第十課法律伴我們成長,中國邁向法治時代,我們需要積極適應法治時代的要求,學會依法辦事,讓法律保護我們健康成長,法律,九歲男童遭養母長期虐待,想一想,材料表明誰保護了未成年人的合法權益,2017年4月3日,臨滄市某網站上發布了數張一名九歲男童
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教學設計 導入新課 【教師】同學們，在上課開始，老師給大家帶來一組照片，請大家欣賞。 PPT播放圖片。 【學生活動】欣賞圖片“母子認真學習、保安人員保障校園安全、學校進行消防演練、科技館免費對未成年人開放、習近平參加學生主題班會、未成年人犯罪記錄封存、校車接送學生上下學”。 【教師設問】同學們，看完這組照片，你有什么感受？ 【學生回答】父母的關心、學校的安全演練保證我們的安全、國家
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道德與法治七年級下冊人教版 法律為我們護航教學設計 教材分析 法律為我們護航是人教版七年級下第四單元第十課第一節內容。第四單元從學校生活領域過渡到社會生活領域，著力體現學生生命成長的連續性與教育內容的銜接，既是本冊教材的最后一個單元，也是整套教材法律部分的起始單元。本節課是在學生學完第九課法律在我們身邊，在了解了法律的含義、特征、作用，知道了生活離不開法律之后，在有了一定的法律知識基礎之上，來探究
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第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第一框 法律為我們護航 教學目標 知識目標 1 認識法律對未成年人特殊保護 2 知道對未成年人實施特殊保護的法律和四道防線 3懂得什么是家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護，善于用法律保護自己的合法權益 能力目標：運用保護未成人合法權益的相關法律，給予未成年人特殊關愛和保護 情感
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法律為我們護航教學設計 【教學目標】 情感態度與價值觀：激發學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。 過程與方法：通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。 知識與能力：知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭
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人教版道德與法治七年級下冊法律為我們護航教學設計 課題 第十課 法律伴我們成長法律為我們護航 單元 第四單元走進法治天地 學科 道德與法治 年級 七年級下冊 學習 目標 情感態度和價值觀目標 體會法律特殊的關愛和保護。 能力目標 學會自覺接受來自各方面的保護。 知識目標 了解未成年人需要特殊保護的原因。知道我國通過法律手段對未成年人進行特殊保護。 重點 通過相關法律知識的學習，學會正確保護自身合法
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法律為我們護航 教學目標： 1、了解未成年人需要特殊保護的原因，知道我國通過法律手段對未成年人進行特殊保護，學會區分四個特殊保護。 2、學會自覺接受來自各方面的保護。 3、體會法律的特殊的關愛和保護，理解“法律為我們護航”。 教學重點：法律對未成年的特殊保護的內容。 教學難點：未成年人需要特殊保護的必要性和重要性。 教學方法：情景教學、體驗教學、小組討論教學。 教學過程： 一、看新聞，知時事 出示
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法律為我們護航教學設計 一、本課地位 本課選自人民教育出版社道德與法治（2016版）七年級下冊第十課。未成年人正處于長知識、長身體的重要時期，各方面都不成熟、不完善，自我保護能力不強；現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象也時有發生。同時，青少年關系著祖國的未來、民族的希望，需要法律給予特殊的保護。因此，本課對于增強青少年的維權意識，提高法制觀念具有重要的作用。 二、本節課學習目標 1、文化基礎：
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課題:法律為我們護航 教學目標 情感態度和價值觀目標：感受法律為我們護航，樹立法治精神和守法意識。 知識與能力目標：通過了解什么是未成年人，未成年人的合法權益，特點的學習，培養學生學會運用法律武器保護自己合法權益的能力。 過程與方法目標：通過啟發式教學使學生認識到學法、尊法、用法、學法的重要性。 教學重點：未成年的特點和保護意義 教學難點：家庭保護 學校保護 社會保護 司法保護的作用 教學方法
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法律為我們護航 標題 法律為我們護航 教學重點 法律保護未成年人合法權益的“四道防線” 教學難點 增強珍惜權利，自覺履行義務的意識 教學目標 （1） 認識未成年人需要特殊保護的原因，了解保護未成年合法權益的相關法律及“四道防線”。 （2） 運用保護未成年人合法權益的相關法律，給予未成年人特殊關愛和保護。 （3） 認識法律對青少年的關愛，增強珍惜權利，自覺履行義務的意識。 知識結構 教學流程 設計
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法律為我們護航教學設計 【教學目標】： 知識與能力 知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛；通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。 情感態度與價值觀 激發學生對法
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法律為我們護航 【教學目標】 知識與能力知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛； 過程與方法通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。 情感態度與價值觀激發學生對法律知
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10.1 法律為我們護航 教案 【教學目標】 1.知識目標： 知道我國法律給予未成年人特殊的關愛和保護，了解和掌握有關家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。 2.能力目標： 增強正確判斷違反未成年人保護法的一些現象和行為的能力。 3.情感態度價值觀目標： 樹立法律保護意識；體會家庭、學校、社會、國家給予的深深的情、濃濃的愛。 【教學重點】 明確家庭、學校、社會、司法部門保護未成年人的合
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法律為我們護航 1 學習目標 1. 了解法律對未成年人特殊保護的原因；知道對未成年人實施特殊保護的法律和四道防線的內容 2. 學法，懂法，提高善于用法律保護自己的合法權利的能力 3. 初步樹立法治意識和法律觀念 2 新課學習 環節一：案例之你我說 學校說：利用水滴攝像頭，教室裝的,目的是為了方便課堂管理,畢竟班主任老師上課、教研活動比較多,不能時刻待在班里,這樣可以隨時通過手機監控班級秩序，班主任
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法律為我們護航 【教學目標】 知識與能力 知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛； 過程與方法 通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。 情感態度與價值觀 激發學生
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10.1法律為我們護航 【教學目標】 知識與能力知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛； 過程與方法通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。 情感態度與價值觀激發學生
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第十課 法律為我們護航 知識與能力: 知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現了國家對于未成年人特殊的保護和關愛； 過程與方法: 通過對未成年人生理、心理現狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。 情感態度與價值觀: 激發學生對
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人教版道德與法治七年級下冊法律為我們護航教學設計 課題 第十課第一節 法律為我們護航 單元 第四單元走進法治天地 學科 道德與法治 年級 七年級下冊 學習 目標 情感態度和價值觀目標 認識法律對青少年的關愛，增強珍惜權利、自覺履行義務的意識。 能力目標 運用保護未成年人合法權益的相關法律，給予未成年人特殊的保護和關愛。 知識目標 1、認識未成年人需要保護的原因。 2、了解未成年人合法權益的相關法律
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第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第一框 法律為我們護航 教學目標： 1.知識目標： 知道未成年人需要特殊保護的原因。 知道我國保護未成年人健康成長的法律，尤其是專門法律。 了解家庭、學校、社會和司法四個方面給予未成年人特殊保護的四道防線。 2.能力目標： 提高自我保護能力。 3.情感態度價值觀目標： 激發對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。
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