風力的利用教學設計 教學目標1、知道風力以及利用風力的實例;了解風是怎樣使發電機轉動起來發電的。 2、經歷風是怎樣使發電機轉動起來發電的探究過程；懂得交流與討論可以引發新的想法。 3、體會到科學是不斷
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水力發電站教學設計 知識與技能目標 知道小水輪轉動的快慢與水位高低、水流量大小、水沖擊水輪的位置等因素有關。 探究目標 經歷小水輪轉動的快慢與哪些因素有關的探究過程，知道不同問題要用不同的探究方法。
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鄂教版小學科學五年級下冊 水力發電站 教學設計 一、教學目標 1、 了解水力發電站的發電原理，知道小水輪轉動的快慢與“水位高低、水量大小、沖擊位置”有關。 2、 通過引導學生構建水力發電站模型，培養學生的
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導學案 學習內容 風力的利用 教材簡析 第一部分，教材首先提出問題，風是一種常見的自然現象，人們利用風做哪些事情教材上呈現了三幅小插圖，分別是放風箏、揚場、帆船競賽，下面一幅大插圖是風力也能用來發電
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水力發電站教案 一、教學目標 知識與技能目標知道小水輪轉動的快慢與水位高低、水流量大小、水沖擊水輪的位置等因素有關。 探究目標經歷小水輪轉動的快慢與哪些因素有關的探究過程，知道不同問題要用不同的探究
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課題 5、清蒸名菜武昌魚 年級 四年級 學科 勞動教育 小組成員 主備人 時間 授課類型 新授 課時安排 1課時 教學目標 1、通過本課教學，知道清蒸鳊魚所需的調料，掌握清蒸鳊魚的方法。 2、通過本課教學，進一步培養學生的動手能力，全體會勞動的樂趣。 重難點及突破 弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。 課前 準備 教師準備新鮮武昌魚1條及各種調味品
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2023年秋季學期 三年級勞動學科教學工作計劃 學生 情況 分析 小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學 生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學 生的勞動學習。 教學 內容 分析 勞動與技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成局部是國家 制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和 社會實際緊密聯系，以實踐為主的課程。本冊教材主
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第4課時 巧做木質長條椅 教學目標： 1.認識學習椅子的設計，培養學生的設計及動手操作能力； 2.培養學生的創新能力和設計能力，能設計出美觀大方的作品； 3.通過設計和動手操作，初步體驗椅子的造型藝術 4.培養學生的個人審美，提高學生美術素養； 教學準備： 1、收集椅子的結構、介紹椅子的功能； 2、多媒體課件 教學過程： 一、情景導入 導言：利用雪糕棒和一些簡單的制作工具，可
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第2課時 辦期勞動黑板報 教學目標： 1.使學生了解黑板報設計的知識， 并能運用于實踐中去； 2.了解黑板報版面設計的步驟，能學會簡單的版面設計； 3.能結合勞動主題，進行黑板報的設計； 4.培養學生的個人審美，提高學生美術素養； 教學準備： 1、收集常見黑板報圖片，與版面設計模板； 2、多媒體課件 教學過程： 一、情景導入 導言：黑板報是班級文化的一部分，也是校園里一道靚
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第6課時 制作創意日歷牌 教學目標： 1.認識日歷牌，指導日歷牌的使用方法； 2.能自制簡易日歷牌； 3.培養創新能力與動手操作能力，能熟練使用各種勞動工具； 教學準備： 1、相關資料視頻； 2、多媒體課件 教學過程： 一、情景導入 導言：翻一翻，盒子里的數字就會發生變化。每翻一次，數字就會增加1！這個盒子里究竟有多少個數字牌呢？ 二、勞動準備 1、認識日歷牌 2、工
