第15 課 動聽的詩句 制作音樂動畫 學 科 信息技術 課題 動聽的詩句 制作音樂動畫 年級 四 課 時 15 課型 新授 時 間 項目 內 容 批注 教材 分析 經過上節課的學習同學們對動畫制作有了進一步的了解，這節課學習音樂導入，并制作音樂動畫。 學情 分析 本節課對于學生來說有一定的難度，教師應根據學生的實際情況進行相應的指導練習，減小學習
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第三單元 二維動畫制作 第15課 動聽的詩句制作音樂動畫 【當堂達標題】 做一做 1.導入歌曲江畔獨步尋花.mp3 1 比對圖片的導入，嘗試在動畫中導入歌曲江畔獨步尋花.mp3。 2 在場景中再導入黃鶯鳴叫這個聲音文件。 3.設置在誦讀到“自在嬌鶯恰恰啼”時，播放黃鶯啼叫的聲音。 試一試 我們已經學會了圖像運動動畫、文本預設動畫、旋轉
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第三單元 二維動畫制作 第15課 動聽的詩句制作音樂動畫【學案】 【學習目標】 1、熟練的在SWiSH中導入聲音，并設置聲音對象的播放時間； 2、能夠自主完成音樂動畫的制作； 3、引導學生形成自主探索和合作學習的學習習慣。 【重難點】 學習重點：自主完成音樂動畫的制作。 學習難點：設置聲音對象的播放是時間。 【學習過程】 1、 自主學習 1 比對圖片的導入，嘗
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第15課 動聽的詩句 制作音樂動畫 學科 信息技術 單元 第三單元 課時 課題 動聽的詩句 制作音樂動畫 課 型 新 授 教學內容： 青島版四年級下冊信息技術教科書第63-68頁。 教學目標： 1、熟練的在SWiSH中導入聲音，并設置聲音對象的播放時間； 2、能夠自主完成音樂動畫的制作； 3、引導學生形成自主探索和合作學習的學習習慣。 教學重點
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