各種各樣的天氣 【教學(xué)目標】 知識目標知道可以從陰晴風(fēng)雨、云量和氣溫等角度來描述天氣。 能力目標引導(dǎo)學(xué)生利用符號表示不同的天氣現(xiàn)象。 情感、態(tài)度與價值觀目標幫助學(xué)生通過變化的天氣來感受自然的多姿多彩。
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教學(xué)內(nèi)容 課標分析 各種各樣的天氣在課標中屬于地球與宇宙領(lǐng)域。 所屬概念14 地球上有大氣、水、生物、土壤和巖石，地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核。 學(xué)習(xí)內(nèi)容14.1地球被一層大氣圈包圍著。 一二年級段的學(xué)習(xí)目標知
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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動多變的圖形 來源壽光市文家街道西城幼兒園 史彥麗 內(nèi)容分析 幼兒創(chuàng)新智慧游戲是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識為目標的新課程。教材本身內(nèi)容來源于生活，特別是來源于
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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案多變的圖形 作者史彥麗 來源壽光市文家街道西城幼兒園 內(nèi)容分析 幼兒創(chuàng)新智慧游戲是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識為目標的新課程。教材本身內(nèi)容來源于生活，特別
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多變的紙 【教學(xué)目標】 1知道物體是物質(zhì)的具體表現(xiàn)，物質(zhì)是形成物體的基礎(chǔ)。 2知道物體是由物質(zhì)構(gòu)成的。物體是一個實物概念，我們可以通過各種方式看得見、摸得著的東西。 3知道有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化，如：被擠壓、紙被撕成小片等，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。 4在教師引導(dǎo)下，能設(shè)計實驗，探究物體變化時構(gòu)成物體的物質(zhì)是否發(fā)生改變。 5能在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對物質(zhì)變化的探究興趣。 6培養(yǎng)主動與他人協(xié)
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多變的天氣說課稿 今天我說課的題目是多變的天氣，本課選自地理七年級上冊第三章天氣與氣候的第一節(jié)。下面我將從教材、教法學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)過程、板書設(shè)計等五個方面對本課進行說明。 一、說教材 首先，我從教材的地位和作用、教學(xué)目標、重點難點三個方面來闡述我對教材的認識。 （一）教材的地位和作用 本節(jié)內(nèi)容是全章的入口，是學(xué)習(xí)天氣與氣候的基礎(chǔ)，對日后認識氣溫、降水等天氣與氣候的基本要素具有重要意義。教材以
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多變的天氣教學(xué)反思 本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實際生活，讓學(xué)生在活動中體會天氣及其影響 ，所以本課堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)七年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生充分地參與到課堂中來，在師生的活動和交流中，升化對天氣及其影響的學(xué)習(xí)和理解從而形成自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識。借助多媒體讀懂衛(wèi)星云圖，學(xué)會分析簡單的天氣預(yù)報圖，從而運用到自己的日常活動。學(xué)習(xí)對生活有用的地理，激發(fā)
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青島版（五四制）科學(xué)二年級下冊課時教學(xué)設(shè)計 課題 多樣的天氣 單元 三 學(xué)科 科學(xué) 年級 二 學(xué)習(xí) 目標 知識與技能 1、認識不同的天氣。 2、認識不同的天氣預(yù)報符號。 3、養(yǎng)成長期觀察天氣的習(xí)慣。 過程與方法： 觀看天氣預(yù)報,認識各種符號。 情感態(tài)度價值觀： 1.體驗參與科學(xué)活動帶來的樂趣。 2.學(xué)會團結(jié)協(xié)作。 重點 認識不同的天氣符
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青島版（五四制）科學(xué)二年級下冊課時教學(xué)設(shè)計 課題 怎樣預(yù)知天氣 單元 三 學(xué)科 科學(xué) 年級 二 學(xué)習(xí) 目標 知識與技能 1、了解天氣預(yù)報的產(chǎn)生過程。 2、學(xué)會幾種根據(jù)自然現(xiàn)象預(yù)知天氣的方法。 3、了解彥語中對天氣的預(yù)知情況。 過程與方法： 觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,了解天氣預(yù)報的產(chǎn)生過程。 情感態(tài)度價值觀： 1.體驗人類的先進科學(xué)帶來的便利。 2
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小班分享閱讀天氣 活動說明 這個讀本呈現(xiàn)了奧妙的天氣變化，可以結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗來進行讀本教學(xué)。而且讀本采取了現(xiàn)實照片最為畫面，根據(jù)天氣、實物和人的變化講述了天氣的故事。所以在進行這個讀本的時
