聲音的產生與傳播說課稿 尊敬的各位評委老師，大家上午好！我是某某，我今天說課的內容是滬科版八年級物理上冊第三章第一節聲音的產生與傳播（板書題目）。下面我將由教材分析、學情分析、教法與學法、教學過程這四個方面來說明我對這節課的理解與設計。 1、 教材分析 1.教材的地位和作用 聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經常接觸到的物理現象，本節講述的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識，在整個
聲音的產生與傳播,滬科版八,年級,物理,聲音,產生,傳播,說課稿
火災與逃生教學案例 教學內容： 火警知識，在火災中如何保護好自己。 教學目標： 1.通過對火災事件的了解，了解火災事故后果的嚴重性，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。 2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。 3.加強日常生活安全意識。 教學過程： 熊大、熊二和光頭強這節課與同學們共同學習消防安全知識，一起行動起來吧。 一、火災
火災與逃生,小學,安全教育,火災,逃生,教案,江蘇,市級優課
教 案 NO：7 課 題 第7課 逃生演習 授課時間 主備教師 課型 新授 課時 1 授課人 教學 目標 知識技能 （1）掌握循環結構的應用。 （2）認識偵測模塊并掌握“如果碰到顏色”命令的使用。 （3）學會在循環結構中使用判斷命令 過程方法 通過小組合作與探究、任務驅動、自主學習等方法完成“逃生演習”游戲制作 情感態度價值觀 培養探究合
大連理工版五年級下冊信息技術第7課,逃生演習,教案,大連理工,年級,下冊,信息技術,逃生,演習
11火災發生巧逃生教案 一、教學目標 (一)情感態度培養 1、體會到火災危及自己和他人生命。 2、學會面對火災時不慌張，冷靜沉著，果斷行動。 (二)行為技能訓練 1、學會判斷失火點，能迅速找到正確的逃生路線。 2、掌握濃煙中逃生、被困在室內等情況下如何自護求救的技能。 (三)知識經驗積累 1、知道火場中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。 2、通過交流，積累在不同情
火災發生巧逃生,鄂科版,三年級,生命,安全教育,11,火災,發生,逃生,教案,湖北
第二節 發生在肺內的氣體交換 教學目標： 知識與技能1.通過測量胸圍差等活動，會描述肺與外界氣體的交換過程。來源:學科網ZXXK 2.通過資料分析等活動，會描述肺泡與血液的氣體交換過程。 過程與方法：通過觀察模型與演示實驗，提高觀察、判斷、推理以及科學實驗能力。 情感態度與價值觀：通過本節課的學習，進一步理解生物體結構與功能是相適應的特點。 教學重點：外界氣體如何進入到肺，肺內
人教版七下,生物,3.2,發生,氣體,交換,教案
3.當沖突發生 同步練習（含答案） 一、填空題 1在生活中，我們不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人__________的情況。 2處理矛盾的方式不同，__________也就不同。 3當沖突雙方無法自己解決問題時，可以請___________ 等人來幫助調解。 4在同學被欺負時，我們要跟被欺負的同學站在一起，對欺負行為說“_________”。 5學會_____
人教部編版,四下,道德,法制,沖突,發生,同步,練習
第4單元 可能性 第1課時 事件發生的可能性 課題 事件發生的可能性 新授課 教學目標 1.初步體驗事件發生的確定性和不確定性，能列出簡單的隨機現象中所有可能發生的結果。能結合具體問題情境，用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述事件發生的確定性和不確定性。 2.借助猜測、實驗、交流等活動，培養學生的邏輯思維能力和口頭表達能力。 3.通過學生對確定現象和不確定現象的體驗，體會數
人教版五年級上冊數學4.1,事件發生的可能性-教案,人教版五,年級,上冊,數學,4.1,事件,發生,可能性,教案
課題： 地震 教學時間： 課時 學習目標： 1.通過學習活動，使學生能用簡單器材做模擬實驗；會查閱書刊及其他信息源；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果；能嘗試用不同的方式分析和解讀數據，對現象做合理的解釋。 2.學生在學習活動中，做到愿意合作交流，喜歡大膽想象。 3.通過小組合作探究學習活動，使學生了解地震現象，認識地震的危害，掌握防震知識。 教學重點： 學生利用簡單器材做地震模型實驗，分析認
青島版六三學制五年級上冊科學14.地震,教案,青島,學制,年級,上冊,科學,14.,地震
14. 地 震 和 火 山 一教學目標 正確理解火山和地震災害。知道我國是地震災害較頻繁的國家。 了解地震和火山噴發的危害。 初步了解地震和火山的形成原因和分布。 初步掌握防震避震的基本常識
首師大版六年級上冊科學教案-14,地震和火山,首師大,六年級,上冊,科學教案,14,地震,火山
