移植蟹爪蘭 一、 教材分析 移植蟹爪蘭有三部分內(nèi)容組成，首先介紹了蟹爪蘭的特點；然后圖文并茂的形式講解移栽蟹爪蘭的基本步驟；最后通過小提示告訴大家蟹爪蘭的一般管理措施。移栽蟹爪蘭是本科的教學(xué)重點，教
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零食與健康 調(diào)查問卷的設(shè)計 活動背景 現(xiàn)在社會上的不健康食品沖擊著整個食品市場，特別是在校園門口的各種商店中的垃圾食品，數(shù)不勝數(shù)。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學(xué)生的青睞。上學(xué)或放學(xué)時，校
五年級綜合實踐活動教案-零食與健康,教學(xué)設(shè)計全國通用,年級,綜合,實踐,活動,教案,零食,健康,教學(xué),設(shè)計,全國,通用
地球的表面 【教材簡析】 本課是五年級上冊地球表面的變化單元第1課。作為單元的起始課，本課為整個單元的學(xué)習(xí)起到“奠定知識基礎(chǔ)，提供思維線索”的作用。首先，教科書提供了世界地形圖、我國的地形圖以及各種典型地形地貌的圖片，引導(dǎo)學(xué)生按照從整體到局部的順序進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)描述地形的特點，對地表的各種形態(tài)進(jìn)行初步的認(rèn)知。學(xué)生感嘆大自然神奇力量的同時，進(jìn)一步思考這些奇妙的地形地貌形成的原因，并結(jié)合已有認(rèn)知作出猜
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設(shè)計刊頭教學(xué)設(shè)計 教材分析： 本課是選自小學(xué)信息技術(shù)（重大出版社第八版）四年級下冊第7課設(shè)計刊頭。本課是文字處理模塊（電子小報）中的一課，旨在讓學(xué)生了解小報刊頭的組成和特點，掌握小報刊頭的設(shè)計與制作方法。 學(xué)情分析： 本課設(shè)計刊頭主要是整合前面課程中所學(xué)知識與技能，對所學(xué)知識和技能的復(fù)習(xí)鞏固，并嘗試在實際生活中利用所學(xué)的計算機(jī)知識和技能。而學(xué)習(xí)本課所需的基礎(chǔ)知識
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設(shè)計塔臺模型教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 一個“工程”建造的系統(tǒng)工程包括：明確任務(wù)設(shè)計建造（模型）測試評估改進(jìn)。從本課開始，學(xué)生的學(xué)習(xí)視角從對工程的整體認(rèn)知轉(zhuǎn)到到工程設(shè)計這一核心內(nèi)容。與之相應(yīng)，教科書的編寫體例不再沿用四個板塊的模式，而是以工程建設(shè)的基本程序展開。 教科書一開始就提出“建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計。”，明確建立模型的重要意義。隨后，教科書對塔臺模型
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地球和地球儀教學(xué)反思 地球和地球儀位于七年級上冊地理第一章第一節(jié)，地理課程標(biāo)準(zhǔn)對此節(jié)的要求是“了解地球和地球儀的相關(guān)知識，運用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小，運用地球儀，比較歸納緯線和經(jīng)線，緯度和經(jīng)度的特點，熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點的位置。”也就是說讓學(xué)生自己拿著地球儀，觀察經(jīng)緯線的特點，發(fā)現(xiàn)且歸納經(jīng)緯度的劃分，以及經(jīng)緯網(wǎng)的定位方法。 地球和地球儀是進(jìn)行地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，其中經(jīng)緯度的變化規(guī)律及經(jīng)緯網(wǎng)確
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新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級下冊第六課設(shè)計圖案教學(xué)設(shè)計 課題 設(shè)計圖案 單元 第六課 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 八年級下冊 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1了解 micro:bit 的內(nèi)置圖案，學(xué)會 DIY 圖案。 2進(jìn)一步熟悉列表。 3學(xué)會編寫動畫程序。 重點 進(jìn)一步熟悉列表的使用。 難點 列表的操作。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、復(fù)習(xí)舊知 1、列表的定義 (1)列表就是一組用中括號括起來的數(shù)據(jù)
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體育教學(xué)設(shè)計 神奇運球手 【活動目標(biāo)】 1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。 2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。 3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 【活
幼兒園小班體育教學(xué)：體育教學(xué)設(shè)計神奇運球手,教案,幼兒園小班,體育,教學(xué),設(shè)計,神奇,運球
版面設(shè)計教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)感知版面設(shè)計在生活中的實用意義，初步了解版面設(shè)計的基本原理。 技能目標(biāo)通過欣賞、思考、分析、實踐等系列化的學(xué)習(xí)，知曉版面設(shè)計的方法和步驟，并運用形式美等法則，使之設(shè)
