多年以前 一、教學目標： 1、知識與技能：能用自然、親切的聲音學會唱多年以前，體會歌曲的基本情緒。 2、過程與方法：體會歌曲中音樂記號的情緒表達，有感情地表現歌曲。 3、情感態度與價值觀：能積極參與多年以前的學習活動，并領悟其中蘊含的環保意識、保護自然環境，熱愛自然生活是人和動物和諧共處的深刻道理。 二、教學重點、難點： 學唱歌曲多年以前，體會歌曲中音樂記號的情緒表達
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多年以前教案 教學目標： 1、情感與價值目標：通過歌曲的學習，讓學生感受這首優美的英國名曲的魅力，體會童年生活的美好。 2、過程與方法目標：通過聽聽、看看、唱唱、想想、談談、說說等多種手段，引導學生主動參與音樂、感受音樂、表現音樂。 3、知識與技能目標：能用優美和諧的歌聲演唱歌曲多年以前。認識并了解力度記號P、f和漸強漸弱的作用。 教學重點： 引導學生準確體驗和表現歌曲的基本情
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三年級上冊 第4課 音樂教案多年以前 教學目標： 1、知識與能力：能用自然優美的聲音與正確的歌唱姿勢和適當的情緒演唱歌曲多年以前，并能自由的選擇演奏打擊樂器為其伴奏。 2、過程與方法：通過游戲律動、情景創設、角色扮演、合作探究等方法，鼓勵學生積極的參與到音樂教學活動中并勇于自我表現，培養學生的發散思維和自我創作能力以及團隊的合作意識。 3、情感態度與價值觀：通過對這首歌的學習，了解歌曲的環保內涵
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多年以前 教學目標： 1、在聽賞歌曲哩哩哩的過程中，能感受其歡快跳躍的情緒，并能隨樂哼唱。 2、能學會唱歌曲多年以前，能體會歌曲的基本情緒及其環保內涵，并自信地、有表情地參與表演。 3、能在“跳格子”的音樂游戲中認識并掌握四分休止符。 教學重點： 學唱歌曲多年以前，并能自信地、有表情地參與表演。 教學難點： 在“跳格子”音樂游戲中認識并掌握四分休止符。 教具準備： CAI課件、小鳥頭飾若干、音樂格
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簡析教材： 多年以前這首歌曲是由美國一首同名民歌填詞而成，作者借用原民歌對“多年以前”的美好回憶，來烘托親近自然的情緒。所填的歌詞首先講述多年以前地球擁有“藍天、森林、小鳥”，后來“森林消失，小鳥一去不返，”再描寫現在孩子們對小鳥“輕輕呼喚”，唱出了孩子們熱愛大自然、親近大自然的真摯而美好的愿望。 課時安排：一課時 教學目標： 1、用親切、自然的聲音學會唱歌曲多年以前。 2、認識四分休止符，并在歌
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教學內容】：湘藝版小學音樂三年級上冊多年以前 【教學目標】： 1、 能用自然、明亮的聲音演唱多年以前，能與老師同學合作準確表現歌曲的二部合唱。 2、 認識四分休止符，在演唱中能正確表現四分休止符。 3、 通過學唱歌曲，加強學生“愛護自然，保護環境”的環保意識。 【教學重難點】： 1、 與老師同學合作準確表現歌曲的二聲部。 2、 教育學生提高環保意識。 【課前準備】： 鋼琴、課件、打擊樂 【教學過
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教學設計 學科 音樂 年級 三年級 章節名稱 多年以前 計劃學時 1課時 教學內容 分析 多年以前由美國的一首同名民歌填詞而成，作者借用原民歌對“多年以前”的美好回憶，來烘托親近自然的情緒。所填的歌詞首先講述多年以前地球擁有“藍天、森林、小鳥”，后來“森林消失，小鳥一去不復返”，再描寫現在孩子們對小鳥“輕輕呼喚”，唱出孩子們熱愛大自然、親近大自然的真摯而美好的愿望。 教學目標 分析 認知目標： 能
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多年以前的歌譜較為簡易，歌曲由四個樂句組成，其中第二、四樂句完全相同，第一樂句與第二、四樂句基本相同，第三樂句由四小節組成，前兩小節旋律與后兩小節旋律完全相同，合唱部分兩聲部節奏完全相同。在教學中先整體聆聽歌曲范唱，以聽辨的方式讓學生找出歌曲中相同的旋律，同時熟悉歌曲的旋律。多年以前應用親切、自然、圓潤的聲音來演唱，注意歌曲中標記的力度變化，做到有控制的演唱表現。同時注意四分休止符表現，能夠讓學生
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學科：音樂 年級：三年級第 1 單元 課題 多年以前 主備教師 備課時間 課時 第 1 課時 教學目標 1、知識與技能：通過對歌曲的學習，學生能用自然、親切的聲音學會唱多年以前，體會歌曲的情緒。 2、過程與方法：通過聽聽、看看、唱唱、想想、談談、動動等手段，引導學生參與音樂、感受音樂、表現音樂。 3、情感態度與價值觀：學生能用優美和諧的歌聲演唱歌曲，并領悟其中蘊含的環保意
