計算活動學習“6”的組成 中一班 執教荊紅 2003、5、16目標1、學習、理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數的位置合起來總數不變的規律。2、培養幼兒的觀察能力。準備背景圖一張，貼絨教具小鴨子6個，數字卡“16
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活動目標 1.復習6的組成，學習有規律地將一個數分成若干不同結果的兩份。 2.積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。 活動準備 6的分合卡片，分類圖一張。 記錄單、記號筆幼兒人手一份。 活動過程 1、復習5以內數
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u 教學反思 這一節課，是100以內數的認識，是在20以內數的認識基礎上進行教學的。本節課的教學目標是使學生能正確地數出數量在100以內的物體的個數，能正確數出100以內的數，知道這些數是由幾個十和幾個一組
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課題 4.3水的組成 教學 目標 1認識水的組成。 2了解單質、化合物的區別。 3了解人類認識物質世界的過程和方法。 教學 重點 水的組成；對單質和化合物概念的理解。 教學 難點 對單質和化合物概念的理解。 教學 過程 教 學 內 容 與 師 生 活 動 設計意圖和 關注的學生 一、氫氣(H2)的性質 1氫氣(H2)的物理性質 在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味、難溶于水的氣體；在相同條
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3.3 物質的組成 教學目標 【知識與能力】 1.知道化學式是怎樣產生的，了解化學式的含義。 2.識記常見元素和原子團的化合價。 3.能正確書寫常見單質、化合物的化學式，并能熟練命名簡單的化合物。 4.能根據化學式進行簡單的計算。 【過程與方法】 1.能用化學式表示某些物質的組成，會寫出單質、化合物的化學式。 2.初步形成對事物進行抽象的能力和定量處理的能力。 【情感態度價值觀】 1.通過化學式
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巖石的組成教學設計 【教材分析】 對于地質工作者而言，辨別常見的礦物是他們必須掌握的基本功之一。本課是教科版小學科學四年級下冊第三單元第3課，學生在上節課已經掌握了辨別巖石的操作方法，在本節課，他們將學習如何分辨各式各樣的礦物，如何正確描述礦物的特點，掌握礦物條痕與礦物顏色的鑒別和區別。學生將通過聚焦問題，認識什么是礦物，引出本節課將要觀察的石英、長石、云母；學生通過探究操作，學習如何對礦物進行條
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1土壤的組成 教學目的 1指導學生通過實驗分析，知道土壤是由水、空氣、砂、粘土以及腐殖質等主要成分組成，培養他們的分析綜合能力。 2培養學生認真細致，與人協作進行實驗的良好習慣，提高學生學習科學的興趣。 教學重點 指導學生認識土壤的成分。來源:學科網 教學難點 指導學生認識土壤的腐殖質成分。 教學過程 （一）導入新課 師:我們進行了課外土壤考察活動，采回了土壤的樣品，現
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第12課觀察細胞教學設計 【教學目標】 科學知識 1能說出絕大多數生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體的基本組成單位。 2能說出顯微鏡的使用方法。 科學探究 1能從生物基本構造的角度提出可探究的問題。 2能通過觀察、查閱資料等方式獲取細胞形狀和結構的信息。 3能用科學語言、圖示符號等方式記錄整理有關細胞的信息。 4能運用分析、比較、概括等方法得出結論。
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課題 觀察細胞 教學設計共_2_課時 執教人 授課時間 教學 目標 1、 掌握觀察細胞的方法 2、 學會制作洋蔥鱗片葉表細胞的臨時裝片 3、 熟練掌握顯微鏡的使用方法。 教學重點 知道生物體結構和功能的基本單位是細胞。 教學難點 培養學生發現問題及歸納總結的能力 教具使用 PPT 學情分析 第__2__課時 二次備課 教學過程： 1、 導
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課題 觀察細胞 教學設計共_2_課時 執教人 授課時間 教學 目標 1、 掌握觀察細胞的方法 2、 學會制作洋蔥鱗片葉表細胞的臨時裝片 3、 熟練掌握顯微鏡的使用方法。 教學重點 知道生物體結構和功能的基本單位是細胞。 教學難點 培養學生發現問題及歸納總結的能力 教具使用 PPT 學情分析 第__1__課時 二次備課 教學過程： 1、 導
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第 1周 第 1課時 課 題 細胞 學 習 目 標 科學概念目標： 1.知道生命體都是由細胞構成的，細胞是生物體的基本單位。 2.知道細胞的構成，并了解動物細胞和植物植物細胞的不同。 科學探究目標： 1.能學會使用顯微鏡，并借助顯微鏡觀察動植物細胞裝片。 2.能在探究活動引導下，養成科學的思維方式，解決實際問題。 教學重點、難點 教學重點、難點：借助顯
