人教版地理七上第三章第一節(jié)多變的天氣教案 教材分析 本節(jié)主要講述了天氣和氣候兩個不同的概念及其區(qū)別，用身邊的問題吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生歸納出天氣的概念。之后又附有天氣符號、衛(wèi)星云圖以及相關(guān)圖片，可以幫助學(xué)生輕松掌握天氣預(yù)報的知識，更能培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖的能力。“小活動”題目的設(shè)計也是結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生了解天氣與生活的關(guān)系，反映了當(dāng)前課改提倡的“學(xué)習(xí)有用的地理”。教材的最后還提供
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多變的天氣說課稿 今天我說課的題目是多變的天氣，本課選自地理七年級上冊第三章天氣與氣候的第一節(jié)。下面我將從教材、教法學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)過程、板書設(shè)計等五個方面對本課進(jìn)行說明。 一、說教材 首先，我從教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)三個方面來闡述我對教材的認(rèn)識。 （一）教材的地位和作用 本節(jié)內(nèi)容是全章的入口，是學(xué)習(xí)天氣與氣候的基礎(chǔ)，對日后認(rèn)識氣溫、降水等天氣與氣候的基本要素具有重要意義。教材以
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多變的天氣教學(xué)反思 本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生在活動中體會天氣及其影響 ，所以本課堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)七年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生充分地參與到課堂中來，在師生的活動和交流中，升化對天氣及其影響的學(xué)習(xí)和理解從而形成自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識。借助多媒體讀懂衛(wèi)星云圖，學(xué)會分析簡單的天氣預(yù)報圖，從而運(yùn)用到自己的日常活動。學(xué)習(xí)對生活有用的地理，激發(fā)
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第一節(jié) 多變的天氣 【教材分析】 1.本節(jié)教材的地位和作用 “多變的天氣”是新課程實(shí)驗(yàn)教材地理（人教版）七年級上冊第三章天氣與氣候的開篇。之所以將其放在天氣與氣候的第一節(jié)學(xué)習(xí)，是因?yàn)樘鞖馀c生產(chǎn)建設(shè)和日常生活關(guān)系十分密切。從教材結(jié)構(gòu)看，它是繼續(xù)學(xué)習(xí)氣溫、降水和氣候知識的基礎(chǔ)。從教材內(nèi)容看，其實(shí)踐性很強(qiáng)，安排了很多有關(guān)天氣的常識，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了天氣是人們生活、生產(chǎn)中不可缺少的一部分。教材通過大量與天氣有
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秋意漸起,風(fēng)微涼,本周,冷空氣一股接一股來襲,我國秋季版圖繼續(xù)向南擴(kuò)張,預(yù)計到本周末,9月24日至25日,有將近一半國土邁入秋天門檻,中國天氣網(wǎng)推出2022最新全國入秋進(jìn)程圖,快來看看你家加入秋日,群聊,了嗎,中國天氣網(wǎng)訊,天氣及其影響,P
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人教版七年級上冊,第三章：天氣與氣候,第一節(jié)：多變的天氣,情景導(dǎo)入,你知道這些諺語描述了怎樣的現(xiàn)象嗎？它們有什么特點(diǎn)？,新知探究,活動一：說天氣談影響,天氣與我們的生活息息相關(guān)，我們該怎樣描述天氣呢？,新知探究,1. 天氣的陰晴,2. 冷熱（氣溫的高低）,3. 有無雨、雪,4. 風(fēng)向、風(fēng)力,我們應(yīng)該從哪些方面來描述天氣？,新知探究,1.時間短，變化快,2.同一時間，不同地方的天氣不同,3.同一
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晴天,雨天,雪天,第一節(jié) 多變的天氣,第三章 天氣與氣候,目標(biāo)導(dǎo)航,了解天氣和氣候的區(qū)別，正確使用“天氣”和“氣候”這兩個術(shù)語。 掌握常用的天氣符號，看懂衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報圖。 理解天氣對人類生產(chǎn)、生
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