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6 記錄天氣 教學(xué)內(nèi)容 教材第1213頁，記錄天氣。 教學(xué)提示 因為本冊結(jié)合第八單元“統(tǒng)計”還安排了“記錄天氣”的綜合運用，所以，本單元記錄天氣的標題為記錄天氣（一）。這個綜合應(yīng)用包括三個部分內(nèi)容。活動一
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1.我們關(guān)心天氣 【教材簡析】 本課主要是讓學(xué)生通過交流的形式，了解各種各樣的天氣，感知不同的天氣會帶給我們不同的感受。好的天氣給生活帶來便利，惡劣的天氣常常會給生活帶來麻煩，甚至帶來災(zāi)難。 聚焦板塊，全班交流“今天天氣怎么樣”的活動，是基于學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，回憶經(jīng)歷過的各種各樣的天氣，他們也許對自己特別感興趣或者特別厭惡的天氣印象很深，他們也許對某幾次特殊的天氣還記憶猶新。這部分
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3 天氣 天氣，指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。 本單元以天氣為主題，共設(shè)計了8課，可以分為三個階段。 第一階段為第1課“我們關(guān)心天氣”。這是單元起始課，目的是明確學(xué)習(xí)的主題，在研討中測查學(xué)生的前概念。 第26課為第二階段，目的是引導(dǎo)學(xué)生利用工具對某一項天氣特征進行觀測研究，并能用較為準
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第一單元 關(guān)心天氣 1.今天天氣怎么樣 【教材分析】 本課遵循學(xué)生的認知順序，逐漸深入地安排了四個活動。第一個活動是觀察，讓學(xué)生到教室外面去看一看，觀察并描述今天的天氣。第二個活動是動手，引導(dǎo)學(xué)生用自己的符號來表示今天的天氣，了解今天天氣的主要特征。第三個活動分兩個交流話題展開：一是通過回憶曾經(jīng)遇到過的不同天氣，如雨天、刮風(fēng)、下雪和沙塵暴等，讓學(xué)生意識到天氣是會變化的，天氣現(xiàn)象有很多種類型；二是猜
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人教版地理七上第三章第一節(jié)多變的天氣教案 教材分析 本節(jié)主要講述了天氣和氣候兩個不同的概念及其區(qū)別，用身邊的問題吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生歸納出天氣的概念。之后又附有天氣符號、衛(wèi)星云圖以及相關(guān)圖片，可以幫助學(xué)生輕松掌握天氣預(yù)報的知識，更能培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖的能力。“小活動”題目的設(shè)計也是結(jié)合實際，讓學(xué)生了解天氣與生活的關(guān)系，反映了當(dāng)前課改提倡的“學(xué)習(xí)有用的地理”。教材的最后還提供
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第一節(jié) 多變的天氣 【教材分析】 1.本節(jié)教材的地位和作用 “多變的天氣”是新課程實驗教材地理（人教版）七年級上冊第三章天氣與氣候的開篇。之所以將其放在天氣與氣候的第一節(jié)學(xué)習(xí)，是因為天氣與生產(chǎn)建設(shè)和日常生活關(guān)系十分密切。從教材結(jié)構(gòu)看，它是繼續(xù)學(xué)習(xí)氣溫、降水和氣候知識的基礎(chǔ)。從教材內(nèi)容看，其實踐性很強，安排了很多有關(guān)天氣的常識，進一步強調(diào)了天氣是人們生活、生產(chǎn)中不可缺少的一部分。教材通過大量與天氣有
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復(fù)印紙牛皮紙電光紙瓦楞紙餐巾紙紙杯紙箱紙包裝袋開課了，你準備好了嗎生的輕巧白凈中國創(chuàng)造發(fā)明傳播文化知識深受人類歡迎6.紙認識多種多樣的紙復(fù)印紙牛皮紙電光紙瓦楞紙餐巾紙衛(wèi)生紙復(fù)寫紙報紙研究不同的紙的性
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9.多變的紙第3單元生活中的材料你玩過折紙游戲嗎玩折紙游戒時，紙發(fā)生了哪些變化準備活動實驗材料活動一做一做，觀察紙發(fā)生了哪些變化。學(xué)生自由玩紙，探究紙的形狀和大小發(fā)生變化。觀察思考，在玩的過程中，紙都
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多變的紙,你玩過折紙游戲嗎？玩折紙游戲時，紙發(fā)生了哪些變化？,準備活動,實驗材料：,活動一：做一做，觀察紙發(fā)生了哪些變化,學(xué)生自由玩紙， 探究紙的形狀和大小發(fā)生變化。,觀察思考，在玩的過程中，紙都發(fā)生了哪些變化，哪些沒有改變。,玩紙過程中，紙的形狀或大小發(fā)生了變化，但構(gòu)成紙的物質(zhì)沒有改變。,活動二：哪些物體變化后構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變？,觀察思考，這些物體變化后構(gòu)成物體的物質(zhì)有沒有發(fā)生改變？,還有
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多變的形狀第7課多變的形狀shift當(dāng)畫直線時，按住shift，就會畫出筆直筆直的線。第7課多變的形狀第7課多變的形狀第7課多變的形狀第7課多變的形狀第7課多變的形狀第7課多變的形狀四保存圖形操作步驟1單擊“畫圖
浙攝影版三年級上冊信息技術(shù)第7課,多變的形狀,課件,攝影,三年級,上冊,信息技術(shù),多變,形狀
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