認(rèn)識(shí)中國(guó)畫 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，了解 中國(guó)畫的藝術(shù)特征。 2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫特有的繪畫工具“文 房四寶”以及專門的中國(guó)畫顏料有一初淺認(rèn)識(shí)。并學(xué)會(huì)使用， 了解它們的基本特性。 3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)畫形成正確的概念，通 過(guò)理解和認(rèn)識(shí)提高對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)繪畫的熱愛和學(xué)習(xí)興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 放在對(duì)中國(guó)畫的理解和認(rèn)識(shí)上，了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)
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教 案 NO：11 課 題 第11課 繪畫新天地 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 會(huì)啟動(dòng)“畫圖”程序，認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口。 會(huì)使用“鉛筆”“噴槍”“橡皮擦”工具畫簡(jiǎn)單圖形。 過(guò)程方法 會(huì)使用“用顏色填充”工具為作品涂色。 會(huì)保存作品并退出“畫圖”程序。 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教
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橫豎組合教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級(jí)下冊(cè)P23頁(yè) 11.橫豎組合 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握橫、豎的筆畫寫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用橫豎組合筆畫的特點(diǎn)； 2.學(xué)會(huì)讀帖，會(huì)寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續(xù)鞏固正確書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn) 讀帖及占位臨寫 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)讀帖，會(huì)寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續(xù)鞏固
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第11課 智能風(fēng)扇新體驗(yàn) 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)會(huì)科學(xué)、合理地組裝風(fēng)扇 能通過(guò)設(shè)置電機(jī)轉(zhuǎn)速調(diào)整風(fēng)扇的速度； 理解電機(jī)的作用，通過(guò)對(duì)電機(jī)的控制了解智能風(fēng)扇的沒計(jì)思路。 【教學(xué)重點(diǎn)】能通過(guò)設(shè)置電機(jī)轉(zhuǎn)速調(diào)整風(fēng)扇的速度； 【教學(xué)難點(diǎn)】能通過(guò)設(shè)置電機(jī)轉(zhuǎn)速調(diào)整風(fēng)扇的速度； 【教具準(zhǔn)備】 計(jì)算機(jī)。 【教學(xué)方法】講練結(jié)合 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 生活中常見的風(fēng)扇主要由底座、扇葉和電機(jī)組成，通過(guò)操作底座上的按 鈕可
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課 時(shí) 教 案 課題 第11課飛船登月一線牽 教案序號(hào) 11 授課時(shí)間 課 型 新授 把握課標(biāo) 學(xué)會(huì)使用一種簡(jiǎn)單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡(jiǎn)單的多媒體演示文稿。 （教學(xué)目標(biāo)） 教學(xué)目的要求 1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)編輯圖片的基本方法，能使用魔棒刪除背景色。 2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法，能引導(dǎo)對(duì)象沿規(guī)定路線移動(dòng)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)引導(dǎo)線的作用，感受引導(dǎo)
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故宮博物院 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)本課生字詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 2. 指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 3.整體感知課文內(nèi)容，理解故宮這一世界遺產(chǎn)的規(guī)模、布局等建筑特點(diǎn)。 4.學(xué)習(xí)本文以作者的游蹤為線索組織材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會(huì)空間順序在說(shuō)明建筑物的文章中的具體運(yùn)用及作用。 5.通過(guò)對(duì)故宮體現(xiàn)出來(lái)的封建皇權(quán)本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代人民勤勞智慧的欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1
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第11課 古代日本 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過(guò)學(xué)習(xí)識(shí)記大和政權(quán)統(tǒng)一日本，了解大化改新的內(nèi)容及其日本的影響，了解武士和武士集團(tuán)的出現(xiàn)及其對(duì)日本社會(huì)的影響。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：大化改新、武士和武士集團(tuán) 難點(diǎn)：武士和武士集團(tuán) 【自主探究】 知識(shí)點(diǎn)1 6世紀(jì)前的日本 1、百國(guó)時(shí)代：12世紀(jì)時(shí)，日本有100多個(gè)小國(guó)，其中有30多個(gè)曾與漢朝發(fā)生過(guò)“通使”關(guān)系，他們都是經(jīng)由朝鮮半島來(lái)到中國(guó)。 2
