時 學習目標： 1、在地圖上指出日本海、太平洋。 2、讀圖說出日本的主要組成島嶼：北海道島、本州島、四國島、九州島。知道日本的首都：東京。 3、運用板塊構造學說解釋日本多火山地震的原因。 自學自測：開啟智慧之門，相信自己的能力！ 1、日本是位于 洋西北部的 國，由 、 、 、 等四個大島、數千個小島組成。 2、日本島國海岸線曲折，多優良
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成語故事新編教案 教學目標： 1、認知目標：通過本課的學習，使學生認識成語配畫的形式美感。 2、能力目標：通過讓學生選擇運用不同的表現技法，發揮想象力和創造力，新編一個成語故事，并把故事內容用繪畫的方法表現出來。 3、情感目標：培養學生的創作思維，激發學生學習美術的興趣。 教學重點和教學難點： 教學重點：啟發學生的思維能力與創造能力引導學生薪榘一個成語故事或給成語賦予新的
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習作故事新編 課題 變 故事新編 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 通過讓學生續編故事培養學生語言表達能力，發掘創新思維。培養學生多看書多思考的閱讀能力。 教學 重點 讓學生續編故
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搖呼啦圈對于幼兒園里大多數孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環形特點，為我們幼兒園開展體育活動服務。現介紹幾則新的游戲方法。 一、曲線走 目的發展幼兒曲線走的能力。 準備把四、五個呼啦圈
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我們身邊的地理 一、教學目標 1、初步培養學生對地理的探索興趣，培養學生的求知欲，從而使學生注意身邊的地理知識、動態的地理知識、發展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中
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我們怎樣學地理 第一課時教學設計 教學目標 知識與技能1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的地圖中，方向如
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第一章第一節我們身邊的地理 教學目標 知識與技能學習地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產建設、與社會風土人情的關系。 情感、態度與價值觀培養學生對地理的學習興趣 教學重
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第二節 我們怎樣學地理 課題 第二節 我們怎樣學地理 主備人 教學 目標 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標或經緯線的
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進,1.2,我們,怎樣,教案
第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
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地理區域 教材分析 本節教材，主要講述主要講述了地理區域的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握地理區域的概念及種類，并熟悉各種地理區域的劃分依據及其分界線；了解我國區域劃分的相關知識，并能說出特
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重要的地理分界線 教材分析 本節教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關知識。學習本節知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學
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