21.4一次函數的應用 教學設計思想 在掌握了一次函數的圖像、性質等知識后，這節課我們將學習一次函數的應用，通過兩個課時對一次函數的應用進行簡單概括、歸納，這一節是本章的重點與歸宿。教學過程中鼓勵解法
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21.2一次函數的圖像和性質 教學設計思想 本節內容分兩個課時，第一課時主要學習的是函數圖像的畫法，由于一次函數是一般函數的具體化，因此在學習本節內容之前首先回顧第二十一章函數圖像的畫法，進而學習一次
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21.1 一次函數 教學設計思想 一次函數是在第二十一章學習一般函數的基礎上對函數的具體研究，由此開始了對函數的分類探索。在講解的過程中先以交流的方式回顧函數的相關知識再進一步學習一次函數。本節主要學習了
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關注一次性用品 教學目標 1.通過調查、考察、辯論、了解身邊一次性用品的種類，使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。 2.懂得節約資源，知道多使用耐用品是保護大自然的行為。 3.通過多種途徑獲取信息，學會收
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活動目標 1、初步理解故事的內容，了解“小尾巴”的真正含義。 2、通過表演及學做不同的事情，理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。 3、通過表演活動，感受做事情的快樂，樂意參與各種勞動。 活動準備幼
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幼兒園說課稿和美麗的動物結一次婚 一、設計意圖 在繪畫中，線描是最為普遍的一種畫法之一。線描在繪畫中具有舉足輕重地位，線描是畫面最基本的造型，主要體現了繪畫的靈魂所在和精神文化的韻律。 我班部分幼
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陶藝日記 記一次制作“太陽”橡皮泥 溫州五優小二班 董美靈 今天，我觀看了王老師的一節橡皮泥制作“太陽”的活動課。小朋友對這節活動課興趣比較好。因為“太陽”是孩子們每天都能見到的事物，對它也有個
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1. 3 第1課時 二元一次方程組的應用行程、百分比問題 一、選擇題 12018溫州學校八年級師生共466人準備參加社會實踐活動，現已預備了49座和37座兩種客車共10輛，剛好坐滿設49座客車有x輛，37座客車有y輛
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1. 3 第2課時 二元一次方程組的應用分段計費、盈不足問題 一、選擇題 1某校七年級學生到禮堂開會，若每條長凳坐滿5人，則少8條長凳；若每條長凳坐滿6人，則又多余2條長凳若設學生人數為x，長凳數為y，由題意
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1. 2.2 第2課時 選擇合適的方法解二元一次方程組 一、選擇題 1方程組的最優解法是 A由，得y3x2，再代入 B由，得3x112y，再代入 C由消去x D由2消去y 2方程2x3y6和
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1.1 建立二元一次方程組 一、選擇題 1下列各式，屬于二元一次方程的有 xy2xy7；4x1xy；y5；xy；x2y22；6x2y；xyz1. A1個 B2個 C3個 D4個 2在下列方
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21.5一次函數與二元一次方程的關系 一、教材分析 本節內容使學生初步形成相互聯系與相互制約、一般與特殊的標 辨證唯物主義觀點。 通過運用圖形直觀地解決代數問題，激發學生學習的求知欲，感悟數學知識的奇妙
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