1、【對(duì)印的圖形】相關(guān)DOC文檔
對(duì)印的圖形教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域,造型表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,對(duì)印的圖形屬于造型表現(xiàn),本堂課屬于本冊(cè)第一課流動(dòng)的顏色一課的延伸,流動(dòng)的顏色這一課已經(jīng)讓學(xué)生了解到水粉顏料的一些特性,所以對(duì)印的花紋的重點(diǎn)就是如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并說出對(duì)稱的圖形,通過兩只一摸一樣兔
對(duì)印的圖形,人教版二,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),圖形,教案
對(duì)印的圖形教案一,教材分析大自然中包含了很多美的法則,對(duì)印使千變?nèi)f化的世界避免了雜亂和無序,對(duì)稱性,是形式美法則之一,自然界和人類社會(huì)之中它無處不在,本課的教學(xué)設(shè)計(jì)在于讓學(xué)生感受,體驗(yàn)對(duì)稱的美和特點(diǎn)后,將其內(nèi)化為對(duì)對(duì)稱美的理解與運(yùn)用,二,教
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對(duì)印的圖形教案一,教案背景,1,面向?qū)W生,小學(xué),2,學(xué)科,美術(shù),4,學(xué)生準(zhǔn)備,繪畫鉛筆,彩紙,剪刀,膠水等二,教學(xué)課題,對(duì)印的圖形,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),從生活中探索對(duì)稱型圖案,掌握對(duì)稱規(guī)律,學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方式,技能目標(biāo),運(yùn)用對(duì)稱的造型手法發(fā)揮
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對(duì)印的圖形,問題,1哪些東西是對(duì)稱的呢,2這些對(duì)印的花紋是用什么材料印出來的呢,3他們是怎么印出來的呢,對(duì)稱的動(dòng)物,對(duì)稱的動(dòng)物,對(duì)稱的臉譜,對(duì)稱的植物,對(duì)稱的剪紙,對(duì)稱的建筑,對(duì)稱的人物,作業(yè)要求,1把紙對(duì)折,涂上顏色,合起來,印一印,2把
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對(duì)印的圖形,如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形,折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸,1,把紙張對(duì)折,并壓平,2,翻開紙張,在紙張的一半畫上你所需要的形狀,畫好后合上紙張壓平,課后拓展根據(jù)自己的想法添畫出來
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對(duì)印的圖形,生活對(duì)圖片欣賞,有趣的對(duì)印畫,小組合作,相互交流對(duì)印畫的制作方法,并每人制作一幅對(duì)印畫,作業(yè)要求,1制作方法正確,2色彩豐富明快,顏色飽和,3構(gòu)圖飽滿,4想象力豐富,作品富于創(chuàng)造性,小結(jié)與拓展,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對(duì)稱美,知道了人類
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