教科版小學科學六年級下學期 第三單元 宇宙單元檢測卷 一、填空題。 1.農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是________，右圖的月相出現(xiàn)在農(nóng)歷________填“上半月”或“下半月”， 大約是農(nóng)歷________填“二十三“或“初八
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教科版小學科學六年級下學期 第一單元 微小世界單元檢測卷 一、填空題。 1.放大鏡的鏡片是透明的、中間較________、四周較________，其能放大的倍數(shù)與鏡片的________有關(guān)。 2.昆蟲的眼睛分為單眼和________，一
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人教鄂教科學教學設(shè)計模板 教學基本信息 課題 6 春夏秋冬 年級及學期 二年級下學期 相關(guān)領(lǐng)域 地球與宇宙科學領(lǐng)域 教學分析 此課內(nèi)容隸屬于地球與宇宙科學領(lǐng)域。涉及的相關(guān)概念是主要概念13.在太陽系中，地球、月
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年 級 二 學 科 科 學 章組 一 主備人 教學內(nèi)容 2、天氣與生活 教學內(nèi)容 分 析 本課以學生對天氣的生活體驗為基礎(chǔ)，通過研究“天氣與生活”使學生認識到天氣與我們的生活密切相關(guān)，認識天氣與人類的生活的影響
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螞蟻教學設(shè)計 教材分析 螞蟻是 鄂教版科學二年級下冊第三單元觀察小動物中的第一課，螞蟻是學生生活中常見的動物，因此，教材選擇螞蟻作為探究對象，建構(gòu)學生對昆蟲類動物的初步認識。通過探究進一步培養(yǎng)學生用
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6 春夏秋冬 一、教學目標 科學知識學生基于實際觀察和生活體驗，能識別和描述一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，舉例說出季節(jié)變化對動植物和人類生產(chǎn)生活的影響。 科學探究 1.能在教師指導下，如實講述親自觀察到的各種自然
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人教鄂教科學教學設(shè)計模板 教學基本信息 課題 2天氣與生活 年級及學期 二年級下學期 相關(guān)領(lǐng)域 地球與宇宙科學領(lǐng)域 教學分析 天氣與生活在課標中屬于地球與宇宙科學領(lǐng)域。 課標中涉及的主要概念是14.地球上有大氣
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教學基本信息 課題 我們的創(chuàng)意 年級及學期 二年級下學期 相關(guān)領(lǐng)域 技術(shù)與工程 教學分析 二年級學生有了一定的理解問題能力，雖然注意力時間還是比較短，但是在對于自己身邊的事物還是比較感興趣的，在興趣的支持
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教學基本信息 課題 8.蝸牛 年級及學期 二年級下學期 相關(guān)領(lǐng)域 生命科學 教學分析 蝸牛一課指向課標中的重要概念是7.地球上生活著不同種類的生物。圍繞主要概念的學習內(nèi)容是7.2地球上存在不同的動物，不同的動物
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人教鄂教科學教學設(shè)計模板 教學基本信息 課題 天氣早知道 年級及學期 二年級下學期 相關(guān)領(lǐng)域 地球與宇宙科學領(lǐng)域 教學分析 （分析本課涉及的科學概念和教材涉及的科學思維） 天氣早知道一課，課標中涉及的科學概
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人教鄂教科學教學設(shè)計模板 教學基本信息 課題 5 月亮 年級及學期 二年級下學期 相關(guān)領(lǐng)域 地球與宇宙科學領(lǐng)域 教學分析 【教材簡析】 本課是繼學生在上一課研究了地球的“鄰居”太陽之后研究的另一個重要的“鄰居
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年 級 二 學 科 科 學 章組 一 主備人 教學內(nèi)容 3、天氣早知道 教學內(nèi)容 分 析 本科編寫的目的是教育學生養(yǎng)成了解未來的天氣情況，適應天氣的變化地習慣，并能根據(jù)天氣變化安排自己的生活，避免受到天氣的傷害
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年級 二年級 學科 科學 章（組） 第四單元 主備人 教學內(nèi)容 12、我們的創(chuàng)意 執(zhí)教人 教材簡析 本課對未來科學發(fā)展進行暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)未來人類的生活情境。 學情分析 生活中的小創(chuàng)意是孩子們特別感
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年 級 二 學 科 科 學 章組 三 主備人 教學內(nèi)容 8、蝸牛 教學內(nèi)容 分 析 本課是觀察小動物單元的第二課，這節(jié)課先引導學生進行一些發(fā)散思維想想大自然里有哪些小動物，然后提出他們感興趣的問題，接下來從戶外最
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教 案 授課時間 學校 授課人 授課年級 一年級 學科 科 學 課題 認識指南針 教學目標 一、知識與技能能通過對指南針結(jié)構(gòu)的觀察，說出指南針的主要組成部分。 二、過程與方法能通過實驗，認識到指南針中的指針是一
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