設計文化衫 【教學目標】 發現美、創造美是每位學生都應具備的素質，把生活中美的東西、美的元素經過我們的雙手，變成實用而美觀的東西。 通過文化衫的設計，更好地培養學生的創新思維，培養學生的自信心，培養學生動手實踐能力和同學之間的集體協作精神。 了解文化衫的設計方法以及選擇使用正確的材料來進行制作。 【教學重點】 文化衫的設計理念及色彩搭配、手工制作和個性化風格的表現。 【教學難點
人教版四下美術第15課,設計文化衫-教案臧老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,15,設計,文化衫,教案,師公,開課,教學
6.我的文化衫活動二教學設計 【教材分析】 我的文化衫是安徽教育出版社四年級下冊第六課的內容，是一節綜合實踐活動課，主要在引導學生主動學習、探究、探索。由于學生的日常衣著大多數是家長在市面上幫他們選購的。所以，學生們外出旅游或參加某些活動時，從他們的穿著方面，就很難體現反映出性格特點和個性品味。其實學生對于衣服的設計都有自己的想法，本課的設置就是讓學生親自設計繪制文化衫，這一活動能
人教版四下美術第15課,設計文化衫-教案紀老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,15,設計,文化衫,教案,師公,開課,教學
設計文化衫 【教學目標】 1、知識與技能：認識文化衫，了解其文化內涵。 2、過程與方法：運用恰當的圖形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。 3、情感態度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養學生的創新思維，培養自信心。 【教學重難點】 1、重點：個性化風格的表現。 2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品，提高審美能力。 【教學準備
人教版四下美術第15課,設計文化衫-教案明老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,15,設計,文化衫,教案,師公,開課,教學
設計文化衫教案 教學目標： 1、認識文化衫，了解其文化內涵。 2、運用恰當的圖形，文字或符號、色彩以及適當方法設計文化衫。 3、學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養學生的創新思維，培養自信心。 教學重點、難點： 1、重點：個性化風格的表現。 2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設計出具有個性的作品，提高審美能力。 課前準備： 多媒體課件、示范用具（空白T恤衫
人教版四下美術第15課,設計文化衫-教案宋老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,15,設計,文化衫,教案,師公,開課,教學
設計文化衫 教學目標： 1了解文化衫的特點與設計方法。 2學會運用印、畫、貼等方法設計文化衫。 3感受設計的樂趣。 教學重點： 運用印、貼、畫等方法設計一件文化衫。 教學難點： 設計出有一定文化內涵的文化衫圖案。 教學過程
人教版四下美術第15課,設計文化衫-教案計老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,15,設計,文化衫,教案,師公,開課,教學
設計文化衫教學設計 人民教育出版社 四年級 【教材分析】 設計文化衫是美術四年級下冊第十五課，屬于“設計應用”學習領域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案，在領口、袖口、下擺上做出富有創意的設計，來表達自己的個性或某種特殊意義。 學生在學習這節課前，已經學習前面的“吹塑紙版畫”與“藏書票”的課程，這兩課都是運用到“印”與“畫”還有“刻”的技法，為本課的學習打好基礎，本課又為后面的
人教版四下美術第15課,設計文化衫-教案戴老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,15,設計,文化衫,教案,師公,開課,教學
設計文化衫 教學目標： 1了解文化衫的特點與設計方法。 2學會運用印、畫、貼等方法設計文化衫。 3感受設計的樂趣。 教學重點： 運用印、貼、畫等方法設計一件文化衫。 教學難點： 設計出有一定文化內涵的文化衫圖案。 教學過程： 一、導入 1課前精彩兩分鐘文化衫 我先請一個同學來匯報你的課前預習。
人教版四下美術第15課,設計文化衫-教案龐老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,15,設計,文化衫,教案,師公,開課,教學
第15課 設計文化衫教案 學習領域：設計 應用 課時：第一課時 一 教學目標: 1、讓學生了解文化衫的特點與設計方法。 2、教會學生運用印 、畫、帖等方法，在文化衫上進行設計、制作。 3、培養學生的設計意識。 二 教學準備： 1教師：課件，背景音樂
人教版四下美術第15課,設計文化衫-教案伏老師公開課教學設計,人教版,四下,美術,15,設計,文化衫,教案,師公,開課,教學
設計刊頭教學設計 教材分析： 本課是選自小學信息技術（重大出版社第八版）四年級下冊第7課設計刊頭。本課是文字處理模塊（電子小報）中的一課，旨在讓學生了解小報刊頭的組成和特點，掌握小報刊頭的設計與制作方法。 學情分析： 本課設計刊頭主要是整合前面課程中所學知識與技能，對所學知識和技能的復習鞏固，并嘗試在實際生活中利用所學的計算機知識和技能。而學習本課所需的基礎知識
