六年級下冊單元知識點第二單元 四會單詞 have a fever 發燒 have a sore throat喉嚨疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 頭疼 matter事情，麻煩 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲勞的，累的 excited興奮的 angry生氣的
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新版PEP六年級英語下冊Unit 1知識點歸納 一.必背詞匯 talltaller 高的更高的 dinosaur 恐龍 shortshorter 矮的/短的更矮的/更短的 hall 大廳 longlonger 長的更長的 than 比 strongstronger 強壯的更強壯的
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Recycle第五課時 教學目標 1.會讀Read the chant。 2.Read the many ways to say goodbye. 3.理解Story time中的故事。 教學重點 1.掌握本單元單詞和句子。 2.完成相關練習并理解故事。 教學難點
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Unit 1 How Tall Are You? 課時分配：6課時 備課時間： 單元教材分析 單元學情分析 本課時的教學重難點在于讓學生學會用英語的比較級，并能熟練的將其運用于實際生活中，詢問身邊的人或者事物的年齡, 身高, 重量以及長度并用比較級的句型來回答。本課時的主要語言項目是用英語表述自己的身高和體重，通過A部分五個英語詞匯的掌握，把新授詞匯融入到新句型當中。教材在Lets do部
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課時教學設計 課題：Unit 3 A Lets learn 備課人： 上課人： 教學目標： 1. 能聽、說、讀、寫過去式單詞went, rode, hurt和詞組went camping, went fishing;能正確使用動詞過去式。 2. 能掌握句型Where did you go? What did you do
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備課內容： Unit 4 Then and now 備課人： 課時分配：6課時 備課時間： 年 月 日 單元教材分析 單元學情分析 本單元以過去和現在為話題，重點學習表示過去的時間狀語、學校設施和部分動詞及動詞短語。 本單元以學生的實際情況出發，通過說唱歌謠、小組合作等形式使學生處于輕松、快樂、趣味十足的學習氛圍。 單元教學目標： 1、 聽說認讀star,
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Unit 1 How tall are you? Part A 教學內容 Lets learn, Do a survey and report, Lets try, Lets talk 教學目標 【知識目標】 1.四會詞匯:younger, older, taller, shorter, longer 2.三會詞匯:dinosaur, hall,
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（六下）Unit 1, How tall are you? (Unit 1, A: Lets talk). ZP: Look ! Thats the tallest dinosaur in this hall. Mi: Yes, it is. How tall is it? ZP: Maybe 4 meters. Mi: Wow ! Its taller than both o
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課時教學設計 課題：Recycle Mikes happy days 備課人 上課人： 教學目標： 1.會給單詞歸類；2.去市場之前會列好清單； 3.能介紹新朋友的外貌特征；4.能描述農場生活和活動。 教學重點： 1.會給單詞歸類； 2.去市場之前會列好清單； 3.能介紹新朋友的外貌特征； 4.能描述農場生活和活動。 教學難點： 1.去市場之前會列好清單； 2
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小學六年級英語導學案 教研組：英語 主備人： 參與人： 課題：Unit 3 Where did you go? 課型：新授 A.Lets learn A. Listen, answer and write 課時：共 6 課時，第 1 課時 學 習 目 標 1.能聽說讀寫單詞及詞組: ro
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PEP六英下 Unit1導學案 單元教材分析： 本單元的話題是 How tall are you?本課的教學重點是四會掌握形容詞的比較級形式并能在情景中正確運用。四會掌握句型：How tall are you？Im 1.6 metres tall. Youre taller than me. Youre 4 cm taller than me. 能詢問、回答有關體重、身高、腳的大小尺
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教學內容 Unit 1 Part A Lets learn 課 型 新授 教學目標 1.能夠聽懂、會說句型：Im taller. You are older than me. 并能在實際情景中運用。 2.younger, older, taller, shorter, longer 教學重點 能夠聽懂、會說句型：Im taller. You are older than me
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Unit 4 Then and now 備課人： 課時分配：6課時 備課時間： 單元教材分析 單元學情分析 本單元以過去和現在為話題，重點學習表示過去的時間狀語、學校設施和部分動詞及動詞短語。 本單元以學生的實際情況出發，通過說唱歌謠、小組合作等形式使學生處于輕松、快樂、趣味十足的學習氛圍。 單元教學目標： 1. 聽說認讀star, easy, race, felt, t
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課題 （1） Unit 1 How tall are you? Lets try amp; Lets talk (A) 授課人： 學習目標 【學習目標與重難點】 知識目標: 1.能聽懂、會說單詞：hall, meter/metre, than, both 2.能 在 情 景 中 運 用 How tall is it? Maybe 4 meters. Thats the tal
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六年級下冊單元知識點 第一單元 四會單詞： talltaller更高的 shortshorter 更矮的 strongstronger更強壯的 oldolder 年齡更大的 youngyounger 更年輕的 bigbigger更大的heavyheavier 更重的 longlonger 更長的 thinthinner 更瘦的 smallsmaller （體型）更小的
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我的勞動收獲 帶領學生回顧自己六年的勞動收獲，體會勞動給自己帶來的快樂和感動，反思勞動實踐活動中的不足，樹立勞動最光榮，勞動創造美好生活的思想，滲透勞動價值觀教育。 引入話題 1. 六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們經過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。
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第十三章 內能 單元測試題 時間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當盛油的厚壁鋼瓶內壓強很大，相當于大氣壓的1萬到2萬倍時，雖然瓶壁無裂痕，瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為（ ） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規則運動 2下列物理現象中，屬于通過做功途徑改變物體內能的是（ ） A冬天曬太陽人會感到暖和 B飲料放入
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第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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