1教學(xué)目標(biāo)1,了解二力平衡的概念2,掌握二力平衡的條件,并能應(yīng)用二力平衡的知識解決問題,3,通過實驗,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維分析能力,2學(xué)情分析七年級的學(xué)生,對新生事物有強烈的好奇心和求知欲,善于觀察,熱衷于動手實驗,前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的
浙教版七年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計-1第５節(jié),二力平衡的條件,浙教版七,年級,下冊,科學(xué),教學(xué),設(shè)計,平衡,條件
第節(jié)二力平衡的條件1教學(xué)目標(biāo)1知識與技能,知道二力平衡的意義,能說出二力平衡時,物體可能處于靜止?fàn)顟B(tài),也可能處于勻速直線運動狀態(tài),能說明二力平衡的條件以及物體運動狀態(tài)變化的原因,會應(yīng)用二力平衡的知識分析,解決簡單的問題,2過程與方法,通過實
浙教版七下科學(xué)3.5,二力平衡的條件,教案,浙教版七下,科學(xué),3.5,平衡,條件
備課人本學(xué)期第課時時間教學(xué)內(nèi)容二力平衡的條件教材分析本節(jié)教材從牛頓第一運動定律出發(fā),通過分析保持靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài)的物體的受力情況,得到二力平衡的概念,同時運用演示實驗,對保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體所受力進(jìn)行分析,歸納得到
浙教版七下科學(xué)3.5,二力平衡的條件,學(xué)案,浙教版七下,科學(xué),3.5,平衡,條件
二力平衡的條件一,教學(xué)目標(biāo)1了解二力平衡的概念2掌握二力平衡的條件,并能應(yīng)用二力平衡的知識解決問題3通過實驗,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維分析能力二,教學(xué)重點與難點教學(xué)重點,二力平衡的概念及條件,教學(xué)難點,二力平衡的條件教學(xué)準(zhǔn)備,二力平衡條件演示
浙教版七下科學(xué)3.5,二力平衡的條件,學(xué)案,浙教版七下,科學(xué),3.5,平衡,條件
課題,二力平衡的條件,學(xué)習(xí)目標(biāo),1概述二力平衡的概念,2說明二力平衡的條件,3,應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象,4,根據(jù)物體的受力情況,解釋物體運動狀態(tài)變化的原因,學(xué)習(xí)重難點,重點,二力平衡的條件,會判斷平衡力,難點,應(yīng)用二力平衡的條件進(jìn)行分
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