一,教材分析1,教學內容,本節課地球的自轉選自浙教版七年級下第四章第二節,共一個課時,內容包括,地球在不停地繞地軸旋轉,地球自轉的方向和周期,晝夜交替和晨昏線,2,作用與地位,與以往的教材相比,在新課標中,本節課大大降低了難度,教學中并不要
浙教版七下科學4.2,地球的自轉,教案1,浙教版七下,科學,4.2,地球,自轉,教案
第節地球的繞日運動1教學目標1,知道地球公轉運動的方向,周期,地軸的傾斜等基本特征,2,知道太陽直射點的回歸運動以及造成其回歸運動的原因,3,能說出由于地球公轉導致的正午太陽高度變化情況以及晝夜長短變化情況,4,提高讀圖能力,能充分的挖掘圖
浙教版七下科學4.3,地球的繞日運動,教案,浙教版七下,科學,4.3,地球,運動
課題4,3地球的繞日運動,1,時間教學目標1,了解地球公轉運動的方向,周期,地軸傾斜等基本特征,2,了解地球公轉運動產生的正午太陽高度變化,3,了解晝夜長短變化,教學重點太陽高度角教學難點太陽高度角的變化教學準備教學方法,探究桿影,觀測桿影
地球的繞日運動,浙教版七下科學4.3《地球的繞日運動》,教案,浙教版七下,科學,4.3,地球,運動
第2節地球儀和地圖,課時1,一,地球儀的結構觀察地球儀,請問,地球儀由哪幾部分組成,地球儀的作用是什么,地球儀和地球是什么關系,轉動地球儀,請問,地球儀上的南北極點是怎么確定的,地球儀為什么是斜的,二,緯線和經線觀察地球儀,請問,經線是,本
浙教版七上科學第3章第2節,地球儀和地圖2,教案,浙教版七上,科學,地球儀,地圖
第2節地球儀和地圖教學目標,知識與技能,1說出地球儀的結構及經緯網的作用,2了解南北半球,東西半球的劃分,3了解低中高緯度的劃分,4利用經緯網解決實際問題,5知道地圖是地理事物縮小在平面上的圖形,了解地圖的三要素,了解常用的地圖類型及作用
浙教版七上科學第3章第2節,地球儀和地圖3,教案,浙教版七上,科學,地球儀,地圖
地球儀和地圖授課目的,了解地球儀上的兩極,經線,緯度,東西半球劃分,了解經線,緯線表示的方向,經緯網及其作用,地圖及等高線比例尺的應用,重難點,1,經線與經度,東西半球的劃分,2,緯線與緯度,南北半球的劃分,3利用經緯網確定某些位置,4,等
浙教版七上科學第3章第2節,地球儀和地圖4,教案,浙教版七上,科學,地球儀,地圖
課題3,2地球儀和地圖日期教學目標1,知道地球儀是地球的模型,了解地球儀上的兩極,經線,經度,本初子午線,東西半球的劃分,了解地球儀上的赤道,緯線,緯度,南北半球的劃分,高中低緯度劃分,了解經線,緯線表示的方向,經緯網及其作用,2,學會制作
浙教版七上科學第3章第2節,地球儀和地圖1,教案,浙教版七上,科學,地球儀,地圖
第二節地球儀和經緯網第1課時地球的模型地球儀經線和經度緯線和緯度課題地球的模型地球儀經線和經度緯線和緯度課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1,通過觀察學會在地球儀上識別地軸,兩極和赤道,知道地球儀是地球的模型,2,通過在地球儀上描繪
商務星球版七上地理1.2地球儀和經緯網,教案,商務,星球,版七上,地理,1.2,地球儀,經緯網
第一節 地球和地球儀 教學思路 新課程改革的特點之一是培養學生以自主學習、合作交流、共同探究為基礎的“探究式”學習方式，改變過去的死記硬背、機械接受的學習方式。因此，本節課程設計特別注意學生主動參與、積極思考，抓住學生對地球和地球儀的好奇心理，讓其在自覺的“動手”和“動口”過程中掌握知識要點，在“發現”中獲得地理興趣從而不斷地主動學習。 教學目標 1使學生了解地球的形狀及大小；認識地球儀，并能識別
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人教版地理七上第一單元第一節地球和地球儀第1課時教案 教材分析 本節課是初中地理的第一章第一節，地球的形狀和大小以及經緯網定位的學習是地理學的基礎，也是地球和空間科學的基礎，歷來是初中地理教學的重點。本節課的學習，通過“讓學生感知人類認識地球形狀的大致過程，感受前人勇于探索的精神，受到有關科學史的教育”外，一個重要的任務就是讓學生通過對地球儀反復觀察運用及經緯網的學習，樹立地球上空間概念的“骨架
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人教版地理七上第一單元第一節地球和地球儀第2課時教案 教材分析 本節課是初中地理的第一章第一節，地球的形狀和大小以及經緯網定位的學習是地理學的基礎，也是地球和空間科學的基礎，歷來是初中地理教學的重點。本節課的學習，通過“讓學生感知人類認識地球形狀的大致過程，感受前人勇于探索的精神，受到有關科學史的教育”外，一個重要的任務就是讓學生通過對地球儀反復觀察運用及經緯網的學習，樹立地球上空間概念的“骨架
