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冀人版科學(xué)（2017）六年級上冊4.13動物與能量教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課按照知識的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個話動。活動1“動物的食性”目的是通過觀察等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同動物以植物或其他動物為食，并按照食性將動物分為植食性動物、肉食性動物和雜食性動物。活動2“分析動物所需能量的來源”目的是通過觀察、分析[ Tag ]
冀人版科學(xué)（2017）六年級上冊4.13動物與能量教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課按照知識的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)了兩個話動。活動1“動物的食性”目的是通過觀察等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同動物以植物或其他動物為食，并按照食性將動物分為植食性動物、肉食性動物和雜食性動物。活動2“分析動物所需能量的來源”目的是通過觀察、分析等活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物維持生命需要消耗食物而獲得能量，動植物之間存在著吃與被吃的食物關(guān)
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