蘇少版五年級上冊美術(shù)教案－3版面設(shè)計,教學(xué)設(shè)計,蘇少版五,年級,上冊,美術(shù),教案,版面設(shè)計,教學(xué),設(shè)計
設(shè)計文化衫 教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。 2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。 教學(xué)重點 用地方特色來裝飾文化衫。 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生把各種地
人教版四年級下冊美術(shù)教案－,15設(shè)計文化衫教學(xué)設(shè)計,人教版,四年級,下冊,美術(shù),教案,15,設(shè)計,文化衫,教學(xué)
設(shè)計尚德紀(jì)念冊教學(xué)設(shè)計 教學(xué)背景 青島上海路小學(xué)始建于1920年，原名“膠澳商埠中華基督教私立尚德小學(xué)校”，是一所有著優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，享有較高社會聲譽的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人
五年級綜合實踐教案-設(shè)計尚德紀(jì)念冊,教學(xué)設(shè)計全國通用,年級,綜合,實踐,教案,設(shè)計,紀(jì)念冊,教學(xué),全國,通用
地球教學(xué)案例 1、 教材分析 本課是蘇教版四年級下冊第2單元“地球、月球與太陽”中的第一課。 本課有四部分內(nèi)容，第一部分是了解人類對地球形狀的認(rèn)識歷程，從天圓地方到一些生活現(xiàn)象的分析猜測最后給出亞里士多德的推測“地球是球形物體”。第二部分是思考古人的理論是否合理。思考一是在球面和平面上模擬帆船進(jìn)港和出港情況，從感受生活現(xiàn)象中思考地球的形狀。思考二是在地球儀上模擬麥哲倫環(huán)球航行。第三部分是閱讀資料
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18地球上的水教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 地球上的水是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級上冊第六單元水的三態(tài)變化單元的第一課，建議兩課時完成。本節(jié)課以地球上的水體為研究對象，通過對比區(qū)別不同類型的水體、比較海洋和陸地的面積、體驗地球上的淡水資源等活動，讓學(xué)生對地球上的水體有一個初步了解，初步認(rèn)識水圈這一地球圈層。 教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備，從地球上的水的分布情況和可利用的淡水資源現(xiàn)狀引入本節(jié)
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第5課地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（第一課時）教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識：能夠通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核三個層圈；并通過對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究認(rèn)識到科學(xué)的研究方法。 科學(xué)探究：能夠通過觀察到的地標(biāo)現(xiàn)象推測地球內(nèi)部情況，并尋找證據(jù)得出結(jié)論。 科學(xué)態(tài)度：能夠了解探究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的方法并通過主動搜集資料，了解到科學(xué)家對地球的研究情況。 科學(xué)，技術(shù)，社會與環(huán)境：通過對地球結(jié)構(gòu)的了解，認(rèn)識到我們賴以生
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第8課太陽、地球和月球（第一課時）教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識：描述太陽、地球、月球的相對運動方式。 科學(xué)探究：1.能基于所學(xué)知識對太陽、地球、月球之間的相對運動關(guān)系提出猜想。 2.能通過實地觀察、模擬試驗等方式獲取關(guān)于太陽、地球、月球之間運動關(guān)系的信息，并通過文字、繪圖等方式記錄、整理信息。 科學(xué)態(tài)度：1.表現(xiàn)出對太陽、地球、月球之間運動關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。 2.能接受別人的意見和建議，反
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課題 2、我們只有一個地球 本學(xué)期總節(jié)數(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，體會“人類只有一個地球的含義”。 2、關(guān)心生活中的環(huán)境問題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計獻(xiàn)策
三年級綜合實踐活動教案-我們只有一個地球,教學(xué)設(shè)計全國通用,三年級,綜合,實踐,活動,教案,我們,只有,一個,地球,教學(xué),設(shè)計,全國,通用
地球的形狀教學(xué)設(shè)計 深圳實驗學(xué)校小學(xué)部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第6課。關(guān)于地球形狀的認(rèn)識，人類經(jīng)歷了一個漫長而又艱辛的過程，從“天圓地方”假說，到麥哲倫航海旅行
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教科版科學(xué)五年級上冊第三單元第一課地球表面的地形同步練習(xí) 1、我國地形主要有 、 、 、 、 。 其中分布最廣面積最大的是 。 答案平原|高原|山地|丘陵|盆地|山地 解析解答我國地形主要有平原、高原、山地、丘陵
教科版五,年級,上冊,科學(xué),同步,訓(xùn)練,地球表面,地形
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