我熟悉的動物教案 教學目標： 1、認知目的：初步了解紙版畫，并能掌握簡單紙版畫制作方法，表現以動物為主題的作品。 2、能力目標：培養學動手動腦的協調能力和動腦能力。 教學重難點： 重點：創作作品與版面制作。 難點：紙版畫版面的構成。 教學過程： 一、激發興趣，激示課題。 1、教師出示多種動物圖片資料，引導學生欣賞。 2、小組交流：暢談自己喜歡的小動物的特點？并說說為什么喜歡它？ 3、出示紙版畫，點
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毛茸茸的動物教案 教學目標： 1、 了解動物的生活習性及外形特點，感受動物的美和可愛。感受材料的特性，探討 如何巧妙運用各種材料，以撕紙添畫的形式表現有創意的“毛茸茸的動物”。 2、 培養保護動物的環境意識，體驗合作、探究、發現的喜悅，激發自信心和美術學習的興趣。 3、 通過探索各種材料，以自由或合作的形式創作表現“毛茸茸的動物”，培養學生的綜合學習能力和創新精神。 教學重點：掌握運用撕紙
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撕紙動物教案 教學目標： 1、通過本課的學習，了解動物的生活習性，外形特征，從中感受動物的美和可愛，能巧妙運用紙材表現動物。 2、利用紙材自由探索、自由創作表現動物的方法。培養學生手腦協調能力。 教學重、難點： 重點：欣賞、感知、探索、表現動物的形、色和動態的美。 難點：巧妙運用紙材，撕出有創意的動物形象。 課前準備： 師：準備動物花紋的范畫及動物形象的白描圖，點狀、條狀、塊狀花紋各一張。 生：準
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動物的花衣裳教案 教學目標： 1、通過畫動物，讓學生初步體驗到用線條和色彩來造型的方法。 2、豐富學生的感受，體會花紋的美感，從中體驗造型活動的樂趣。 3、通過看看、想想、做做、議議，讓學生大膽自由地把所感所想、所見所聞的事物用自己喜歡的形式表現出來，培養學生的創作力。 教學重、難點： 重點：引觀察并了解動物身上花紋圖案的規律，嘗試用不同的繪畫工具繪制動物。 難點：組有創意地表現動物的“花衣裳
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觀察動物 【教學目標】 一、知識與技能 （1）知道觀察動物需要從動物的外形、運動方式、對刺激的反應、生活環境、進食習慣和對人類的影響等方面進行。 （2）從用放大鏡觀察蝸牛的實驗操作中，學生知道蝸牛的外形，知道蝸牛各部分的名稱。 （3）獲得用放大鏡觀察生物的技能。 二、過程與方法 （1）學會觀察動物的基本步驟，學會通過各種器材來達到觀察動物的目的。 （2）通過探究蝸牛對刺激的反應活動，學生能初步學會
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2.1 .2 觀察動物 課題(第11課時) 2.1 .2 觀察動物 課型 新授 一. 教學 目標 知識與技能 1.知道蝸牛的外形、運動方式和對外界刺激的反應。 2.初步學會如何觀察生物。 3.知道如何觀察生物，并且學會在觀察實驗后做好適當的紀錄。 過程與方法 學會使用放大鏡觀察較小的生物，培養學生觀察生物的能力，并能對觀察結果做出初步的記錄、分析、判斷。 情感態度 與價值觀 1.通過學生自己來飼養
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第九課 動物造型餅干 一、教材分析 本課屬于“造型表現”學習領域。為了學生在創作過程中有較豐富的參考資料，教材選取了一些可愛的動物造型餅干和彩泥粘貼的步驟圖等。孩子天生就對小動物充滿喜愛之情，餅干又是孩子喜歡的小零食，所以，此課內容將孩子的這兩點很好的結合起來。在學習過程中，教師可以通過為學生介紹小動物的種類，講述小動物的故事，描述小動物的特征及習性，以此激發學生創作的熱情，提高學生的造型
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動物大聚會教案 教學目標： 知識與技能： 了解小動物的生活習性，感受小動物的可愛，初步掌握簡單的泥塑制作法。 過程與方法： 能用材料自由組合創作各種小動物，并為小動物營造舒適的玩具，培養學生的動手能力、形象思維能力和創造能力。 教學重點： 用泥巴表現小動物的造型。 教學難點： 如何表現小動物的形象，怎樣以玩具襯托，使之更生動、可愛。 教學過程： 1、 導入階段： 1、 讓幾名學生表
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小小建筑師教案 教學目標： 1、認識各種形式的房子，學習簡單的搭房子方法，培養學生綜合運用美術知識、技能的能力以及美術實踐能力、探究能力。 2、 本課以游戲、參與、感受與體驗為主，在審美體驗、探究過程中發現樂趣。 教學重、難點： 重點：選用不同的材料，探究表現做房子的方。 難點：材料的運用與表現方法的選擇。 教學過程： 一、導入 引導學生回憶童年地搭積木的樂趣，開展搭積木的比賽，評一評誰的
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目標 1、學習分工合作，共同計劃，設計構造想象中的飛機場，并體驗共同構造的興趣。 2、能積極參加講評活動，對某一物體和布局提出修改意見。環境創設飛機場的候機室（宇宙星積木）。準備1、對飛機及飛機場開
幼兒園中班主題活動教案：,我們的飛機場我是建筑師,幼兒園,中班,主題,活動,教案,我們,飛機場,我是,建筑師
