3.1 一元一次方程(2) 等式的性質 1下列變形中，正確的是（ ） A若x2=2x，則x=2 B若ax=ay，則x=y C若-x=8，則x=-12 D若=，則bx=by 2將等式2-=1變形，得到（ ） A6-x+1=3 B6-x-1=3 C2-x+1=3 D2-x-1=3 3依據“x的3倍與-5的絕對值的差等于8”的數
人教版七,年級,數學,上冊,第三,一元一次方程,3.1,算式,方程,課時
3.1 一元一次方程(1) 一元一次方程 1下列各式中，方程有（ ） 2+1=1+2；4x=1；y2-1=-3y+1；x-2. A1個 B2個 C3個 D4個 2下列方程中，解是x=4的是（ ） A2x+5=10 Bx+3=2x-3 C-3x-8=4 D2(2x-1)=3x-5 3含有 的等式叫做方程 4一元一次方程只含 未知數，未知數的指數是
人教版七,年級,數學,上冊,第三,一元一次方程,3.1,算式,方程,課時
3.2 解一元一次方程（一）合并同類項與移項 1下列式子的合并，結果正確的是（ ） A3a+2b=5ab B4x3x=1 C3m+2m+m=5m D7xy7xy=0 2下列移項中，不正確的是（ ） A由x+2=5，得x=52 B由2y=y3，得2yy=3 C由3m=2m+1，得2m3m=1 D由a=3a1，得a3a=1 3若2005-200.5=x-20.05，那么x等于（
人教版七,年級,數學,上冊,第三,一元一次方程,3.2,合并,同類項,移項,課時
3.4 實際問題與一元一次方程 1在四川汶川地震中，某地欲將一批救災物運往火車站，用載重1.5噸的汽車比用載重4噸的大卡車要多運5次才能運完. 若設這批貨物共x噸，可列出方程（ ） A1.5x-4x=5 B C D 2某項工作由甲單獨做3小時完成，由乙獨做4小時完成，乙獨做了1小時后，甲乙合做完成剩下的工作，這項工作共用（ ）小時完成. A B C D
人教版七,年級,數學,上冊,第三,一元一次方程,3.4,實際問題,課時
一元一次方程 實際問題 一、選擇題： 1、一件上衣標價為600元，按8折銷售可獲利20元。設這件上衣的成本價為x元。根據題意，可得方程（ ） A.6000.8-x=20 B.6008-x=20 C.6000.8=x-20 D.6008=x-20 2、某車間有26名工人，每人每天可以生產800個螺栓或1 000個螺母，1個螺栓需要配2個螺母，為使每天生產的螺栓和螺母剛好配套，設安排x名工人生產
人教版七,年級,數學,上冊,一元一次方程,實際問題,課堂,練習
第三章一元一次方程 31從算式到方程 31.1一元一次方程 1理解什么是方程，什么是一元一次方程 2理解方程的解和解方程是兩個不同的概念 3根據條件列簡單的一元一次方程 重點 方程與一元一次方程的概念 難點 找等量關系列方程 活動1新課導入 已知一幅孔子掛圖的面積是6 m2，長是3 m，求此幅圖的寬是多少 (1)算術方法：__632(m)__； (2)如果設此幅圖的寬是x m，你能列方程求出這幅
人教版七,年級,上冊,數學教案,3.1,一元一次方程
12.3一次函數與二元一次方程 二元一次方程組的圖象解法教學設計 一、 教材分析： 12.3一次函數與二元一次方程 二元一次方程組的圖象解法，作為滬科版八年級上第十二單元重要內容，主要講解了二元一次方程圖象的意義，以及如何用圖象法求二元一次方程組的解，這些重要的知識很好地考察了學生數形結合的能力。 二、學情分析： 通過對一次函數與二元一次方程 二元一次方程組的圖象解法的學習，既幫助學生很好地回顧和
利用一次函數解二元一次方程組,滬科版八,年級,上冊,數學,利用,應用,一次,函數,二元,方程組,教案,安徽,市級優課
6.2 二元一次方程組的解法（3） -加減消元法一、教材分析 本章內容是以數、式運算為基礎，繼續了解和認識方程模型的意義和作用，并且利用不同的解法來體現二元一次方程組模型的優越性，為以后學習其他的方程組以及在其他多個方面的應用打下基礎. 本節課是在學生學習了用代入法解二元一次方程組的基礎上繼續學習另一種消元方法：加減消元法.掌握二元一次
二元一次方程組的解法——加減消元法,冀教版七,年級,下冊,數學,二元,一次,方程組,解法,加減,消元法,教案,河北,部級
用代入法解二元一次方程組教學設計 一、教材分析 二元一次方程組的解法是華師大版數學七年級下冊第七章二元一次方程組的第二節， 本節內容安排了2個課時完成。本節課為第1課時，基于學生對二元一次方程及二元一次方程組的基本概念理解的基礎上，教科書從實際問題出發，通過引導學生經歷自主探索和合作交流的活動，學習二元一次方程組的解法代入消元法。 代入消元法是解二元一次方程組的基本方法之一，它要求從兩個方程
