7 折線統計圖 一、認識單式折線統計圖,了解單式折線統計圖的特點,能根據需要用折線統計圖直觀地表示數據。 1.折線統計圖先用一定的單位長度表示一定的數量,根據數量的多少描出各點,然后把各點用線段順次連接起來
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第七單元測試卷（一） 一、填空題。 1.折線統計圖可分為 和 。 2.折線統計圖不但能清楚地表示出數量的 ,而且能清楚地表示出數量的 情況。 二、判斷題。正確的畫“”,錯誤的畫“” 1.折線統
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第七單元測試卷（二） 一、填一填。 1.我們學過的統計圖有 統計圖和 統計圖。 2. 統計圖可以清楚地表示出數量的多少, 統計圖不但可以表示出數量的多少,而且能夠清楚地反映數量的增減變化情況。 3.工廠需要反
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折線統計圖說課稿 尊敬的各位評委老師 上午好，今天我說課的內容是單式折線統計圖，下面我從說教材、說教法、學法、說教學流程、說板書等方面進行說課。 一說教材 （一）教材內容地位作用與學情 單式折線統計圖
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1. 本單元主要包括兩方面的內容一是認識單式折線統計圖和了解單式折線統計圖的特點;二是認識復式折線統計圖,了解其特點,并對數據作出簡單的分析和推測。 2. 通過前面的學習,學生對一些統計量的意義,如平均數有了
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折線統計圖 教材分析 折線統計圖是冀教版第十冊第七單元的教學內容，本單元是在認識條形統計圖的基礎上認識折線統計圖，了解其特點。本單元在教學單式折線圖之后立即教學復式折線圖，是考慮到學生已有單式條形圖
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1.圖形和數字的變化規律。 2.稍復雜的數字變化規律。 1.通過觀察、實驗、猜測、推理等活動,發現圖形和數字簡單的排列規律。 2.培養學生初步的觀察能力和推理能力。 3.培養學生發現和欣賞數字美的意識。 1.這部
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本單元內容是萬以內數的認識。包括數數、讀數、寫數、數的組成、數位的含義、數位的順序和大小比較、近似數以及整百、整千數的加減法。教材的編排要讓學生體會到,一方面,數的產生與發展都是生活實踐的需要;另一
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第七單元 100以內的加法和減法（二） 教材分析 本單元教材是在學生基本掌握了100以內數的加法和減法的基礎上進一步學習較大數值的加減法。教材主要分為兩部分內容兩位數加兩位數；兩位數減兩位數；最后組織學
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第七單元時、分、秒 單元教材分析 時間與日常生活有著密切的聯系，人們的工作、學習、娛樂、休息等都要合理安排時間。所以，對時間的安排和體驗，既是數學的重要知識，更是一個人從事社會活動所必需的，是生活經
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1. 認識小數。 1常見的小數與小數的讀法。 2兩位小數的含義與寫法。 3兩位小數的大小比較。 2.簡單的小數加、減法。 1一位小數的加法。 2一位小數的減法。 1.使學生能結合具體內容初步了解小數的含義,會認
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7.3 練習二十 1. 6分米（ ）米 5米7分米（ ）米 2.按要求排列。 4.8米 6.5米 8.4米 5.6米 7.3米 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3.小華做數學作業用了0.4小時，小軍做同樣多的數學作業用了0.3小時，誰做得快
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7.6 練習二十一 1.3.40.8 3.2-0.5 2. 故事會每本16.4元，動腦筋大王每本22.7元，如果每種買兩本，70元夠不夠 3.一桶油連桶共重5.2千克，用去一半后連桶共重2.7千克。這個油桶重多少千克 答案 1.4.2 2.7 2.16.42
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7.3 練習二十六 一、填空題。 1.折線統計圖可分為 和 。 2.折線統計圖不但能清楚地表示出數量的 ,而且能清楚地表示出數量的 情況。 二、判斷題。正確的畫“”,錯誤的畫“” 1.折線統
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第七單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、算一算。8分 375 46-7 40-22 453020 364 31-5 538 78-40-8 二、連一連。10分 4528 196 50-38 4339 748 82-9 61-49 84-29 91
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第七單元提升練習 時間90分鐘 滿分100分 得分 一、用“”給下列加點的字選擇正確的讀音。6分 細胞bo po 木雕do dio 紫檀dn tn 光芒mng wng 汪汪wng wn 小廟mo mio 二、看拼音,寫詞
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第二節 生物進化的歷程 一.教學目標 知識目標 舉例說出研究生物進化的方法；概述生物進化的主要歷程。 技能目標 技能訓練，評價證據與假說之間的關系。 情感態度目標 培養學生樹立辯證唯物主義觀點。 二.教學重難
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第一節 地球上生命的起源 一.教學目標 知識目標 1能夠描述“化學起源說”中關于生命起源的過程。 2關注生命起源的不同觀點，以及新的研究進展。 3解釋米勒實驗的設計原理及結果，鍛煉運用證據和邏輯進行分
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第三節 生物進化的原因 一.教學目標 知識目標 了解生物進化的原因，認同生物進化的基本觀點。 能力目標 通過案例，培養學生自主推論、主動探究的能力。 情感態度目標 1通過學習，培養學生保護環境、熱愛大自然
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