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由上述這些圖片，你能抽象出什么幾何圖形？三角形四邊形六邊形八邊形多邊形的內角和定義：在平面內，由三條線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫三角形。你能根據三角形的定義類比出多邊形的定義嗎溫故知新想一想在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫多邊形。預習頂點內角邊對角線p34在平面內，邊相等、角2.[ Tag ]
2.1多邊形的內角和 【學習目標】 1.能正確識別多邊形的頂點、邊、內角、對角線及外角。 2經歷四邊形內角和定理的發現以及探究過程，探究多邊形內角和定理 3會多邊形的內角和定理解決簡單的圖形問題 4繼續滲透類比和轉化的思想，體驗把四邊形問題轉化為三角形問題來解決的化歸思想 【重點難點】 重 點：多邊形內角和定理 難 點：如何找到多邊形內角和定理的證明思路 【教學過程】 一、情境導入 我們經常說“處
課題 2.1多邊形（1） 教學目標 知識與技能： 1、使學生理解多邊形及頂點、邊、內角、對角線和正多邊形等概念。 2、使學生理解多邊形的內角和定理 過程與方法：經歷探究多邊形的內角和定理的過程，領會其應用方法 情感態度與價值觀： 激發學生的幾何思維，啟迪他們的靈感，使學生體會到幾何的真正魅力 教學用具 三角板 直尺 等 課堂組織 形式設計 觀察、比較、合作、交流、探索 教學重點： 多邊形內角和定理
由上述這些圖片，你能 抽象出什么幾何圖形？,三角形,四邊形,六邊形,八邊形,多邊形的內角和,定義：,在平面內，由三條線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫三角形 。,你能根據三角形的定義類比出多邊形的定義嗎?,溫故知新,想一想,在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫多邊形 。,預習,頂點,內角,邊,對角線,p34,在平面內，邊相等、角
多邊形的內角和,在平面內，由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫作多邊形.,頂點,內角,邊,對角線,如果多邊形的每個內角、每條邊都相等，那么它是什么特殊的多邊形？,等邊三角形 （正三角形）,正方形 （正四邊形）,正五邊形,正六邊形,在平面內，邊相等、角也都相等的多邊形叫作正多邊形.,1、下列圖形中，屬于多邊形的有 個。,2、如圖，五邊形ABCDE中過點A的
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