第四課時誰先迎來黎明教學設計一,教學目標科學觀念,1,通過交流研討,知道地球自西向東繞地軸自轉,自轉一周24小時,并形成了天體東升西落的現象2,通過模擬實驗,知道東邊的北京比西邊的烏魯木齊先迎來黎明,科學思維,善于用類比的方法認識相對運動的
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第二課時晝夜交替現象教學設計一,教學目標科學觀念,1,通過觀看視頻資料和回憶已有經驗,知道晝夜交替是地球常見的天文現象,2,根據已有經驗,通過閱讀資料,小組討論,思考和交流,認識到晝夜交替現象的解釋可以有多種方案,3,通過模擬實驗,初步認識
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第二單元地球的運動大單元整體教學設計教材版本教科版,2017,單元,或主題,名稱地球的運動單元主題正值暑假,紹興天氣炎熱,小明突發奇想,想趁著放假去南極看看企鵝,又可以去感受一下南極寒冷的氣候,如果你是小明,你會選擇7,8月份去南極嗎,你會
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第六課時地球的公轉與四季變化教學設計一,教學目標科學觀念,1,通過觀察地球公轉示意圖,認識到地球自西向東圍繞太陽公轉,公轉一周是一年,2,通過閱讀地球公轉軌道距離與時間表和同一時間地球南北半球的季節,掌握四季變化與地球公轉有關,科學思維,針
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第二課時晝夜交替現象教學設計一,教學目標科學觀念,1,通過觀看視頻資料和回憶已有經驗,知道晝夜交替是地球常見的天文現象,2,根據已有經驗,通過閱讀資料,小組討論,思考和交流,認識到晝夜交替現象的解釋可以有多種方案,3,通過模擬實驗,初步認識
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第二單元地球的運動大單元整體教學設計教材版本教科版,2017,單元,或主題,名稱地球的運動單元主題正值暑假,紹興天氣炎熱,小明突發奇想,想趁著放假去南極看看企鵝,又可以去感受一下南極寒冷的氣候,如果你是小明,你會選擇7,8月份去南極嗎,你會
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2022年新蘇教版五年級下冊科學知識點整理 第三單元 地球的運動 9.晝夜交替 清晨，太陽緩緩升起；傍晚，太陽慢慢落下。晝夜交替，周而復始。這是地球上的晝夜交替現象，是由地球的自轉引導起的。 古人對晝夜現象的解釋 古代中國人認為，太陽是住在東海上的一只三足金烏，于是就把金烏出來時看作白天，把金烏休息時看作夜晚。 一些古希臘學者認為，地球是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球轉動，這樣就形成了白天和夜晚
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人教版地理七上第一單元第二節地球的運動第1課時教案 教材分析 本課時是地球的運動的第1課時，主要內容有：地球自轉現象，地球自轉的特點及其產生的影響。 教材在學生初步了解地球的形狀、大小和地球儀等有關知識后，又一次比較系統的探知地球的運動情況。試圖通過探究讓學生體會地球自西向東的自轉等知識，使他們能更深入的了解我們生活的這個星球，由此體會到日常生活中的太陽的東升西落和晝夜交替現等現象，同時，也為第2
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人教版地理七上第一單元第二節地球的運動第2課時教案 教材分析 本課時是地球的運動第2課時，主要內容有：地球公轉現象，地球公轉的特點及其產生的影響。 通過探究讓學生了解地球公轉現象、特點，由此理解到季節的變化、二分二至日的特殊性和晝夜長短的變化，同時，明白五帶劃分的依據和記住五帶的范圍。 教學目標 知識目標: 1.知道地球運動的基本形式公轉的概念、周期、方向。 2.知道地球公轉引起的晝夜長短的變化和
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地球的運動說課稿 一 教材分析 1、教材內容 地球的運動是義務教育課程標準實驗教科書地理七年級上冊第一章第二節的課文，本節的內容有：地球的自轉；地球的公轉。 2、編排意圖及前后聯系 這節內容是繼第1節“地球和地球儀”之后編排的，這樣編排符合學生的認知規律，從而使學生從靜態到動態的認識地球，形成完整的認識。并為今后的學習奠定了基礎。 3、本節教材的地位和作用 4、課時安排 本節內容在實際的教學活動中
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第4單元地球的運動單元備課 單元內容 第13課 地殼的運動 第14課 地震和火山 第15課 地表的變化 第16課 變化的星空 教學目標 科學知識 1.了解人類對地殼運動的認識，知道地殼是不斷運動的。 2.認識地震、火山的成
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地球的運動單元教材解讀,維度CONTENTS,從課標的內容標準看單元的教學目標,13,在太陽系中,地球,月球和其他星球有規律地運動著,14,地球上有大氣,水,生物,土壤和巖石,地球內部有地殼,地幔和地核,15,地球是人類生存的家園,地球與宇
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人教版七年級上冊,第一章：地球與地圖,第二節：地球的運動（第2課時）,情景導入,春暖花開 大地回春,綠樹成蔭 驕陽似火,秋高氣爽 層林盡染,寒風呼嘯 銀裝素裹,你能描述上圖中的景色嗎？它們分別屬于什么季節？,你知道四季產生的原因嗎？,情景導入,地球在自轉的同時也在圍繞著太陽公轉,新知探究,定義：地球繞太陽的運動,活動一：探究地球公轉的基本特點,（1）旋轉中心： （2）方向： （3）周期
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人教版七年級上冊,第一章：地球與地圖,第二節：地球的運動（第1課時）,情景導入,新知探究,活動一：探究地球自轉的基本特征,旋轉中心： 周期： 方向：,地軸,自西向東,24小時/一天,地球繞地軸不停地旋轉，叫做地球自轉。,新知探究,要求： 1.分小組合作演示：每組4人，一個地球儀。 2.動手演示地球的自轉，撥動地球儀，先側視觀察，然后保持轉動，先后將地球儀的北極和南極對著自己，觀察地球儀的轉動方
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清晨，我們迎著朝陽開始了一天的活動。,夜晚，滿天星辰伴隨著我們進入甜美的夢鄉。,白晝和黑夜為何交替出現？,日月星辰為何每日東升西落？,第一章 地球和地圖,第二節 地球的運動,會用地球儀演示地球的自轉和公轉運動，能夠說出地球自轉和公轉的繞轉中心、周期和方向。 知道地球自轉所產生的地理現象（晝夜更替、時差）并會解釋產生的原因。 知道地球公轉所產生的地理現象（四季更替、五帶的形成）并會解釋產生的原因
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