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地球和地球儀說課稿 教學目標 知識目標： 了解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經線和緯線的特征及經度和緯度的分布規律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。 能力目標： 初步學會在地球儀上識別經線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；了解經緯網在實際生
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地球和地球儀教學反思 地球和地球儀位于七年級上冊地理第一章第一節，地理課程標準對此節的要求是“了解地球和地球儀的相關知識，運用相關數據描述地球的大小，運用地球儀，比較歸納緯線和經線，緯度和經度的特點，熟練地利用經緯網確定某一點的位置。”也就是說讓學生自己拿著地球儀，觀察經緯線的特點，發現且歸納經緯度的劃分，以及經緯網的定位方法。 地球和地球儀是進行地理學習的基礎內容，其中經緯度的變化規律及經緯網確
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專題1地球和地球儀 1. 地理活動課上，小輝制作了一個簡易地球儀。讀圖，回答下列各題。 （1）從小輝制作的簡易地球儀中，我們能獲得的信息是（ ） A. 地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體 B. 沿
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七年級浙教版科學上冊,第三章人類的家園,地球第二節地球儀和地圖,課堂導入,如果要確定中國在地球的什么地方,你可以借助于一個地球的模型,一,地球儀,1,地球儀,地球儀是縮小了的地球模型,表示地球上事物的常見模型,2,經線和緯線,1,經線,地球
浙教版七,年級,上冊,科學,課件,3.2,地球儀,地圖
第一章地球,地球儀和經緯網,你知道泰坦尼克號事件嗎,汪洋大海中,搜救船只如何準確找到遇難的泰坦尼克號呢,沉船之際,船長發出了求救信號,4143N,4956W,隨后搜救船只按照坐標趕到,營救了部分落入海中的游客,03,經緯網,地球儀,人們根據
商務星球版七上地理1.2地球儀和經緯網,課件,商務,星球,版七上,地理,1.2,地球儀,經緯網
人教版七年級上冊,第一章：地球與地圖,第一節：地球和地球儀（第2課時）,情景導入,情景導入,經度:104E，緯度:31N,一起開啟探索之旅吧！,經線,緯線,新知探究,活動一：探緯線和緯度,你知道緯線是怎樣定義的嗎？,赤道是一條十分重要的緯線。,新知探究,小組合作：探究緯線的特點,新知探究,整理歸納：緯線的特點,圓圈,赤道最長，由赤道向兩極逐漸縮短,東西方向,無數條,平行,新知探究,赤道紀念碑
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人教版七年級上冊,第一章：地球與地圖,第一節：地球和地球儀（第1課時）,情景導入,新知探究,活動一：探形狀知大小,新知探究,早期的“蓋天說” 認為天圓 地方，認為“天圓如張蓋，地方如棋局”，穹隆狀的天覆蓋在呈正方形的平直大地上。,新知探究,人們根據太陽、月亮的形狀，推測地球也是個球體，于是就有了“地球”的概念。,新知探究,麥哲倫環球航行,1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領船隊，經過長達3年的十
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上一半，下一半， 中間有線看不見， 兩頭寒，中間熱， 一天一夜轉一圈。,猜謎語,地球是圓的嗎？,怎樣知道地球的大小呢？,第一章 地球和地圖,第一節 地球和地球儀,了解人類認識地球形狀的過程。（重點） 能夠用平均半徑、赤道周長、表面積等相關數據描述地球的大小。（重點） 運用地球儀，知道經線和緯線，經度與緯度的劃分，并能夠比較和歸納經線和緯線、經度與緯度的特點。（重點） 能夠在地球儀上利用經緯網確定某
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