作為一節(jié)概念課，如果只是死板的敘述知識(shí)內(nèi)容并加以一些練習(xí)，效果可能是不會(huì)太好。本課程教學(xué)設(shè)計(jì)，從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生身邊的生活現(xiàn)象出發(fā)，通過(guò)例子，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例中總結(jié)出規(guī)律，引發(fā)對(duì)規(guī)律的思考，從而使學(xué)生掌握知識(shí)，并且在解決一些實(shí)際的例子的時(shí)候，掌握對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。課堂上，用多樣的多媒體課件，來(lái)展示所要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的感官予以較為強(qiáng)烈的刺激，加深其對(duì)知識(shí)的印象。同時(shí)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，多次進(jìn)行分
動(dòng)與靜,滬科版八,年級(jí),一冊(cè),物理,教學(xué),反思
本學(xué)期我校進(jìn)行“學(xué)導(dǎo)為主 講練結(jié)合”的教學(xué)改革，要求我們轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，應(yīng)用這一新的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察和分析問(wèn)題能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，成為有較強(qiáng)后繼學(xué)習(xí)能力的創(chuàng)新型人才。經(jīng)過(guò)近二個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)嘗試，我對(duì)課改的理念有了初步的理解，基本能做到立足學(xué)情、立足教材，按課改的六個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)生自學(xué)學(xué)案，在課堂上盡量按照這六個(gè)環(huán)節(jié)的流程進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在小組間、班級(jí)間進(jìn)行交流與討論
光的折射,滬科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,折射,教學(xué),反思
物質(zhì)的密度這節(jié)內(nèi)容很重要，它與壓強(qiáng)、浮力的知識(shí)聯(lián)系很緊密。我是這樣開(kāi)始新課的： 先請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出身邊的桌子、電扇、窗分別都是由哪些物質(zhì)組成的，再叫他們回答身邊有無(wú)數(shù)種物質(zhì)，我們?cè)鯓颖鎰e它們?給他們具體的實(shí)例，一杯水和一杯酒精，一個(gè)鐵塊和一個(gè)木塊，同學(xué)找到很多方法，有顏色、氣味、磁鐵吸引等等。然后問(wèn)他們?nèi)绻麖谋砻媲闆r無(wú)法鑒別時(shí)怎么辦?有沒(méi)有一種科學(xué)又簡(jiǎn)單的辨別方法可以鑒別物質(zhì)的種類?給他們實(shí)例一個(gè)銅塊和
科學(xué)探究：物質(zhì)的密度,滬科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,科學(xué),探究,物質(zhì),密度,教學(xué),反思
光的反射是物理教材光學(xué)部分的重點(diǎn)內(nèi)容之一，光的反射定律也是繼光的直線傳播規(guī)律之后的又一重要光學(xué)規(guī)律，光的反射在日常生活中也有重要的應(yīng)用，因此，如何上好這節(jié)課，這節(jié)課能達(dá)到什么效果對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。 物理教學(xué)用書從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的教學(xué)提出了詳細(xì)要求。這些要求看似簡(jiǎn)單但要想真正完成并不容易。我平時(shí)上課自認(rèn)為教材很熟，備課時(shí)常常走馬觀花，粗枝大葉
光的反射,滬科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,反射,教學(xué),反思
力教學(xué)反思 本節(jié)課通過(guò)日常生活的實(shí)例來(lái)引入，學(xué)生有濃厚的興趣。通過(guò)學(xué)生在生活中對(duì)力的認(rèn)識(shí)，但是往往是不確切甚至是不科學(xué)的。要使學(xué)生初步建立起力的概念，能抽象出力是物體對(duì)物體的作用。教學(xué)中引導(dǎo)了學(xué)生舉例、分析、討論，概括出以下三個(gè)有關(guān)力的實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容：（1）力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。（2）物體間力的作用是相互的。（3）力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生第一次接觸
滬科版八,年級(jí),一冊(cè),物理,教學(xué),反思
本周學(xué)習(xí)了快與慢這一節(jié)課，是通過(guò)短跑比賽引導(dǎo)學(xué)生自主提出在不同情況下比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢的方案，為學(xué)生設(shè)置了物理問(wèn)題情境，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生領(lǐng)悟到為了與他人交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需要對(duì)速度等物理量進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。 在學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，提出了用比例定義物理量的方法，對(duì)用物理公式測(cè)量和計(jì)算速度提出了要求，以此說(shuō)明數(shù)學(xué)與物理實(shí)驗(yàn)是研究物理現(xiàn)象的重要方法。通過(guò)本節(jié)課的例題講解，需要對(duì)學(xué)生解答物理計(jì)算的格式加
快與慢,滬科版八,年級(jí),一冊(cè),物理,教學(xué),反思
第五章 質(zhì)量與密度 本章是八年級(jí)上冊(cè)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn).本章涉及到“質(zhì)量”和“密度”這兩個(gè)重要物理量.通過(guò)講述質(zhì)量、天平和量筒的使用方法、密度概念的引入和測(cè)量以及密度知識(shí)的應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)及其屬性有進(jìn)一步定量的認(rèn)識(shí). 本章共有4節(jié)： 1.第一節(jié)“質(zhì)量”，考慮到初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此用“物體中所含物質(zhì)的多少”引入質(zhì)量概念，并且直接給出了質(zhì)量單位及其換算關(guān)系.通過(guò)“信息窗”欄目列舉一些物體質(zhì)量的大小
