語文五年級下冊第一課時18.威尼斯的小艇威尼斯是一個別致地方。出了火車站，你立刻便會覺得；這里沒有汽車，要到那兒，不是搭小火輪，便是雇岡多拉。大運河穿過威尼斯像反寫的“S”；這就是大街。另有小河道四百
人教部編版五年級下冊語文,18,威尼斯的小艇,第一課時,ppt課件,人教部編版五,年級,下冊,語文,威尼斯,小艇,第一,課時,ppt,課件
語文五年級下冊第一課時漢字真有趣導入新課（1）漢字產生于幾千年前，是世界上最古老的漢字之一，經歷了漫長的演變過程，沿用至今。（2）漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對周邊一些國家的文化產生過重要影響
人教部編版五年級下冊語文,漢字真有趣,第一課時,ppt課件,人教部編版五,年級,下冊,語文,漢字,有趣,第一,課時,ppt,課件
因數和倍數及相關知識。 教材第116頁第1題和練習二十八第14題。 1. 通過整理復習,使學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念,知道有關概念之間的聯系和區別。掌握2、5、3 的倍數的特征,掌握求因數、倍數、最大公因
人教版小學數學五年級下冊第九單元1,數與代數,第一課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第九,單元,代數,第一,課時
單式折線統計圖 教材第104、第105頁的內容及練習二十六第1、第2題。 1. 認識單式折線統計圖,通過學習,掌握單式折線統計圖的特征。 2. 能從折線統計圖中發現數學問題,同時能夠依據數據變化的特征進行合理的推測
人教版小學數學五年級下冊第七單元七,折線統計圖,第一課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第七,單元,折線,統計圖,第一,課時
真分數和假分數 教材第53頁的內容及第54頁做一做第1題和練習十三第15題。 1.認識真分數和假分數,理解真分數和假分數的意義,掌握真分數和假分數的特征,能辨別真分數和假分數。 2.在觀察、比較、分析、概括、猜想
人教版小學數學五年級下冊第四單元2,真分數和假分數,第一課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第四,單元,真分數,假分數,第一,課時
最小公倍數 教材第68、第69頁的內容及練習十七第15題。 1. 建立公倍數與最小公倍數的概念,會用畫圖的方法表示。掌握求兩個數最小公倍數的方法。 2. 通過動手操作、獨立思考、合作探究、合作交流等方式,建立公倍
人教版小學數學五年級下冊第四單元5,通分,第一課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第四,單元,第一,課時
因數和倍數的概念 教材第5頁的內容及練習二第5題。 1. 結合具體情境,使學生初步認識自然數之間存在著因數和倍數的關系,初步理解倍數和因數。 2. 通過學習,使學生能有條理地、清晰地闡述因數與倍數的概念以及它們
人教版小學數學五年級下冊第二單元1,因數和倍數,第一課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第二,單元,因數,倍數,第一,課時
從某個角度觀察多個物體 教材第2頁的內容及練習一第1、 第2題。 1. 通過推測和拼搭圖形的方式,引導學生簡化過程,培養學生的空間想象力和思維能力。 2. 通過思考,使學生能分析和分辨從不同角度觀察立體圖形的情況
人教版小學數學五年級下冊第一單元一,觀察物體三,第一課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第一,單元,觀察,物體,課時
分數的產生和分數的意義 教材第45、第46頁的內容及練習十一。 1.使學生了解分數的產生,理解分數的意義,知道分子、分母和分數單位的含義。 2.經歷認識分數意義的過程,培養學生的概括能力。在觀察、操作、探索的過
人教版小學數學五年級下冊第四單元1,分數的意義,第一課時,教案,人教版,小學,數學,年級,下冊,第四,單元,分數,意義,第一,課時
1. 這節課,我為每個學生都準備了學具,切實組織好活動,使每個學生都能真正參與進來。學生通過操作、觀察、比較,強化了視圖與實物的認識,不以教師的演示來替代學生的操作,不以對教材中的插圖觀察來替代對實物的觀察
人教版小學數學五年級下冊第一單元一,觀察物體三,第一課時,教學反思,人教版,小學,數學,年級,下冊,第一,單元,觀察,物體,課時,教學,反思
