第四單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容 人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第四單元“認(rèn)識(shí)圖形(一)”第3438頁。 知識(shí)梳理 知識(shí)點(diǎn) 具體內(nèi)容 認(rèn)識(shí)立體圖形 長方體:6個(gè)平平的面,相對(duì)的兩個(gè)面完全相同。 正方體:6個(gè)完全相同的平平的面。 圓柱:上下粗細(xì)相同,兩端是完全一樣的圓面。 球:可以任意滾動(dòng),形狀像皮球。 立體圖形的拼組 2個(gè)相同的正方體能組成1個(gè)長方體,2個(gè)相同的長方體能組成1個(gè)大長方體。2個(gè)相同的圓柱能組成1個(gè)大
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2021年新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材分析 第四單元 健康生活 一、單元概述 健康是人生存之本，是指一個(gè)人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。身體的健康包含兩層含義：一是指身體主要器官無疾病，各系統(tǒng)、器官、組織細(xì)胞具有良好的生理功能，協(xié)調(diào)作用完善；二是對(duì)疾病的抵抗能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)環(huán)境變化、各種生理刺激以及致病因素對(duì)身體的影響。上面所說的身體健康指向我們常說的生理健康。心理健康指心理的各個(gè)
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第四單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容 人教版六年級(jí)上冊(cè)教材第四單元“比”第4856頁。 知識(shí)梳理 內(nèi)容 重點(diǎn)知識(shí) 比的意義 1.兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)數(shù)相除。 2.在兩個(gè)數(shù)的比中,比號(hào)前面的數(shù)叫作比的前項(xiàng),比號(hào)后面的數(shù)叫作比的后項(xiàng)。 3.比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商,叫作比值。 比的基本性質(zhì) 1.比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。 2.化簡比:化簡時(shí),如果比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù),可以同時(shí)除以它
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第四單元演練 (時(shí)間:60分鐘分?jǐn)?shù):) 一、填空題。(30分) 1.在 里填上合適的數(shù)。(12分) (1)180 (2)48 (3)240 2.商店運(yùn)來6箱熱水瓶,每箱8個(gè),每個(gè)賣12元,一共可賣多少元?(8分) 方法一68=48是先求 。 4812=576是求 。 方法二812=96是先求 。 966=576是求 。 3.“六一”兒童節(jié)黃老師買來810個(gè)氣球,5個(gè)扎成一串,準(zhǔn)備平均分
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第4單元繁殖單元概要分析 一、單元整體解讀與學(xué)情分析 繁殖的意義在于使子代繼承親代的特征，使生物得以繁衍生息。作為傳宗接代行為的繁殖，是生物的共同特征，更是生物種群存在、延續(xù)的必要手段，它與生物的生長發(fā)育階段共同構(gòu)成完整的生命周期。同時(shí)，多種多樣的繁殖方式，也是生物多樣性和我們給生物分類的重要依據(jù)。因此，有必要在小學(xué)中年段，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)有關(guān)繁殖的重要現(xiàn)象和基本知識(shí)，使學(xué)生對(duì)繁殖建立完整的認(rèn)識(shí)。 在
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15.我們的呼吸教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 我們的呼吸是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)消化與呼吸單元的第三課時(shí)。本單元是按照食物的營養(yǎng)食物到哪里去了我們的呼吸的順序編排的。 教材提出“我們的生命活動(dòng)需要呼吸，我們呼吸時(shí)要用到哪些呼吸器官呢？”，目的是在我們每時(shí)每刻都要呼吸這一學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，喚起學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生提前了解探究活動(dòng)需要的知識(shí)。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出
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第二單元 第1課 感受我們的呼吸 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.呼吸 是人體的重要活動(dòng)，呼吸的過程是氣體交換的過程，氧氣對(duì)生命具有重要的意義 。 2.鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動(dòng)。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.開展呼吸體驗(yàn)活動(dòng)，感受呼吸時(shí)身體各部分的變化。 2.進(jìn)行人體呼吸的模擬實(shí)驗(yàn)，了解呼吸器官在呼吸過程中的協(xié)同合作。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 1.對(duì)探究自己的身體感興趣，在體驗(yàn)活動(dòng)中，保證研
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教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元 地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)卷 一、填空題。 1.地球有兩種運(yùn)動(dòng)方式，分別是________和________。 2.如圖，A、B代表紐約和北京，北京是中午12時(shí)，紐約是晚上23時(shí)，則A代表________，B代表__
