第七課 地球上的水循環 1、 教學目標 知識目標：1、知道地球上的水不是靜止的，而是循環運動的 2、了解水在陸地、海洋、大氣之間循環運動的路徑 過程與方法： 1、 根據水的三態變化和各種天氣現象的成因，分析水在陸地和大氣之間的循環運動 2、 結合水在陸地上的流動情況及高空中空氣的運動情況，分析水在海洋、大氣、陸地之間的循環運動 情感態度： 1、 激發學生對自然的熱愛與探索 2
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課題 地球上的水循環 教學設計共_2_課時 執教人 授課時間 教學 目標 1、 進一步認識自然界中水的多種狀態變化 2、 認識水循環的路徑 3、通過圖片的欣賞激發學生對自然的熱愛與探索，并樹立環保意識 教學重點 云、雨、雪、霧、霜是自然現象的形成及水循環的途徑 教學難點 建立水循環的大途徑并與水的物態變化聯系起來 教具使用 PPT 學情分析 第
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課題 地球上的水循環 教學設計共_2_課時 執教人 授課時間 教學 目標 1、 進一步認識自然界中水的多種狀態變化 2、 認識水循環的路徑 3、通過圖片的欣賞激發學生對自然的熱愛與探索，并樹立環保意識 教學重點 云、雨、雪、霧、霜是自然現象的形成及水循環的途徑 教學難點 建立水循環的大途徑并與水的物態變化聯系起來 教具使用 PPT 學情分析 第
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