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第1課時 我為家人炒個菜 教學目標： 1、指導學生了解烹調的基本方法及基本要求，了解常用的烹調原料，及洗滌炊具的方法。 2、中國飲食文化底蘊深厚，通過學習如何烹飪菜肴讓學生接受飲食文化熏陶。 3、感受一餐一飯來之不易，讓學生在勞動過程中體會父母養育之恩，學會感恩父母。 教學準備： 1、收集常見食材，調料，烹飪工具的圖片視頻； 2、多媒體課件 教學過程： 一、情景導入 導言：勞累
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第12課時 我是城市美容師 清潔工人們每天早出晚歸，清潔我們的城市，在為我們大家服務，人們尊稱他們為“城市美容師”。清潔工人到底要做哪些事情？在看似簡單的工作中，要付出怎么樣的艱辛，他們每天怎樣工作？他們的工作與我們每個人有什么關系？ 一、教學目標： 1、萌發孩子們尊重環衛工人、愛惜他們勞動成活的情感。 2、了解環衛工人的工作與人們生活的關系。 二、重
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第10課 變廢為寶巧堆肥 農業種植使用堆肥，不僅肥效長久穩定，還能避免因使用化肥導致土壤板結的缺陷。我們來學習這種環保的制肥方法。 勞動準備 工具與材料：塑料桶（2 個）、電鉆、橡膠手套、剪刀、錘子、透明碗、廢紙、堆肥材料等。 勞動實踐 1 制作堆肥桶 用電鉆將一個桶的底部鉆若干個直徑 0.5cm 左右的小孔。在另一個桶內倒扣一只碗。在打好孔的桶內墊上一層廢紙，放入另一個桶內。這樣
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第5課時 我來制作指南針 教學目標： 1.認識指南針的結構，會知道指南針的使用方法； 2.能自制指南針，會使用自制指南針辨別方向； 3.了解指南針的應用，指導用現代網絡定位系統辨別方向的新方法； 教學準備： 1、相關資料視頻； 2、多媒體課件 教學過程： 一、情景導入 導言：指南針作為中國古代四大發明之一，對人類的科學技術和文明的發展起了了不可估量的作用。讓我們來制作一個創意
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第8課 彩繩編制小網兜 教學目標: 1、在多媒體課件的輔助下,激發學生編網袋的興趣,并通過自主學習、合作探究,掌握最基本的繩結編織法,編織一個小網袋。 2、在學習、交流、動手操作的過程中, 發展學生的思維能力、想象能力、創新能力, 培養學生做事認真細致的良好習慣及合作意識和審美情趣。 教學重點: 1、雙層單結的打法; 2、注意相鄰打結、等距操作是關鍵之所在。教學難點:使學生從實踐中感悟
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第11課時 春季植樹正當時 教學目標 1.知道3月12日是我國的植樹節。 2.知道植樹種花的意義，人人應該愛護花草樹木。 3、初步了解植樹對人們生活的影響，從自身做起，不做損壞花草樹木的事情。 養成教育訓練點 培養學生愛護花草樹木的良好品行和做“保護環境小衛士”的意識。 教學重點 讓學生知道植樹種花的意義，培養學生從自身做起，不做損壞花草樹木的事情，培養學生愛護花草樹木的良好品行
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第3課時 巧手制作搟面杖 教學目標： 1.了解什么是搟面杖以及搟面杖的用法； 2.學會搟面杖的制作； 教學準備： 1、收集搟面杖制作的步驟、視頻資料； 2、多媒體課件 教學過程： 一、情景導入 導言：搟面杖是民間制作面條、餃子皮、餛飩皮、面餅不可缺少的工具。讓我們來制作一根搟面杖吧！ 二、勞動準備 1、工具與材料 鉛筆、鋼尺、木工工作臺、打磨手板、PVC管、雙面膠、100
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第7課時 布藝筆袋我縫制 教材說明： 本課選自于湖北科學技術出版社，小學五年級下冊勞動教育的內容。對于現在的五年級學生,由于長期沒有接觸過勞動工具，在家里也很少 參與勞動，因此學生對勞動工具和勞動技能無法得到提高，為此，本課著力于勞動工具的使用，形成初步的勞動能力，最后通過創新設計，進-步培 養了學生的創新能力。 教學目標： 1、認識勞動工具;學習使用回針針法;知道布藝筆袋設計的工
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2020年修訂鄂教版勞動教育 五下 全冊教學設計 第1課時 我為家人炒個菜 教學目標： 1、指導學生了解烹調的基本方法及基本要求，了解常用的烹調原料，及洗滌炊具的方法。 2、中國飲食文化底蘊深厚，通過學習如何烹飪菜肴讓學生接受飲食文化熏陶。 3、感受一餐一飯來之不易，讓學生在勞動過程中體會父母養育之恩，學會感恩父母。 教學準備： 1、收集常見食材，調料，烹飪工具的圖片視頻；
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