冀教版科學五年級上冊第五單元第二節地震同步練習 一、填空題 1、人們通常把那些會讓人感到大地上下顛簸、猛烈搖動等地動現象叫 。 答案地震 解析解答地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成振動
冀教版五,年級,上冊,科學,同步,練習,地震
課程基本信息 學科 小學科學 年級 六年級 學期 春季 課題 地震 教學目標 科學知識： 知道地殼運動是地震發生的原因；了解抗震防災的基本常識。 科學探究： 搜集并整理關于地震的資料，運用簡單材料模擬地殼運動，知道這種運動對地表的作用。 科學態度： 能保持對地表形態變化進行探究的興趣，并積極關注身邊可以觀察到的地球表面上的各種變化。 科學、技術、社會與環境：
人教鄂教版六下,科學,地震,教學,設計
第11課 地震 1、 教學目標 1、 了解地震的原因及地震的危害 2、 知道不同場所的避震知識，學會地震自救的方法。 3、 能通過模擬實驗，解釋地震的原因 4、 培養學生應急自救的適應能力和臨危不亂的心理品質。 2、 教學重難點 重點：了解地震的原因及地震的危害，學會地震自救的方法 難點：怎樣培養學生應急自救的適應能力和臨危不亂的心理品質。 3、 教學準備 PPT課件、地震視頻
地震,冀人版五,年級,上冊,科學,11,教案
11.地震 教學目標 科學知識 1.能說出地殼運動是地震形成的原因。 2.能說出地震對人類造成了哪些災害和影響。 3.能說出抗震防災的基本常識和科學避震的方法。 科學探究 1.能根據觀察到的有關地震的現象提出有關地震成因的假設。 2.能通過實驗觀察、查閱資料等方式獲取有關地震成因等信息。 3.能用科學語言記錄實驗現象，并表述探究結果。 4.能通過分析、推理等方法得出探究結論
冀人版五,年級,上冊,科學,11.,地震,教案
第6課地震教學設計 科學知識：知道地殼運動是地震發生的原因；了解抗震防災的基本常識。 科學探究：搜集并整理關于地震的資料，運用簡單材料模擬地殼運動，知道這種運動對地表的作用。 科學態度：能保持對地表形態變化進行探究的興趣，并積極關注身邊可以觀察到的地球表面上的各種變化?？茖W、技術、社會與環境：了解人類對地震的研究，知道科學技術可以減少自然災害對人類生活的影響。 教學重點：利用圖片、視頻資料，或通過
地震,六年級,學期,教學,設計
課程基本信息 課例編號 7 學科 科學 年級 五 學期 第一學期 課題 地震 教科書 書名： 科學 出版社：湖南科學技術出版社 出版日期：2020年8 月 教學目標 教學目標： 1. 科學知識 了解地震現象，知道地震可以改變地表。 了解地震災害對人類的影響，知道抗震防災的基本常識。 2. 科學探究 搜集有關資料，了解地震對地表的改變作用。 做震動實驗，根
湘科版五,年級,上冊,科學,3.2,地震,教案
地震逃生自救 教學目的： 1、學會預防和應對學校地震安全災害自救。 2、在地震救災中學會心理調節和自救，進行正常的心理干預。 教學重點： 1、預防和應對地震，學會在地震中進行安全自救。 教學難點： 1、在地震中要學會心理干預和自我保護。 教學過程： 一、 出示地球剖面圖 同學們，你們知道我們的地球是什么形狀的嗎？ 生答圓形，是的，這就是地球的剖面圖，最中心的位置是地
地震逃生自救,小學,安全教育,地震,逃生,自救,教案
地震逃生知識 地震具有突發性，使人措手不及。 地震開始時，如果正在屋內，切勿試圖沖出房屋，這樣砸死的可能性極大。權宜之計是躲在堅固的床或桌下，倘若沒有堅實的家具，應站在門口，門框多少有點保護作用。應
地震,逃生,知識
火災,逃生,與,今天我要和小朋友談論關于 火的話題，我們一起行動吧！,一、火災事故案例,火災事故案例,2013年4月6日，8歲兒童李浩冉和其5歲的弟弟李浩與8歲的鄰居李某在村邊樹林里模仿動畫片喜羊羊與灰太狼中烤羊肉串的劇情，做“綁架烤羊”游戲。李某把李浩弟兄倆綁在村東頭的樹上，點燃地上的樹葉，火借風勢迅速蔓延，導致李浩兄弟倆嚴重燒傷。,兒童模仿灰太狼燒傷同伴,火災事故案例,在時間或空間上失去控制的
火災與逃生,小學,安全教育,火災,逃生,課件,江蘇,市級優課
3 當沖突發生,學習目標,學習重難點,補充資料,思維導圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】A,【答案】C,正確認識,解決,矛盾,結果,抵抗,變本加,厲,同學,老師,正確的方法,采取措施,合理,C,A,C,A,A,C,控制情緒，保持冷靜；交換意見，講清道理；換位思考，理,解他人；商議辦法，和諧相處；請人調解，解決沖突。,故意打、推、撞、踢同學。辱罵、取笑、諷刺同學。,給同學起侮辱性的外號。捉
部編版四下道德與法制3,當沖突發生,課件,部編版,四下,道德,法制,沖突,發生
2.6 地震,哪些是地震后造成的地表形態變化？,哪些是地震后造成的地表形態變化？,地震可能是什么原因造成的?,地震強大的力量導致地表形態發生了變化，這種力量到底是不是來自巖石層？,巖石層？,地震釋放的能量會以地震波的形式傳播的很遠，改變地表形態。,為了減輕地震危害，我們應當怎么做?,在劇烈的晃動來臨時，你是否能做出正確的選擇？,請大家說說你對
人教鄂教版六下,科學,地震,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
