語文園地五教學反思 通過交流平臺，學生分享并且學習了很多好的學習習慣，并且回顧了自己所學的語文知識和語文能力，引導學生在自己的生活和學習中學會學習，熱愛學習。在字詞句段運用中學生感受到了名言名句在文
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語文園地四教學反思 學生的作文寫的好不好，開頭和結(jié)尾很重要。有的學生寫了幾年作文，還不會開頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開頭結(jié)尾的方式方法。 一、在教學實踐中自己摸索切實可行的指導方法 我們整
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第一課時 模仿北京的春節(jié)，寫一寫你家鄉(xiāng)的其他節(jié)日的場景。（不少于150字） 第二課時 一、填寫完整。 青青（ ），（ ）待日晞。 （ ）布德澤，萬物（ ）。 常恐 ，焜黃華葉衰。 百川東到海， （ ），老大徒傷悲
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第一課時 1、 下面屬于作文結(jié)尾的好處是（ ） A.首尾呼應、激趣導入、點明題旨、意猶未盡 B.首尾呼應、總結(jié)全文、開門見山、意猶未盡 C.首尾呼應、總結(jié)全文、點明題旨、意猶未盡 D.首尾呼應、總結(jié)全文、開頭點題
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語文園地二教學反思 本單元的單元主題是“走進外國名著”，語文園地二由“交流平臺”和“詞句段運用”“日積月累”三部分學習內(nèi)容組成。“交流平臺”重在交流人物的評價方法，“詞句段運用”由夸張修辭手法的學習
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語文園地教學反思 語文園地的教學學模塊都是平行展開的，由“交流平臺”“詞句段運用”“書寫提示”“日積月累”四個部分組成，相互之間幾乎沒有什么聯(lián)系，學生學習起來相對會覺得枯燥。 基于此特點，本課采用自
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語文園地 一、交流平臺。 琳琳我發(fā)現(xiàn)，童話充滿著____________，常常會有意想不到的事 情發(fā)生，如寶葫蘆的秘密，有了寶葫蘆，人們想要什么 就有什么。 文文我能感受到，通話中的主人公大都擁有____________，還能
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參照秘密級管理啟用前 試卷類型A 2019年濰坊市初中學業(yè)水平考試 語文試題 2019.6 注意事項 1.本試題由積累與運用閱讀.寫作三部分組成,總分120分。考試時間120分鐘。 2.答卷前務必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的
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專項復習測評 歸類一 字詞 字詞(一)易錯字形 一、看拼音，寫詞語。 yn tin zhu y h di m zh su y shupio chnrn d j zhzh n hn w y xn si sn sh znzhn c xin dunlin junlin hu ln pn
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部編版七年級語文下冊知識點總復習 第一課、鄧稼先 一、字音字形（雖然讓填的是字音，也要注意這些詞語的書寫） 奠基（din） 謠言（yo） 孕育（yn） 摯友（zh） 元勛（ xn ） 顫抖（chn） 選聘（pn） 攝制（sh） 背誦（sng） 晝夜（zhu ） 昆侖（kn ）（ln ） 彷徨（png）（hung） 可歌可泣（ q ） 鮮為人知（xin ） 至死不懈（ xi ） 鞠躬盡瘁（ j
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