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第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家 第11課古代日本 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解6世紀(jì)前日本的狀況；能簡(jiǎn)單說(shuō)出日本大化改新的背景，能簡(jiǎn)述大化改新的內(nèi)容和作用；了解武士集團(tuán)形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立；弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)武士道的實(shí)質(zhì) 過(guò)程與方法 討論：中日交往是從何時(shí)開始的，在什么朝代雙方往來(lái)相當(dāng)密切？那時(shí)交往密切的原因是什么？初步培養(yǎng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力 情感態(tài)度
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機(jī)器人偵察兵課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 機(jī)器人偵察兵 單元 11 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.分析任務(wù)，能夠?qū)⑷蝿?wù)細(xì)化，確定科學(xué)合理的方案。 2.分步實(shí)施，能夠?qū)⒚恳徊蕉甲龊茫帉懗绦颍瑸橄乱徊饺蝿?wù)做好準(zhǔn)
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機(jī)器人偵察兵練習(xí) 一、選擇 1.偵察兵你能夠按照地圖上的路線行走，我們需要使用（ ）。 A紅外避障傳感器 B.溫度傳感器 C.軌跡識(shí)別傳感器 2.為了識(shí)別亮光，機(jī)器人偵查兵需要使用（ ）。 A音樂播放器 B.微電腦
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第十一課 翻譯機(jī) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 完成添加背景、角色、編寫腳本、測(cè)試、修改等操作自制翻譯機(jī)，實(shí)現(xiàn)文本翻譯 和語(yǔ)音翻譯。 2、 過(guò)程與方法 自主學(xué)習(xí)，演示中講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂于思考探究，與同學(xué)交流、合作、探究編程，實(shí)踐操作，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮認(rèn)真科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊虘B(tài)度，體驗(yàn)成功的樂趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： （1）文本翻譯
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吉祥寶貝 一、教學(xué)課題 1、教會(huì)學(xué)生能根據(jù)吉祥物的基本功能和意義，圍繞校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題進(jìn)行吉祥物設(shè)計(jì)。 2、能運(yùn)用改過(guò)、夸張、變形等表現(xiàn)方法進(jìn)行平面的吉祥物設(shè)計(jì)。 二、教材分析 親切可愛的吉祥物是孩子們
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設(shè)計(jì)與應(yīng)用課型吉祥寶貝導(dǎo)學(xué)案 重慶萬(wàn)盛東林明德小學(xué) 向瑜 學(xué)習(xí)課題 吉祥寶貝 教具、范畫 課件、范畫、磁鐵等。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 感知吉祥寶貝及其作用； 2、 能用線描方法設(shè)計(jì)吉祥寶貝。 3、 運(yùn)用添加、簡(jiǎn)化或夸張
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內(nèi)置磁敏探頭探測(cè)指示燈檢測(cè)是否存在磁場(chǎng)“磁敏變量0”有磁場(chǎng)沒有磁場(chǎng)“磁敏變量1”磁敏傳感器（數(shù)字傳感器）01沒有有光感探頭可調(diào)電阻探測(cè)指示燈“光感變量0”有光線沒有光線“光感變量1”光感傳感器（數(shù)字傳感
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一個(gè)小姑娘， 生在水中央， 身穿粉紅衫， 坐在綠船上。,一物長(zhǎng)得真奇怪， 腰里長(zhǎng)出胡子來(lái)， 撥開胡子看一看， 露出牙齒一排排。,11,我們周圍的植物,馬蹄蓮,松 樹,綠 蘿,荷 葉,絲 瓜,草 莓,蘆 葦,水 稻,狗尾巴草,月季花,菠菜,柳樹,說(shuō)一說(shuō)它們的名稱，找一找它們的特征。,怎樣辨認(rèn)植物？,桃花粉紅色,梨花白色,怎樣辨認(rèn)植物？,葉子像針的
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第4單元?jiǎng)游锔兄h(huán)境4.1動(dòng)物的眼睛科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道馬、羊、牛的眼睛是視覺器官，能夠感知環(huán)境。（2）明白動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)與其生存的環(huán)境有著密切關(guān)系。科學(xué)探究目標(biāo)（1）通過(guò)親身體驗(yàn)，探究馬、羊、牛等動(dòng)物
青島版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第11課動(dòng)物的眼睛,教學(xué)課件,青島,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),11,動(dòng)物,眼睛,教學(xué),課件
第11課機(jī)器人偵察兵粵教版三年級(jí)上新知導(dǎo)入同學(xué)們，你有沒有參加過(guò)野外生存訓(xùn)練呢明天，玲玲和貝貝要參加班里的小組急行軍比賽。從地圖上看，他們既可以向左走，也可以向右走，但向左走，要經(jīng)過(guò)一條小河，向右走
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第十一課 翻譯機(jī),同學(xué)們知道翻譯機(jī)嗎？ 翻譯機(jī)非常有用。翻譯機(jī)在手，世界任我走！因?yàn)榉g機(jī)能讓中文即時(shí)變外文，外文秒換成中文！,翻譯機(jī)為什么這么厲害？原來(lái)它是人工智能的產(chǎn)物！現(xiàn)在我們也來(lái)編一個(gè)具有人工智能的“翻譯機(jī)”！,圖11-1 直接說(shuō)或者輸入文字都可以翻譯,一 文本翻譯,【例題11-1】設(shè)計(jì)如圖11-1（左）所示的文本翻譯機(jī)：輸入中文，電腦就能顯示并說(shuō)出英文。 【操作步驟】 第一步 打
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