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花城版小學音樂2年級下冊,第2課,第四單元,同學們你們喜歡小動物么？如果讓你有一個機會，你想變成什么動物去了解它們的生活？為什么？,請同學們仔細觀察聆聽老師所發出的聲音，兩次聲音有何不同？,一個強一個弱。,互動： 尋找生活中的漸強漸弱（可用拍手、演唱方式來表達）。,1 2 3 45 4 3 2 1 - - - 1 2 3 05 4 3 0 1 - - 0 ,這兩條演唱的旋律有何不同呢？,有一個用O
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多年以前,歌詞學習,有一群美麗的小鳥，多年以前，多年以前， 它們在歡樂地歌唱，多年以前，多年前。 森林是它們可愛家園，藍天任它們自由飛翔。 它們的歌聲 讓我留戀，多年以前，多年前。,自從那森林它突然消失，多年以前，多年以前， 美麗的小鳥兒一去不返，多年以前，多年前。 鳥兒鳥兒快快回來，我在把你們輕輕呼喚。 這里的春天又來臨，綠樹成蔭，花滿園。,多年以前的森林、小鳥,但是現在一切都變啦,亂
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x x x x x x x 0,x x x x x x x o,x x x x x x x o,4,思考：歌曲中唱了什么？,多年以前,4,4,4,思考： 歌曲中是否有完全相同或 基本相同的樂句？,多年以前,4,4,有 一群 美 麗的 小 鳥 0 多 年以 前 0 多 年以 前 0 它 們在 歡樂地 歌 唱 0 多 年以 前 多年 前 0 森 林是 它 們 可 愛家 園
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湘教版三年級上冊,多 年 以 前,有一群美麗的 小 鳥，多年以前， 多年以前， 它們在歡樂地歌 唱，多年以前，多年前。 森林是它 們可愛家園，藍天任它 們自由飛翔。 它們的歌聲 讓我留戀，多年以前，多年前。,自從那森林它突然消失， 多年以前，多年以前， 美麗的小鳥兒一去不返， 多年以前，多年前。 鳥 兒 鳥 兒 快快回來， 我在把你們輕輕呼喚。 這里的春天 又 來 臨， 綠樹成蔭
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歡迎來到音樂課堂！,今天老師給你們帶來了一封信,三年級小朋友收,拆,小伙伴： 你們好，今天我邀請各位可愛的小朋友到我美麗的家參觀。 小精靈,我的家鄉,同學們，你們覺得小精靈是誰？,多 年 以 前,小精靈的煩惱,0,休止符,4,按照節奏念歌詞,有 一群 美 麗的 小 鳥 0，多 年以 前 0， 多 年以前 0， 它 們在 歡 樂地 歌 唱0，多 年以 前 0，多年 前0。 森 林
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多 年 以 前,聽 賞哩哩哩,聽一聽：是哪些小鳥來了呢？ 學一學：小鳥的叫聲,跳 格 子,“0” 四分休止符 休止一拍,多 年 以 前,1= D,4,4,1 1 2 3 3 4 5 6 5 3 0 5 4 3 2 0 4 3 2 1 0,1 1 2 3 3 4 5 6 5 3 0 5 4 3 2 3 2 1 0,5 4 3 2 . 5 4 3 2 1 0 5 4 3 2 . 5 4 3 2
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三年級音樂上冊第四課多年以前,美麗的森林，可愛的家。,漂亮的家園，讓我留念,歌詠比賽,比比誰唱的好？,美美麗麗可可愛愛,比比誰飛的高？,美美：麗麗： 可可：愛愛：,聽！我們歡樂的歌唱。,失去了家園，無處安家,愛護環境，從我做起。 不踩小草，不丟垃圾。 給天空一片蔚藍，還小鳥一個家園。,謝謝觀看
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聽賞歌曲,聽一聽：歌曲里面唱的是什么動物？,多 年 以 前,1、“0” 四分休止符 大家好，我的名字叫“四分休止符”， 我在音樂的小森林里， 是音樂中的紅燈， 大家遇到我呀， 記得千萬別出聲， 要停一拍喲。,紅燈停，綠燈行。,1 2 0 2 3 0 3 4 0 3 2 0 1 0 0,2、 X X 附點四分音符,大家好我叫“附點四分音符”， 我的作用是：延長四分音符時值的一半。,X X,2 5
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多年以前,布谷鳥,百靈鳥,大家好！我是四分休止符，遇到我千萬別出聲哦。,聽一聽,多年以前,唱一唱,聽一聽,唱一唱,謝謝觀看
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