像什么 ? zu kn yu pn s 我和小朋友合作得很愉快！ 這節課我上得很開心！ 我發現 (說一說 ) 我覺得我的作品很棒！ ju de zu pn hn bng png yu h zu y kui zh ji k f xin 美術成長手冊 撕紙變成畫 hu zhn
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動物的花衣裳 步驟一 步驟二 步驟三 動手畫畫： 請給自己 喜歡 的 小動物 穿上 美麗的花衣裳
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四季與動物,匯報人：第一PPT 匯報時間：XX年XX月,動物的一生,大象版小學科學三年級上冊第二單元第四節,觀察,鴿子的一生經過了哪些階段？,提出問題,鴿子的一生經過了哪些階段？,提出問題,鴿子的一生經過了哪些階段？,鴿子的一生經歷了卵、孵化、生長 發育、成熟直到死亡等階段。 這些階段構成了鴿子的生命過程。,其他動物有怎樣的生命過程呢？,任選一種動物/你喜歡的動物,搜集證據
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動物的分類,大象版小學科學三年級上冊第二單元第三節,試著根據動物的特征給它們分一分類,試著根據動物的特征給它們分一分類,試著根據動物的特征給它們分一分類,請你這樣匯報：,我認為 和 它們是同一類動物， 因為它們的共同特征是,選擇一類動物， 利用學到的知識與方法觀察它們的特征， 并及時記錄。,哺乳類動物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳
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珍稀動物,大象版小學科學三年級上冊第二單元第五節,我國的珍稀動物,大鯢是國家二級保護兩棲野生動物，也是世界上現存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲很像嬰兒的哭聲，因此人們又叫它娃娃魚。,我國的珍稀動物,小熊貓在2018年被IUCN由“易危”調整為“瀕危物種”!由于人工培育的存活率極低，加上野外生存環境的惡化，目前野生的川西亞種已經不足3000只。,我國的珍稀動物,麋鹿是我國特有的世界珍稀動物，為
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1 動物的繁殖,第二單元 動物的特征,一、導入新課,鴿子。,二、講授新課,提出問題,小鴿子是母鴿子生的嗎？,鴿子怎么繁殖后代？,鴿子吃什么？,二、講授新課,小鴿子是從鴿子蛋中孵化出來的。,事實證據,二、講授新課,二、講授新課,處理信息,雞、貓頭鷹都是先產卵再孵化。,小貓和小狗都是在母體內發育到一定階段后才生出來的。,二、講授新課,【活動設計】我知道的動物的繁殖方式。,二、講授新課,像貓
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回顧復習,思考：你之前學過的動物它們有脊椎骨嗎？,身體呈輻射對稱；,體表有刺細胞；,有口無肛門,水螅,渦蟲,身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。,蚯蚓,身體細長，呈圓柱形；,體表有角質層；,有口有肛門。,蝸牛,柔軟的身體表面具外套膜，大多具貝殼；運動器官是足。,體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節。,蝗蟲,通過前面的學習，你已經認識了很多種動物，它們的體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，統稱為無脊椎動物
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新課導入,你見過這些動物嗎？它們有什么特征？,北師版八年級下冊,環節動物和節肢動物,新課探究,思考：蚯蚓為什么被稱為環節動物？它的身體結構有什么特點？,點擊播放,體形： 身體： 體表： 腹面：,（1）蚯蚓的外部形態：,呈長圓筒形,許多相似環形體節,有黏液,有許多小突起（剛毛），觸摸有粗糙感覺。 （背少腹多，腹部顏色淺,背部深色）,（2）蚯蚓的運動：,粗糙紙上：,運動快，身體變粗變細，往前蠕動。,運
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我是誰？,猜一猜,抓特征,略細節,動物造型餅干,介紹一種你最喜歡的小動物,說一說,你能用什么形狀來表現它們的外形？,看一看,概括,比一比,長頸鹿發生了什么變化？,試一試,根據提示做相應的動作,探一探,小魚餅干是怎么做出來的？,探一探,小魚餅干是怎么做出來的？,揉圓、壓扁、拼接、裝飾,蝸牛餅干的制作方法,探一探,揉圓、揉成條、卷、裝飾,探一探,不同口味的小鴨餅干,色彩代表味道,賞一賞
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小小建筑師 小畫家畫的是哪兒呀小畫家畫的是哪兒呀 ? 這不是悉尼歌劇院嘛！這不是悉尼歌劇院嘛！ 來看看我們人類非凡的想象力吧！來看看我們人類非凡的想象力吧！ 從小木屋開始我們偉大的建筑夢想！從小木屋開始我們偉大的建筑夢想！ 我們嘗試了許多材料。我們嘗試了許多材料。 我們創造了一個的美妙空間！我們創造了一個的美妙空間！ 我們設計了優雅的外觀。我們設計了優雅的外觀。 用自用自 信和信和 勇氣勇氣
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