第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 知道兩晉南北朝的更替，了解江南地區(qū)的開發(fā)。 【考試大綱】 1、掌握東晉的建立時(shí)間、建立者和都城，了解東晉的政治特點(diǎn)； 2、掌握南朝的持續(xù)時(shí)間，了解南朝的政治概況； 3、掌握江南地區(qū)開發(fā)的時(shí)間和原因，了解開發(fā)的表現(xiàn)。 【教材內(nèi)容分析】 本課共有三個(gè)子目：東晉的興亡、南朝的政治、江南地區(qū)的開發(fā)。第一子目和第二子目敘述了東晉和南朝的興替，第三子目敘述了
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第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)安排：一節(jié)課（40分鐘） 教學(xué)目標(biāo) 1知識目標(biāo)：了解東晉的興亡、南朝的政治，掌握江南地區(qū)的開發(fā)等相關(guān)史實(shí)。 2.能力目標(biāo)：通過本分析江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和論從史出的能力。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過江南地區(qū)開發(fā)史實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識不同地區(qū)之間的交流對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，認(rèn)識勞動(dòng)人民對于社會物質(zhì)文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，認(rèn)識到和平安定是
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第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解東晉、南朝政權(quán)的更替歷史 2、知道東晉、南朝統(tǒng)治對南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 3、知道江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)。 4、從江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因中探究其對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示。 【教學(xué)重難點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)的原因和對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示。 【教學(xué)準(zhǔn)備】收集與本課知識相關(guān)的圖片和資料、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)等 【教學(xué)方法】講述法、合作探究法、情景體驗(yàn)法 教學(xué)過程 教
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第四單元 三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融 第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案 教材分析： 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)是人教版七年級上冊第四單元第18課的教學(xué)內(nèi)容，本課共包括“東晉的興亡”“南朝的政治”“江南地區(qū)的開發(fā)”三個(gè)子目的內(nèi)容，是學(xué)生了解中國古代社會經(jīng)濟(jì)的重要內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與能力目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解東晉南朝歷史的發(fā)展，更重要的是了解這一時(shí)期我國江南地區(qū)開發(fā)
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第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解東晉的興亡過程；概述南朝的政治：知道江南開發(fā)的原因、主要表現(xiàn)和影響。 2、了解東晉、南朝政權(quán)更替歷史，知道東晉、南朝統(tǒng)治對南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。 3、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在民族問題上的正確觀念，使我們認(rèn)識到南北人民共同開發(fā)江南，認(rèn)識到人民在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。 教學(xué)重點(diǎn) 江南地區(qū)的開發(fā) 教學(xué)難點(diǎn) 江南地區(qū)的開發(fā) 教法學(xué)法 多媒
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第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能 ： 通過學(xué)習(xí)，能了解東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響，通過探究東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)，能運(yùn)用所學(xué)的知識分析相關(guān)的社會經(jīng)濟(jì)問題。 2過程與方法 ： 通過提問、閱讀、比較、思考、討論等方式，理解江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)和影響，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識歷史的能力和方法。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：
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第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 了解西晉、東晉、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鮮卑、羯、 氐、 羌等北方少數(shù)民族內(nèi)遷的史實(shí)。明確淝水之戰(zhàn)的時(shí)間、背景、經(jīng)過和影響。掌握魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的原因表現(xiàn)影響 過程與方法 學(xué)生帶著問題自讀課文，基本掌握西晉的興亡、五胡內(nèi)遷和淝水之戰(zhàn)的大概內(nèi)容。鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。2、利用圖示法幫助學(xué)生理清這一階段的歷史發(fā)展
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教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解東晉的興亡過程；概述南朝的政治。 知道江南開發(fā)的條件和原因、主要表現(xiàn)和重點(diǎn)區(qū)域、深遠(yuǎn)影響。 2、了解東晉、南朝政權(quán)更替歷史，知道東晉、南朝統(tǒng)治對南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。 3、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在民族問題上的正確觀念，使我們認(rèn)識到南北人民共同開發(fā)江南，認(rèn)識到人民在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。 教學(xué)重點(diǎn) 江南經(jīng)