滬科版八年級(jí)物理第5章第一節(jié),質(zhì)量,教案含教學(xué)反思,滬科版八,年級(jí),物理,第一節(jié),教案,教學(xué),反思
本章復(fù)習(xí)和總結(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性，能對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行正確地分析與判斷. 2.能通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)粗略估測(cè)物品長(zhǎng)度，會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度. 3.能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間. 4.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)情況，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地計(jì)算. 5.正確理解平均速度的含義，能用刻度尺、秒表測(cè)小車運(yùn)動(dòng)的平均速度. 【教學(xué)方法】 1.歸納法：通過(guò)對(duì)本
滬科版八年級(jí)物理第2章復(fù)習(xí)和總結(jié),教案含教學(xué)反思,滬科版八,年級(jí),物理,復(fù)習(xí),總結(jié),教案,教學(xué),反思
本章復(fù)習(xí)鏈接: 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)自然界和生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象. 2.了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探究，認(rèn)識(shí)物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段. 3.了解物理知識(shí)的一些現(xiàn)代應(yīng)用，知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié). 4.會(huì)從自然和生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，提出問(wèn)題，并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證. 【教學(xué)方法】 1.歸納法：通過(guò)對(duì)本章知識(shí)的歸納總結(jié)，體會(huì)知識(shí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，進(jìn)而系統(tǒng)復(fù)習(xí)本章知識(shí). 2.引導(dǎo)分析法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型事例及例題的
滬科版八年級(jí)物理第1章復(fù)習(xí)和總結(jié),教案含教學(xué)反思,滬科版八,年級(jí),物理,復(fù)習(xí),總結(jié),教案,教學(xué),反思
第六章 熟悉而陌生的力 本章介紹了力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意圖，然后進(jìn)一步研究力學(xué)中最常見(jiàn)的力：重力、彈力和摩擦力.在認(rèn)識(shí)彈力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生知道彈力是怎樣形成的，理解彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理，會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力的大小.在認(rèn)識(shí)重力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生知道重力的由來(lái)和它的大小跟什么因素有關(guān).最后學(xué)習(xí)摩擦力，實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素，知道摩擦力在生活中的應(yīng)用，掌握
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本章復(fù)習(xí)和總結(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道聲音是如何產(chǎn)生的，知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同. 2.知道人耳的結(jié)構(gòu)，知道人耳是如何聽(tīng)到聲音的. 3.知道回聲測(cè)距的原理. 4.知道聲音的三個(gè)特性及其決定因素，知道噪聲的危害和控制. 5.知道超聲波和次聲波，以及超聲的特點(diǎn)及應(yīng)用，知道次聲的危害. 【教學(xué)方法】 1.運(yùn)用比較法：區(qū)別音調(diào)、響度之間的區(qū)別和聯(lián)系，區(qū)別樂(lè)音和噪聲；區(qū)別超
滬科版八年級(jí)物理第3章復(fù)習(xí)和總結(jié),教案含教學(xué)反思,滬科版八,年級(jí),物理,復(fù)習(xí),總結(jié),教案,教學(xué),反思
本章復(fù)習(xí)和總結(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)力的作用效果，知道力的三要素，能用力的示意圖描述力. 2.認(rèn)識(shí)彈力，知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理，會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小. 3.認(rèn)識(shí)重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物體，理解重力的大小與質(zhì)量成正比，會(huì)用公式計(jì)算重力. 4.知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的大小和方向，掌握增大或減小摩擦力的方法. 【教學(xué)方法】 1.歸納法：整合本章知識(shí)點(diǎn)之間存
滬科版八年級(jí)物理第6章復(fù)習(xí)和總結(jié),教案含教學(xué)反思,滬科版八,年級(jí),物理,復(fù)習(xí),總結(jié),教案,教學(xué),反思