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教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下學(xué)期 第四單元 環(huán)境和我們單元檢測(cè)卷 一、填空題。 1.我們面臨的污染有________、________、________等。 2.目前垃圾的一般處理方法有________和________。 3.________是從源頭上解決垃圾
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第四單元提升練習(xí) 時(shí)間90分鐘 滿分100分 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。40分 一讀拼音,寫詞語。6分 愚公不愿意bn qin 房屋。為了走出pin p 的大山,他不怕x shn ,套上shng ku ,拉著開山用的ti
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第四單元提升練習(xí) 時(shí)間90分鐘 滿分100分 得分 一、給加點(diǎn)字補(bǔ)全音節(jié)。6分 干燥z 概括g 超過ch 灼傷zh 周末m 魚缸g 鉗子q 搏斗b 比較j 二、讀拼音,寫詞語。8分 1.烈日炎炎,一些m shng
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第四單元 水 單元檢測(cè)題 一、選一選。 1.我選它來運(yùn)水。（用選出來） 2.我知道，水有以下的性質(zhì)。（用選出來） 有味道 有氣味 有顏色 沒味道 沒氣味 沒顏色 3.認(rèn)識(shí)水的方法有哪些把你知
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第四單元 我們周圍的空氣 第一節(jié) 空氣的成分 教學(xué)目標(biāo) 1、通過測(cè)定空氣中氧氣的含量認(rèn)識(shí)空氣的組成，學(xué)習(xí)從混合氣體中除去某種氣體進(jìn)而測(cè)定其含量的方法。 2、 合社會(huì)生活了解空氣是一種重要的資源。 3、 過驗(yàn)證通風(fēng)不暢環(huán)境中空氣與新鮮空氣的區(qū)別和認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，增強(qiáng)關(guān)愛自然的意識(shí)和責(zé)任。 4、 在分析空氣組成基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)混合物、純凈物的概念。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類和
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我們周圍的空氣 (45分鐘100分) 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1C-12N-14O-16 一、選擇題(本大題包括10小題,每小題4分,共40分) 1.(2013畢節(jié)中考)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是() A.二氧化碳B.氧氣C.氯氣D.氮?dú)?【解析】選D。本題主要考查空氣中各氣體的含量及性質(zhì)。氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟奈镔|(zhì)且化學(xué)性質(zhì)不活潑。 2.(2013昆明中考)下列關(guān)于氧氣用途的敘述
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第四單元我們的身體知識(shí)點(diǎn) 一、身體的結(jié)構(gòu)及骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 1.從外形上，人的身體一般可以分為頭 、頸、軀干、四肢幾部分。 2.當(dāng)我們跳繩時(shí)，參與此活動(dòng)的身體部位。 3.人體可以完成很多工作，在工作中身體各部
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認(rèn) 識(shí) “水”,rn shi shu,情境導(dǎo)入,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室 觀察加動(dòng)手 三個(gè)不可以 我們要做到 亂摸不可以 亂聞不可以 亂嘗不可以 三個(gè)不可以 一定要做到,海綿寶寶,五官觀察兒歌,同學(xué)們，我們一起去找一找水的特點(diǎn)。,特點(diǎn)： 觀察方法：,沒有顏色 沒有氣味 沒有味道,看一看 聞一聞 嘗一嘗,活動(dòng)一：找一找水有哪些特點(diǎn)呢？,活動(dòng)過程,玻璃杯,我是小小玻璃杯 碰到碎了我會(huì)疼 小朋友們溫柔點(diǎn) 拿起
認(rèn)識(shí)水,青島版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元第12課《認(rèn)識(shí)水》,課件,青島,一年級(jí),上冊(cè),科學(xué),第四,單元,12,認(rèn)識(shí)
青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,15.我們的呼吸,活動(dòng)準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備：澄清石灰水、 集氣瓶、 長導(dǎo)管、 注射器。,練習(xí)“憋氣”,游戲規(guī)則：深吸一口氣，屏住呼吸。,注意事項(xiàng)：如果感覺身體不舒服，就請(qǐng)坐下， 千萬不要勉強(qiáng)。,活動(dòng)過程 導(dǎo)入新課,活動(dòng)過程,感受自己的呼吸,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，均勻的呼吸。 呼吸時(shí)，氣體經(jīng)過了我們身體的哪些器官？,認(rèn)識(shí)人體呼吸器官,認(rèn)識(shí)人體呼吸器
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教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第1課,感受我們的呼吸,關(guān)于呼吸 你已經(jīng)知道什么 你還想知道什么,無論白天還是夜晚， 我們都在呼吸， 不間斷的呼吸 成為我們的重要活動(dòng)。 你知道有哪些呼吸器官嗎？,人體的主要呼吸器官,鼻腔,氣管,肺,膈肌,支氣管,咽,喉,感受呼吸過程（吸氣+呼氣）,手放肋骨處 先深吸氣 感受胸腔和腹部的變化 再長呼氣 感受胸腔和腹部的變化,擴(kuò)張,感受呼吸過程（吸氣+呼氣
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