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七上歷史第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì) 課程標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：知道兩晉南北朝的更替初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。 教材分析 本課主要學(xué)習(xí)三塊內(nèi)容，東晉的興亡、南朝的政治和江南地區(qū)的開發(fā)，分別從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面介紹江南的發(fā)展。東晉、南朝的統(tǒng)治，為江南地區(qū)的開發(fā)提供了必要條件。 學(xué)情分析 在影視文學(xué)作品的影響下，七年級上學(xué)期的學(xué)生對歷史有濃厚的興趣，同時(shí)有強(qiáng)烈的
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作品名稱：東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 教學(xué)設(shè)計(jì)表 學(xué)科：歷史 授課年級：七年級 章節(jié)名稱 第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 計(jì)劃學(xué)時(shí) 1課時(shí) 課前系統(tǒng)部分 學(xué)習(xí)內(nèi)容 分析 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)是人教版七年級上冊第四單元第18課的教學(xué)內(nèi)容，本課共包括“東晉的興亡”“南朝的政治”“江南地區(qū)的開發(fā)”三個(gè)子目的內(nèi)容，是學(xué)生了解中國古代社會經(jīng)濟(jì)的重要內(nèi)容。其中，江南地區(qū)的開發(fā)，為日后
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第18課 東晉南朝時(shí)江南地區(qū)的開發(fā) 一、教材分析 東晉南朝時(shí)江南地區(qū)的開發(fā)來自人教部編版七年級上冊第四單元第18課。本課內(nèi)容共三目。第一目：東晉的興亡。敘述了東晉建立及北伐的相關(guān)史實(shí)。第二目：南朝的統(tǒng)治。分析了宋齊梁陳四個(gè)朝代更替的現(xiàn)象，詳細(xì)介紹了宋、梁兩個(gè)朝代政治情況對江南地區(qū)開發(fā)的影響。第三目：江南地區(qū)的開發(fā)。介紹了江南地區(qū)得到開發(fā)的原因、表現(xiàn)。 二、學(xué)情分析 本課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，其
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第18課：東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道東晉、南朝政權(quán)更替的史實(shí)，了解東晉、南朝的統(tǒng)治對南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。利用魏晉南北朝地圖了解朝代更替歷史，提高讀圖、識圖能力，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念。 2.了解人口南遷的史實(shí)，知道江南地區(qū)開發(fā)的原因及表現(xiàn)。通過對史料的解讀，認(rèn)識環(huán)境、技術(shù)、勞動(dòng)力、政策對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，認(rèn)識南北人民共同開發(fā)江南，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，認(rèn)識和平、安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展
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第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 教學(xué)目標(biāo) 1.識記與理解 了解這一時(shí)期的歷史發(fā)展脈絡(luò)，包括東晉的興亡、南朝的政治，掌握江南地區(qū)的開發(fā)。 2.過程與方法 通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識較長時(shí)間段內(nèi)歷史發(fā)展的過程(朝代更替)，提高把握發(fā)展線索的能力；通過了解東晉南朝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的能力；通過分析南朝的經(jīng)濟(jì)為什么能夠發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀 江南
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第18課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 一、課標(biāo)內(nèi)容 知道東晉南朝的政權(quán)更替，初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。 二、學(xué)情分析 本課講述東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展原因之一就是政治原因，所以學(xué)習(xí)本課要引領(lǐng)學(xué)生了解東晉、南朝的政權(quán)更替，知道這一時(shí)期的社會情況。本課涉及東晉、宋、齊、梁、陳五個(gè)政權(quán)，通過地圖指導(dǎo)學(xué)生了解兩晉南北朝政權(quán)更替與對峙，在進(jìn)行知識建構(gòu)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，然后
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第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解東晉南朝歷史的發(fā)展，更重要的是了解這一時(shí)期我國江南地區(qū)開發(fā)狀況。 2通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識較長時(shí)間段內(nèi)歷史發(fā)展的過程(朝代更替)，提高把握發(fā)展線索的能力。 3知道不同地區(qū)之間的交流對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，認(rèn)識勞動(dòng)人民對于社會物質(zhì)文明發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 江南地區(qū)開發(fā)的相關(guān)情況。 【教學(xué)難點(diǎn)】 江南地區(qū)開發(fā)
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東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 本課主要學(xué)習(xí)三塊內(nèi)容，東晉的興亡、南朝的政治和江南地區(qū)的開發(fā)，分別從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面介紹江南的發(fā)展。東晉、南朝的統(tǒng)治，為江南地區(qū)的開發(fā)提供了必要條件。學(xué)習(xí)這三部分，首先要了解三國以來南北政權(quán)更替的歷史。北方地區(qū)自西晉滅亡之后，相繼建立起許多割據(jù)政權(quán)，這種政治局面一方面造成了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的蕭條和衰落，另一方面使大批北方人民南下，為江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，先
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