給動物分類教學設計 教材分析： 本課是一年級科學第二單元第六課給動物分類。重點在于分類二字，其實在第一單元我們周圍的物體的探究學習中，學生已經學會運用以物體的特征為標準，給物體分類。而本課就是借助認識動物的多樣性，培養學生分類能力的綜合素養，讓學生嘗試對動物進行分類。通過這一課的學習，學生加深對分類方法的運用，也感受到動物的多樣性。 學情分析與教法設計： 一年級學生具備一定的利用物體特點進行分類的
給動物分類,教科版,一年級,下冊,科學,2.6,動物,分類,教學,設計
觀察一種動物教學設計 【教材分析】 從這一課開始，學生將對一些身邊常見的，比較熟悉的小動物進行細致地觀察。進行這些觀察活動時，一方面培養學生認真、細心和善于觀察身邊事物的習慣，另一方面指導學生學習觀察的方法，引導學生在觀察中歸納，發現動物的共同特征，建立起動物是一種生命體的概念。因為蝸牛在本地區比較常見，而且體型比較大，比較容易觀察到細節，特別是下雨之后，在很多蝸牛爬出來，觀察材料容易獲得，故選取
觀察一種動物,教科版,一年級,下冊,科學,2.3,觀察,一種,動物,教學,設計
寫意動物教案 教學目標： 1、掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。 2、體驗用水墨形式表現樹熊、猴子的過程，掌握初步的水墨技法。 3、培養對走獸動物的興趣，養成善于觀察、大膽表現的行為習慣。 教學重點： 樹熊的畫法 教學難點： 1、表現動物絨毛的特殊技法。 2、用筆、用墨、用水的和諧與統一。 教學過程： 活動一 欣賞方楚雄的夏日和嬉戲。夏日以斗方幅畫、滿構圖為表現形式。畫面畫了三只樹熊，左邊兩
寫意動物,桂美版五,年級,上冊,美術,15,寫意,動物,教案
我熟悉的動物教案 教學目標： 1、認知目的：初步了解紙版畫，并能掌握簡單紙版畫制作方法，表現以動物為主題的作品。 2、能力目標：培養學動手動腦的協調能力和動腦能力。 教學重難點： 重點：創作作品與版面制作。 難點：紙版畫版面的構成。 教學過程： 一、激發興趣，激示課題。 1、教師出示多種動物圖片資料，引導學生欣賞。 2、小組交流：暢談自己喜歡的小動物的特點？并說說為什么喜歡它？ 3、出示紙版畫，點
我熟悉的動物,桂美版,三年級,上冊,美術,13,熟悉,動物,教案
動物大聚會教案 教學目標： 知識與技能： 了解小動物的生活習性，感受小動物的可愛，初步掌握簡單的泥塑制作法。 過程與方法： 能用材料自由組合創作各種小動物，并為小動物營造舒適的玩具，培養學生的動手能力、形象思維能力和創造能力。 教學重點： 用泥巴表現小動物的造型。 教學難點： 如何表現小動物的形象，怎樣以玩具襯托，使之更生動、可愛。 教學過程： 1、 導入階段： 1、 讓幾名學生表
動物大聚會,桂美版二,年級,上冊,美術,動物,聚會,教案
動物的“家” 【教學目標】 科學概念目標： 1知道一些動物巢穴的特點。 2知道一些動物依賴植物筑巢，植物為一些動物提供庇護所。 科學探究目標： 1能仔細觀察、比較發現動物的安家特點。 2在教師引導下，能正確講述自己的觀點，能傾聽別人的意見并與之交流。 情感態度價值觀： 1愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。 2意識到生命的多姿多彩。 科學、技術、社會與環境目標： 樹立珍愛生命、尊重生命的意識。
青島,54,三年級,下冊,科學教案,18.,動物
第4課 種類繁多的動物 【教學目標】 科學知識 1. 能識別常見動物的類型。 2. 能說出某一種動物的共同特征。 3. 能列舉兩種以上我國珍惜動物。 科學探究 1. 能通過觀察、查閱資料等方式收集動物某些特征的信息。 2. 能利用表格等方式記錄整理動物特征的信息。 3. 能運用分析、比較、分類等方法，歸納出動物的共同特征。 4. 能對自己的探究過程、方法和結果進行反思和評價