代入法解二元一次方程組,師大,年級,下冊,數學,7.21,代入,二元,一次,方程組,教案,老師,湖南,縣級
1. 2.2 第2課時 選擇合適的方法解二元一次方程組 一、選擇題 1方程組的最優解法是 A由，得y3x2，再代入 B由，得3x112y，再代入 C由消去x D由2消去y 2方程2x3y6和
湘教版七,年級,下冊,數學,同步,練習題,1.2,課時,選擇,合適,方法,二元,一次,方程組
1.1 建立二元一次方程組 一、選擇題 1下列各式，屬于二元一次方程的有 xy2xy7；4x1xy；y5；xy；x2y22；6x2y；xyz1. A1個 B2個 C3個 D4個 2在下列方
湘教版七,年級,數學,下冊,同步,練習,1.1,建立,二元,一次,方程組
21.5一次函數與二元一次方程的關系 一、教材分析 本節內容使學生初步形成相互聯系與相互制約、一般與特殊的標 辨證唯物主義觀點。 通過運用圖形直觀地解決代數問題，激發學生學習的求知欲，感悟數學知識的奇妙
初中,數學,年級,下冊,第二十一,一次,函數,21.5,二元,一次方程,關系,教案,新版,冀教版
1. 3 第1課時 二元一次方程組的應用行程、百分比問題 一、選擇題 12018溫州學校八年級師生共466人準備參加社會實踐活動，現已預備了49座和37座兩種客車共10輛，剛好坐滿設49座客車有x輛，37座客車有y輛
湘教版七,年級,下冊,數學,同步,練習題,課時,二元,一次,方程組,應用,行程,百分比,問題
1. 3 第2課時 二元一次方程組的應用分段計費、盈不足問題 一、選擇題 1某校七年級學生到禮堂開會，若每條長凳坐滿5人，則少8條長凳；若每條長凳坐滿6人，則又多余2條長凳若設學生人數為x，長凳數為y，由題意
湘教版七,年級,下冊,數學,同步,練習題,課時,二元,一次,方程組,應用,分段,計費,不足,問題
二元一次方程組的圖象解法,12.3一次函數與二元一次方程,一次函數y=kx+b圖象上任意一點的坐標都是二元一次方程kx-y+b=0的解；,一、知識回顧，引入新知：,1、一次函數y=kx+b的圖象與二元一次方程 kx-y+b=0的解有何關系？,以二元一次方程 kx-y+b=0的解為坐標的點都在一次函數y=kx+b圖象上。,一次函數與二元一次方程可以相互轉化的，從形式到內容它們都是統一的。,（1）
利用一次函數解二元一次方程組,滬科版八,年級,上冊,數學,利用,應用,一次,函數,二元,方程組,課件,安徽,市級優課
6.2 二元一次方程組的解法（3） 加減消元法,古有關公,千里走單騎,過五關斬六將,第一關：一展風采,1. 解二元一次方程組的基本思路是什么？,解：由得：y= 3-2x ,把 代入得： 3x +2（ 3-2x ）= 5,3x +6-4x = 5,x = 1,把 x=1代入得：y=1,x=1 y=1,二元一次方程組,一元一次方程,消元,轉化,第二關：小試牛刀,解：+ 得：60 x=18
二元一次方程組的解法——加減消元法,冀教版七,年級,下冊,數學,二元,一次,方程組,解法,加減,消元法,課件,河北,部級
華東師大版七年級下冊數學第七章二元一次方程組,7.2 二元一次方程組的解法（1） 代入消元法,1.什么叫二元一次方程？ 2x+3y=7 m-4n=5 2.什么叫二元一次方程組？,x+y=10 2x+6y=20,x=3 3x+y=15,復習回顧,新課導入,學校舉辦運動會，我們班共有25人參加比賽，其中男生人數的3倍與女生人數的2倍之和為65人，求參賽人員中男生、女生各有多少人？,x+y=25
代入法解二元一次方程組,師大,年級,下冊,數學,7.21,代入,二元,一次,方程組,課件,老師,湖南,縣級
8.3實際問題與二元一次方程組第一課時第二課時人教版數學七年級下冊利用二元一次方程組解答實際問題第一課時返回悟空順風探妖蹤，千里只行四分鐘.歸時四分行六百，風速多少才稱雄1.能夠根據具體的數量關系，列出
人教版七年級下冊數學,人教版七,年級,下冊,數學
8.2消元解二元一次方程組第一課時第二課時人教版數學七年級下冊代入消元法解二元一次方程組第一課時返回籃球聯賽中，每場比賽都要分出勝負，每隊勝1場得2分，負1場得1分某隊在10場比賽中得到16分，那么這個隊勝
人教版七年級下冊數學,人教版七,年級,下冊,數學
8.1二元一次方程組人教版數學七年級下冊籃球聯賽中，每場比賽都要分出勝負，每隊勝一場得2分，負一場得1分.如果某隊為了爭取較好名次，想在全部10場比賽中得16分，那么這個隊勝負場數應分別是多少用學過的一元一
人教版七年級下冊數學,人教版七,年級,下冊,數學
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