設計刊頭,重慶版,四年級,下冊,信息技術,設計,刊頭,教學
設計塔臺模型教學設計 【教材分析】 一個“工程”建造的系統工程包括：明確任務設計建造（模型）測試評估改進。從本課開始，學生的學習視角從對工程的整體認知轉到到工程設計這一核心內容。與之相應，教科書的編寫體例不再沿用四個板塊的模式，而是以工程建設的基本程序展開。 教科書一開始就提出“建立模型是工程設計中的重要環節，工程師常通過建立模型來測試他們的設計。”，明確建立模型的重要意義。隨后，教科書對塔臺模型
設計塔臺模型,教科版,六年級,下冊,科學,1.4,設計,塔臺,模型,教學
新世紀版信息技術八年級下冊第六課設計圖案教學設計 課題 設計圖案 單元 第六課 學科 信息技術 年級 八年級下冊 學習 目標 1了解 micro:bit 的內置圖案，學會 DIY 圖案。 2進一步熟悉列表。 3學會編寫動畫程序。 重點 進一步熟悉列表的使用。 難點 列表的操作。 教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 一、復習舊知 1、列表的定義 (1)列表就是一組用中括號括起來的數據
新世紀版信息技術八年級下冊第六課,設計圖案教學設計,世紀版,信息技術,年級,下冊,第六,設計,圖案,教學
體育教學設計 神奇運球手 【活動目標】 1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。 2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。 3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力。 【活
幼兒園小班體育教學：體育教學設計神奇運球手,教案,幼兒園小班,體育,教學,設計,神奇,運球
版面設計教學設計 教學目標 認知目標感知版面設計在生活中的實用意義，初步了解版面設計的基本原理。 技能目標通過欣賞、思考、分析、實踐等系列化的學習，知曉版面設計的方法和步驟，并運用形式美等法則，使之設
蘇少版五年級上冊美術教案－3版面設計,教學設計,蘇少版五,年級,上冊,美術,教案,版面設計,教學,設計
設計文化衫 教學目標 1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。 2、培養學生的創新意識和設計、制作能力。 3、培養學生感受美、體驗美、表現美的能力。 教學重點 用地方特色來裝飾文化衫。 教學難點 引導學生把各種地
人教版四年級下冊美術教案－,15設計文化衫教學設計,人教版,四年級,下冊,美術,教案,15,設計,文化衫,教學
設計尚德紀念冊教學設計 教學背景 青島上海路小學始建于1920年，原名“膠澳商埠中華基督教私立尚德小學校”，是一所有著優秀歷史傳統，享有較高社會聲譽的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人
五年級綜合實踐教案-設計尚德紀念冊,教學設計全國通用,年級,綜合,實踐,教案,設計,紀念冊,教學,全國,通用
第三課 欄目設計 教學目標： （1）學會用Word的制作結構圖； （2）學會依據實際需要設計電子報刊的版面布局； 課時安排： 1 課時。 教學重點：學會依據實際需要設計電子報刊的版面布局。 教學難點： 學會依據實際需要設計電子報刊的版面布局。 教學過程： 一、復習引入 上次課我們學習了Word的表格操作，本節課我們學習電子報刊的版面布局。 （板書課題：第3課 欄目設計） 二
欄目設計,教科版,云南,四下,信息技術,欄目,設計,教學
歌曲小放牛教學設計 教學目標： 1 能準確的按照節奏念出小放牛童謠，準備把握其中的切分節奏。 2 指導學生用輕快有彈性的歌聲來演唱小放牛，唱準歌曲中的切分節奏，八分休止符和一字多音的地方。 3通過演唱表演歌曲激發孩子對民歌的喜愛之情以及對勞動人民的熱愛之情。 教材分析 小放牛是一首產生在冀中平原的著名兒歌，音樂旋律采用了河北傳統的戲劇曲調，為五
小放牛,人音版三下,音樂,放牛,教案,師公,開課,教學,設計
小放牛教學設計 教學內容：欣賞民樂合奏小放牛 教學目標： 1. 通過欣賞樂曲，激發孩子對民族音樂的喜愛以及對勞動人民的熱愛之情。 2. 通過欣賞樂曲小放牛，認識民族樂器嗩吶。 3. 通過欣賞樂曲，學生能分辨出問路小姑娘和牧童的對話情景，對嗩吶及相關樂器所表現的人物形象有探究的興趣。 教學重點：認識民族樂器嗩吶，感受民族音樂風格。 教學難點：準確地聽辯出嗩吶音色。
小放牛,人音版三下,音樂,放牛,教案,師公,開課,教學,設計
小放牛教學設計 一、教學目標 1. 情感態度與價值觀：通過學習樂曲小放牛，感受嗩吶及民族樂器、民歌的魅力，體會它們豐富的音樂表現力，增強學生對傳統音樂的感知能力和欣賞能力；能夠對傳統音樂（對嗩吶）有探究的興趣和愿望。 2. 過程與方法：通過聆聽嗩吶音色的變化，了解我國民族樂器嗩吶豐富而奇妙的音色，增強學生對音樂形象的感知能力及音色聽辨的能力。 3. 知識與技能： （1）認識嗩吶
小放牛,人音版三下,音樂,放牛,教案,師公,開課,教學,設計
小放牛 教學內容：欣賞樂曲小放牛 課時：一學時 教材分析：此曲原為民間歌舞小放牛中的一段載歌載舞的男女對唱，描寫小姑娘像牧童問路，牧童故意考她時的風趣情景。旋律質樸流暢，活潑歡快。這首歌在我國各地普遍流行。樂曲就是以這首民歌旋律為基本素材改編而成的。在一段活潑歡快的引子之后，樂曲旋律作各種變化與發展，在不同的速度中多次出現。形成三個段落。
小放牛,人音版三下,音樂,放牛,教案,師公,開課,教學,設計
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