冀人版三年級下冊科學4.種類繁多的動物,-教案,冀人版,三年級,下冊,科學,種類繁多,動物,教案
身邊的動物教學設計 一、本課概述 本課是“動物”單元的起始課，主要引導學生通過觀察和尋找說出生活中常見動物的名稱。本課中設計了“動物大搜索”這個探究活動，通過該活動，教給學生利用各種感官及工具認識事物的方法。“應用與拓展”環節，則是讓學生從多個角度認識動物與人類生活的密切關系。 二、學習背景 學生對身邊的小動物還是比較熟悉的。在前面“植物”單元的學習中，學生已經初步掌握了觀察事物的方法
身邊的動物,冀人版,一年級,上冊,科學,身邊,動物,教案
課題 動物的感官 課型 新授 學科 科學 教學 目標 1、了解動物的感官 2、學會正確觀察動物如何使用感官 重難點 了解動物的感官 教法 學法 互動游戲 觀察體驗 教學具準備 課件 三個 階段 教學流程 個性設計 自主學習階段 一、創設情境： 談話導入：動物們都是怎么認識這個世界？ 二、教學活動： 1、出示課件 大家來說一說這些都是什么？動
冀人版一年級上冊科學10動物的感官,教案,冀人版,一年級,上冊,科學,10,動物,感官
動物的感官教學設計 【教學內容】 冀教版小學科學一年級上冊第三單元第10課。 【教學目標】科學知識 能舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等感覺器官感知環境。 科學探究 1、能利用感官觀察動物的特征。 2、能簡要描述探究過程、陳述結論，并與同學討論與交流。 3、能對本課的學習進行反思與評價。 科學態度 1、能對動物的感官表現出濃厚的興趣。 2、能如實描述觀察到的現象。 3、愿
動物的感官,冀人版,一年級,上冊,科學,10,動物,感官,教學,設計
第八課 認識動物 一、教學目標 科學知識： 能說出動物都需要食物、能運動、會呼吸 科學探究 1、能利用感官觀察動物的特征。 2、能簡單歸納出動物的某些特征。 3、能簡要講述探究過程與結論，并與同學討論與交流。 4、能對本課的學習進行反思與評價。 科學態度 1、能對觀察動物表現出濃厚的興趣。 2、能如實地描述觀察到的現象。 3、愿意傾聽、分享他人信息，樂于表達，講述自己的觀點
冀人版一年級上冊科學8,認識動物,教案,冀人版,一年級,上冊,科學,認識,動物
第15課 動物世界 【教材分析】 本節課是四年級上冊最后一課，要求學生綜合應用本學期所學的知識，上網搜索自己喜歡的動物圖片資料，建立“動物世界”文件夾，運用 word 文字處理軟件，制作“我喜歡的動物”資料卡。 【學情分析】 學生在這學期已基本掌握了word 的基本應用方法，及利用網絡搜集資料的基本方法，本節課是對這學期學生所學知識的一次綜合測試，所以教師主要是引導學生系統地利用網絡做好
動物世界,教科版,云南,信息技術,15,動物,世界,參考,教案
32小外傷的應急處理教案 一、教學目標 （一）情感態度培養 感受到在生活中如果不注意安全，常常會造成一些小外傷，要注意安全，樹立安全科學 的防范意識。 （二）行為技能訓練 學習、掌握正確的小外傷應對與救護方法。 （三）知識經驗積累 1、了解預防小意外傷害的辦法。 2、發生小意外傷害時會采取及時、科學地救護方法。 二、教學重點 教會學生學習、掌握正確的小外傷應對與
小外傷的應急處理,鄂教鄂科版,一年級,生命,安全教育,32,外傷,應急,處理,教案,湖北