本章復(fù)習(xí)和總結(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道光沿直線傳播的條件及光速. 2.理解光的反射定律. 3.知道平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用. 4.知道光的折射定律. 5.了解色散現(xiàn)象，知道色光的三原色. 6.了解凸透鏡和凹透鏡，以及透鏡的焦點(diǎn)和焦距. 7.理解凸透鏡成像的規(guī)律. 8.了解生活中的透鏡：照相機(jī)、放大鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡. 9.了解眼睛成像原理，以及近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因和矯正. 【教學(xué)方法】 1.觀察法：觀
滬科版八年級(jí)物理第4章復(fù)習(xí)和總結(jié),教案含教學(xué)反思,滬科版八,年級(jí),物理,復(fù)習(xí),總結(jié),教案,教學(xué),反思
本章復(fù)習(xí)和總結(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道質(zhì)量的初步概念及其單位和換算. 2.會(huì)用天平測(cè)固體和液體的質(zhì)量. 2.掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運(yùn)用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.會(huì)查密度表，記住水的密度. 4.會(huì)使用量筒測(cè)固體和液體的體積，會(huì)利用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度. 【教學(xué)方法】 1.觀察法：觀察天平和量筒的構(gòu)造及其作用，觀察天平和量筒的最大量程和最小量程. 2.實(shí)驗(yàn)法：會(huì)正確使用天平和量筒進(jìn)行
滬科版八年級(jí)物理第5章復(fù)習(xí)和總結(jié),教案含教學(xué)反思,滬科版八,年級(jí),物理,復(fù)習(xí),總結(jié),教案,教學(xué),反思
中國(guó)的自然資源教學(xué)反思 自然資源是地理環(huán)境的重要組成部分，是自然界中關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局、人民生活的重要因素之一。使學(xué)生從實(shí)際生產(chǎn)、生活的實(shí)例出發(fā)，從身邊用到的、看到的物品出發(fā)，體會(huì)“自然資源與我們”的密切聯(lián)系。在課堂中，我又安排學(xué)生從衣食住行各方面，舉例說(shuō)明自然資源與我們的生活密切相關(guān)，從分挖掘?qū)W生的自身體驗(yàn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生由淺入深地學(xué)習(xí)自然資源的相關(guān)知識(shí)。 中國(guó)的自然資源是
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農(nóng)業(yè)教學(xué)反思 在地理課上，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用地理圖像。通過(guò)閱讀、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)我國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布這一標(biāo)題時(shí)，我總是把景觀圖和地圖結(jié)合起來(lái)使用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解農(nóng)業(yè)分布的地區(qū)差異。展示反映我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)差異的景觀圖片，如北方的小麥播種、南方的
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中國(guó)的自然環(huán)境教學(xué)反思 這章書包括中國(guó)的地形地勢(shì)特征、氣候基本特征、河流和自然災(zāi)害四部分內(nèi)容。 結(jié)構(gòu)分析 本章教材主要介紹中國(guó)的自然環(huán)境特征，各節(jié)內(nèi)容都是圍繞這一主線展開(kāi)，本節(jié)主要介紹中國(guó)的氣候，教材在編排上也注意突出中國(guó)的氣候特征。氣候特征可以通過(guò)其基本要素氣溫和降水的特點(diǎn)反映出來(lái)，要了解氣候特征首先應(yīng)了解氣溫和降水，而且氣溫和降水的分布及特點(diǎn)是學(xué)習(xí)中國(guó)地理的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握這些知識(shí)，有利于理解各
中國(guó)的自然環(huán)境,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,中國(guó),自然環(huán)境,教學(xué),反思
交通運(yùn)輸教學(xué)反思 本節(jié)課的設(shè)計(jì)按照我校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，合作達(dá)標(biāo)”模式，學(xué)生自學(xué)小組互動(dòng)交流展示訓(xùn)練強(qiáng)化當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠說(shuō)出我國(guó)的主要鐵路干線和分布格局。通過(guò)用不同顏色的水彩筆描畫南北干線和東西干線學(xué)生很容易的總結(jié)出我國(guó)鐵路干線的分布格局； 對(duì)于鐵路干線的識(shí)記分為了三步：第一步通過(guò)描畫鐵路干線，條理清晰，一目了然使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐵路干線，第二步繪制鐵路干線，填圖，認(rèn)識(shí)鐵路干線的相對(duì)位
交通運(yùn)輸,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,教學(xué),反思
第3課地震的成因及作用 (教材P2628) 授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí) 課題 地震的成因及作用 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 1.知道地殼運(yùn)動(dòng)是地震發(fā)生的原因。 2.知道地震的發(fā)生會(huì)使地表形態(tài)發(fā)生巨大變化。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能夠通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，探究地震形成的原因。 2.能夠通過(guò)閱讀資料、觀察圖片，分析地震給地表帶來(lái)的改變。 3.能夠制作關(guān)于抗震防災(zāi)
教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)2.3,地震的成因及作用,教案含教學(xué)反思,教科版五,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.3,地震,成因,作用,教案,教學(xué),反思
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