1.在導入的過程中,我創設了有效的數學學習情境,激發了學生的學習興趣。讓學生通過觀察教材上的除法算式,采用小組合作的方式進行自主探究,把所給的算式按照特點進行分類,激活了學生的形象思維,為下面研究因數與倍
人教版小學數學五年級下冊第二單元1,因數和倍數,第一課時,教學反思,人教版,小學,數學,年級,下冊,第二,單元,因數,倍數,第一,課時,教學,反思
1.課程標準指出“學生是學習的主人,教師是教學學習的組織者、引導者與合作者。”本課是在學生掌握了因數、倍數、找因數的基礎上進行教學,通過找公因數的過程,讓學生懂得找公因數的基本方法。引出公因數和最大公因
人教版小學數學五年級下冊第四單元4,約分,第一課時,教學反思,人教版,小學,數學,年級,下冊,第四,單元,第一,課時,教學,反思
1. 本節課是在學生掌握了同分母分數的加、減法和異分母分數加、減法的基礎上進行教學的。 2. 在云夢森林公園地貌情況對比的教學情境中,我鼓勵學生獨立思考,尊重學生的思考成果。引導他們從不同的角度提出問題,選
人教版小學數學五年級下冊第六單元3,分數加減混合運算,第一課時,教學反思,人教版,小學,數學,年級,下冊,第六,單元,分數,加減,混合,運算,第一,課時,教學,反思
1 數與代數 第一課時 1. 這部分內容知識點很多,包括數的意義、數的分類、數的讀法和寫法、數的改寫和省略、數的大小比較等。學習數學離不開數,這部分知識已經成為學生學習數學的根基,盡管有些內容的學習時間距離
人教版六年級下冊數學,數與代數,第一課時,教學反思,人教版,六年級,下冊,數學,代數,第一,課時,教學,反思
數的認識 教材第7275頁。 1. 使學生比較系統地掌握有關整數、分數、小數、百分數和負數的基礎知識,進一步明確概念間的聯系與區別。 2. 使學生逐步學會整理的方法,不斷提高思維的靈活性。 3. 通過整理和復習,使學
人教版六年級下冊數學數與代數,第一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,代數,第一,課時
圖形的認識與測量 教材第8691頁。 1. 使學生進一步認識圖形的特征和分類及圖形之間的聯系。通過整理和復習平面圖形的周長和面積公式,立體圖形的表面積公式和體積公式,使學生構建出知識網絡,并能熟練運用知識解決
人教版六年級下冊數學圖形與幾何,第一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,圖形,幾何,第一,課時
2 圖形與幾何 第一課時 1. 本節課是將小學階段學習的平面圖形和立體圖形集中進行初步復習,內容涵蓋了平面圖形和立體圖形的方方面面。因此,本節課的復習內容量極大。從學生來看,六年級的學生已經具備了一定的整理
人教版六年級下冊數學,圖形與幾何,第一課時,教學反思,人教版,六年級,下冊,數學,圖形,幾何,第一,課時,教學,反思
綠色出行 教材第105、第106頁。 1. 使學生能運用所學的乘、除法,百分數應用題和時間等數學知識來解決實際出行中的有關問題,并根據實際情況選擇最佳的方案。 2. 培養學生的環保意識,教育學生保護環境。 重點運用
人教版六年級下冊數學綜合與實踐,第一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,綜合,實踐,第一,課時
Unit3WheredidyougoPartBLetstryLetstalk人教版三年級起點六年級下冊Letstry視頻Letstalk視頻LetstryLetstalkFreetalkTHowwasyourholidaySsItwasgood.TWhatdidyoudoSsIwentswimming.Warm-upRevision【相關詞
人教版PEP六年級下冊英語Unit3,Part,第一課時,PPT課件,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit3,第一,課時,PPT,課件
Unit3WheredidyougoPartALetstryLetstalk人教版三年級起點六年級下冊Letstry視頻Letstalk視頻LetstryLetstalkReviewWarm-upRevisionLabourDay勞動節【注意】表示節日的專有名詞首字母要大寫。TheLabourDayiso
人教版PEP六年級下冊英語Unit3,Part,第一課時,PPT課件,人教版,PEP,六年級,下冊,英語,Unit3,第一,課時,PPT,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