珍稀動物,大象版小學科學三年級上冊第二單元第五節,我國的珍稀動物,大鯢是國家二級保護兩棲野生動物，也是世界上現存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲很像嬰兒的哭聲，因此人們又叫它娃娃魚。,我國的珍稀動物,小熊貓在2018年被IUCN由“易危”調整為“瀕危物種”!由于人工培育的存活率極低，加上野外生存環境的惡化，目前野生的川西亞種已經不足3000只。,我國的珍稀動物,麋鹿是我國特有的世界珍稀動物，為
珍稀動物,大象,三年級,上冊,科學,2.5,教學,課件
1 動物的繁殖,第二單元 動物的特征,一、導入新課,鴿子。,二、講授新課,提出問題,小鴿子是母鴿子生的嗎？,鴿子怎么繁殖后代？,鴿子吃什么？,二、講授新課,小鴿子是從鴿子蛋中孵化出來的。,事實證據,二、講授新課,二、講授新課,處理信息,雞、貓頭鷹都是先產卵再孵化。,小貓和小狗都是在母體內發育到一定階段后才生出來的。,二、講授新課,【活動設計】我知道的動物的繁殖方式。,二、講授新課,像貓
動物的繁殖,大象,三年級,上冊,科學,2.1,動物,繁殖,教學,課件
寫意動物,奔馬圖-徐悲鴻,螃蟹-齊白石,用筆：,先 酌 清 水,再 濃 墨,、,濃 淡 效 果,步驟,彩墨效果圖,欣賞麻雀圖,黃賓虹語“畫重蒼潤，蒼是筆力，潤是墨彩。筆墨功深，氣韻生動”,作品欣賞麻雀圖作者: 廖俊鴻,“畫之氣韻出于筆墨”筆墨技法是中國畫的核心所在，是構成中國畫技法要素的基礎。,1、麻雀形體結構身子、翅膀、尾巴,2、麻雀形態特征 頭大
寫意動物,桂美版五,年級,上冊,美術,寫意,動物,課件
我熟悉的動物,可愛的小動物是我們作畫的好素材，那么我們先來欣賞這些可愛的小動物吧！,小朋友們學習試著把這些可愛的小動物畫下來吧。,小朋們會用紙版畫的方法把小動物制作出來嗎？,想一想 做一做 用紙版畫的方法，為你熟悉的動物繪制一幅作品，注意形象要生動、特點要突出
我熟悉的動物,桂美版,三年級,上冊,美術,熟悉,動物,課件
動物的“家”,喜鵲在樹上搭窩，燕子在房檐下筑巢，鼴鼠在田野里挖洞動物都有自己的“家”。你知道身邊常見動物的“家”在哪里嗎？,動物的“家”,大樹是哪些動物的“家”？,1.動物分別把“家”安在大樹的什么位置？,2.動物的“家”各有什么特點？,3.喜鵲的窩為什么搭在樹杈上？,4.大樹為它們提供了什么？,哪些動物依賴植物“安家”？,織葉蟻用幼蟲吐的絲把葉子黏在一起做窩。,啄木鳥一般在樹洞里面“安家”。,蜜
青島,54,三年級,下冊,科學,課件,18.,動物
第十五課 動物世界,教科版 四年級上,新知導入,奇妙的動物世界,新知導入,一起來探索“動物世界”,新知講解,一、上網搜索信息 運用我們所學的知識，上網搜索自已喜歡的動物的各種資料,看看誰找得好， 找得多。,跟我做,新知講解,大熊貓（學名：Ailuropoda melanoleuca）：屬于食肉目熊科大熊貓亞科大熊貓屬唯一的哺乳動物。僅有二個亞種。雄性個體稍大于雌性。體型肥碩似熊、豐腴富態，頭圓尾短
動物世界,教科版,云南,信息技術,15,動物,世界,課件
回顧復習,思考：你之前學過的動物它們有脊椎骨嗎？,身體呈輻射對稱；,體表有刺細胞；,有口無肛門,水螅,渦蟲,身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。,蚯蚓,身體細長，呈圓柱形；,體表有角質層；,有口有肛門。,蝸牛,柔軟的身體表面具外套膜，大多具貝殼；運動器官是足。,體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節。,蝗蟲,通過前面的學習，你已經認識了很多種動物，它們的體內沒有由脊椎骨組成的脊柱，統稱為無脊椎動物
脊椎動物,北師大,年級,下冊,生物,22.4,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
