第8課時 練習十五 一、 填一填。 （1）把27朵紅花平均分給7名同學，每名同學分到（ ）朵，還剩（ ）朵。 （2）一個數除以9有余數，余數最大是（ ），最小是（ ）。 （3）115的商是（ ），余數是（ ）。 （4）有4
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第3課時 練習八 一、 算一算。 426（ ） 328（ ） 287（ ） 口訣 口訣 口訣 二、 填表。 被除數 81 24 63 36 72 除數 3 9 5 9 商 9 7 4 三、有一本81頁的故事書，小剛每天看9頁，幾天可以看完 答案提示 一、 7
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第12課時 練習五 一、 一根繩子長15米，若把它剪成3米一根的跳繩，最多能剪多少根需要剪多少次 二、 有18人，平均坐在6艘汽艇里，每艘汽艇坐幾人 三、想一想，填一填。 （1） 每輛玩具車5元，月月買了2輛一共用去
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第7課時 練習三 一、填空。 （1）有15個 ，每3個一份，可以分（ ）份，算式是（ ）。 （2）183（ ），讀作（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。 （3）2054，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是
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練習十八。教材第7981頁 1.學會讀、寫千以內的數,知道每個數的組成。正確說出各數位的名稱,識別各數位上數字的意義。 2.進一步學習用具體的數描述生活中的事物,培養學生學數學、用數學的興趣,逐步提高數感。 重
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練習十一。教材第5052頁 1.使學生進一步掌握混合運算的計算順序。 2.通過鞏固練習,進一步提高學生的計算能力。 重點進一步掌握混合運算的計算順序。 難點進一步提高學生的計算能力。 課件。 師同學們,通過學習混
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1.學生對本單元所學知識有了一定的認識,對本單元的內容進行回憶,有利于學生對知識進行梳理,構建知識網絡。注意檢查學生對乘法的含義是否都清楚,乘法口訣是否記熟,有效督促學生進行階段性復習鞏固。 2.教學中,要善
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1.讓學生看圖列式并不困難,讓學生理清列式思路、清楚每一個算式的由來是尤其重要的。教師要引導學生學會讀題,弄清題目要求的是什么,怎么求。 2.設計幫助小動物解決問題的情境,給學生提供自由的學習空間,加深對應
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1.從圖中發現并利用有關的數學信息提出數學問題,培養提問意識。教學中努力拓寬學生的思維,選擇方法時盡量考慮全面。 2.在解決實際問題時,要求學生認真讀題、理解題意、分析出正確的數量關系,逐步培養學生良好的學
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整理和復習 練習十三。教材第57、第58頁 1.鞏固混合運算的計算順序,能運用混合運算解決簡單的實際問題。 2.引導學生系統地梳理知識,構建知識網絡。 重點學會運用混合運算解決簡單的實際問題。 難點學會系統地梳
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第10課時 練習二 1 我會算。 2. 森林醫生。 答案提示 1 2.
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第7課時 練習一 1根據規律填空。 2. 小小神算手。 6連續加6，寫出每次加得的和。 6 12 8連續加8，寫出每次加得的和。 8 16 3. 答案提示 1 2. . 3.35742（只）
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第七課時 練習 1.在括號里填上合適的數。 873毫升 升 790立方分米 立方米 1.2立方分米 立方厘米 354毫升 立方厘米 2.判斷題。對的畫“”,錯的畫“” （1）把一塊正方體橡皮泥捏成一個長方體后,雖然它的形
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第7課時 練習 1.直接寫得數。8分 130 5612 4535 9718 23910 425100 1816 411114 2.怎樣算簡便就怎樣算。18分 345832 59345914 541816 44-72512 3. 甲、乙兩地相距420千米,一輛汽車行駛了全程的57,還剩多少千米
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第六課時 練習 1.填空 （1）234小時 小時 分 3425噸 噸 千克 （2） 比40少45; 比40多45;60比 多15。 （3）一輛小轎車每行6千米耗油35千克,平均每千克汽油可以行駛 千米,行1千米需耗油 千克。 （4）一種
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