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性細胞 【教學目標】 【知識與技能】 1通過精子和卵細胞的觀察，知道它們的結構與功能，訓練顯微鏡的操作技能。 【過程與方法】 1在調查活動的過程中，培養學生的調查能力、交流表達能力。 2在提問、思考、討論的過程中培養學生分析歸納、對知識的整合能力。 3通過自問自答初步培養學生的自學能力，養成良好的學習習慣。 【情感、態度與價值觀】 通過與父母的溝通與交流，增進與父母的感情，體驗親情的可貴。通過學習
牛津,上海,六年級,上冊,科學,3.2,細胞,教案
第一單元 探秘生物體的基本結構 第三課 細胞 一、教學目標 1.科學知識 知道動植物都是由類似于“小格子”（內部填充復雜物質）的結構組成的，這種結構稱為細胞。細胞是生物體的基本組成單位。 了解細胞的發現史。 2.科學探究 用顯微鏡依次觀察一些植物、動物和人體部分結構的永久玻片標本，能分別歸納出植物細微結構、動物細微結構和人體細微結構的特征，進而歸納出動植物都是由類似“小格子”的結構組成。 3.科學
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冀人版科學四年級下冊,第一課 土壤的組成,土壤是植物生長的沃土，猜猜看土壤中有什么？讓我們收集一些土壤一起研究吧！,活動1：土壤中有什么,土壤是由多種物質組成的。,土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、 、 等非生物，土壤中還有小蟲子、 、 等生物。,小石子,黏土,小樹枝,草根,小實驗觀察土壤的成分,土壤,燒杯,水,蒸發皿,將濕潤的土塊兒放到蒸發皿里，并用玻璃片蓋在上面，使用酒精燈加熱蒸
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1 土壤的組成,土壤中生長著大樹、小草，還生活著許多小動物。猜猜看，土壤中都有什么？來一起研究吧。,土壤中有什么？,觀察土壤什么顏色？聞一聞有什么味道？ 借助放大鏡看一看土壤中有什么？,重大發現： 土壤中有很多小石子和沙粒，還有一些小蟲子。,沙粒,小石子,小蟲,土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物，還有小蟲子、蚯蚓、螞蟻、小樹枝等生物。,尋找土壤中的水分和空氣,將濕潤
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第二單元,大象版科學四年級上冊,3.巖石的組成,巖石與礦產,新知導入,巖石是由一種或者多種(礦物)組成的。,長石,石英,方解石,新知導入,白云母,黑云母,新知導入,石墨,石膏,(鉛筆芯),(粉筆),新知講解,觀察花崗巖、砂巖、大理巖，比對礦物圖片，猜猜它們可能包含有哪些礦物？,新知講解,花崗巖,花崗巖花紋美麗，質地堅硬，經常用作建筑材料?；◢弾r由石英、長石和云母等礦物組成 。,新知講解,視頻：花崗
大象版四年級上冊科學2.3巖石的組成,課件,大象,四年級,上冊,科學,2.3,巖石,組成
第2課時 數的組成,100以內數的認識,義務教育人教版一年級下冊,4,一共有52顆糖。,估一估，再數一數共有多少顆糖。,怎樣才能一眼就看出這是多少根小棒呢？,應該請“十”來幫忙。,將小棒每10根捆成一捆，一捆一捆地擺出來。,是7個十。,也就是七十。,想一想：這是多少根小棒呢？,是四十六。,4個十和6個一。,六十是怎么組成的？,六十是由6個十組成的。,5個十和8個一合起來是五十八
數的組成,人教版,一年級,下冊,數學,4.2,組成,教學,課件
第四單元 多樣的生物,12 觀察細胞,1665年，英國科學家羅伯特-胡可在用自己精心改良的復合顯微鏡觀察軟木薄片時，發現了許多蜂窩狀的小室，并首次用拉丁文cellar（小室）來命名它，后來英文用cell這個詞延續下來，翻譯成中文為“細胞”，雖然他觀察到的細胞早已死亡，并非真的看見一個生命的單位，但他的發現是人類了解生物基本構造的開端，為生物學的研究奠定了基礎。,那么，細胞的真正形狀和結構是什么樣的
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六三制新青島版六年級科學上冊,第一單元 遺傳和變異,1.細胞,房屋是由一塊塊磚組成的,蜂巢是由一個個巢房構成的,構成生物體的基本單位是什么？,17世紀時，英國科學家羅伯特虎克有一次從樹皮上切了一片軟木薄片，放在自制的顯微鏡下觀察，發現了一格一格的小空間，就以細胞命名。事實上，他觀察到的細胞早已死亡，僅能看到殘存的植物細胞壁。,顯微鏡的發明把人類帶入了一個嶄新的微觀世界,洋蔥表皮是由細胞構成的。 形
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3.細 胞,說一說，正確操作顯微鏡的三大步驟是什么？,取鏡和安放 對光 調節,我們用顯微鏡看到的洋蔥表皮是什么樣子的？,洋蔥的表皮是由許許多多微小的“格子”組成的。 其他植物的細微結構是什么樣的？,用顯微鏡觀察植物永久玻片標本,正確使用顯微鏡觀察下列植物永久玻片標本（蠶豆葉下表皮、植物根尖、玉米莖橫(hng)切、松樹莖橫切），并把自己的發現記錄在活動手冊中。,實驗任務,蠶豆葉下表皮,植物根尖,玉
2022湘科版五年級下冊科學1.3,細胞,課件,2022,湘科版五,年級,下冊,科學,1.3
第二節多細胞生物體的組成,細胞,分化,生長,分裂,組織,細胞體積增大,細胞數目增多,你能說出細胞分裂和分化的過程嗎,細胞是怎樣構成生物體的呢,1,描述多細胞植物體的結構層次,細胞,組織,器官,個體,2,描述人體的結構層次,細胞,組織,器官
蘇教版七上生物第二節,多細胞生物體的組成,課件,蘇教版七上,生物,第二,細胞,生物體,組成
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