生物七年級下人教版第四單元第三章第2節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第一課時 肺與外界空氣的氣體交換 教學(xué)設(shè)計 教材分析： 教材在上一節(jié)介紹了外界空氣經(jīng)過呼吸道的處理進入肺，本節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換是接著介紹發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換。在肺內(nèi)進行的氣體交換，包括兩個部分：肺與外界
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第三章 人體的呼吸 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第一課時 肺與外界的氣體交換 一、教學(xué)目標 1.掌握氣體交換的原理。 2.概述肺與外界氣體交換的過程。 二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：肺與外界氣體交換的過程。 教學(xué)難點：通過模擬實驗，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。 三、設(shè)計理念與教學(xué)思路 本節(jié)課是依據(jù)新課標倡導(dǎo)的“探究性學(xué)習(xí)”的理念進行設(shè)計的。這一課時是一個承上
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第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（復(fù)習(xí)課） 一、教學(xué)目標 知識目標 1描述呼吸系統(tǒng)的組成。 2、描述肺泡的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點。 3、描述呼吸的生理過程。 4、 說明能量來源于有機物的氧化分解 能力目標: 培養(yǎng)學(xué)生與人合作能力、科學(xué)探究能力和歸納總結(jié)能力。 情感目標: 通過了解人體內(nèi)能量的利用，理解影響能量消耗的因素。 二、教學(xué)重點 1肺與外界的氣體交換。 2肺泡與血液
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第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第1課時 肺與外界的氣體交換 一、教學(xué)目標 1.知識目標 理解氣體交換的原理，學(xué)會描述肺與外界氣體交換的過程。 2.能力目標 通過觀察動畫、直觀演示、分析討論等，能夠描述肺與外界氣體交換的過程。并發(fā)展學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力及歸納表達能力。 3.情感目標 學(xué)生通過親身經(jīng)歷科學(xué)實驗的活動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，增強熱愛科學(xué)的情感
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發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)設(shè)計 單 元：第四單元生物圈中的人 第三章人體的呼吸 第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 課 時：1課時 版 本：人教2011課標版 年 級：七年級 一、教學(xué)目標 （一）知識與能力： 1知識目標： 概述肺與外界氣體交換的過程 2能力目標： （1）
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第四單元 生物圈中的人 第三章 人體的呼吸 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標：1、概述肺與外界的氣體交換過程。 2、概述肺泡與血液的氣體交換過程。 二、重難點 重點：氣體是如何進入人體組織細胞的。 難點：胸廓容積變化與呼吸的關(guān)系。 學(xué)情分析：學(xué)生對于人體的呼吸有一定的了解，比如吸入氧氣，呼出二氧化碳，主要有呼吸系統(tǒng)完成，但關(guān)于呼吸運
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第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第1課時） 教材分析 本節(jié)內(nèi)容是人教版七年級生物學(xué)下冊第四單元第三章的第二節(jié)。包括兩部分：肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。這兩部分是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一的整體。但兩節(jié)內(nèi)容有些多，一節(jié)課完成不了，所以我只講了肺與外界的氣體交換這部分內(nèi)容。關(guān)于肺與外界的氣體交換，教材先介紹了肺的主要結(jié)構(gòu)和功能，然后讓學(xué)生用手按在胸部兩側(cè)，感受呼吸時胸廓的變化，接下來介紹膈肌
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第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 1教材地位 本節(jié)是人教版七年級生物學(xué)下冊第四單元第三章的第二節(jié)內(nèi)容。這節(jié)內(nèi)容包括兩部分：肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換，這兩部分是連續(xù)的過程。本節(jié)課安排學(xué)習(xí)呼吸道對空氣處理之后，又涉及有關(guān)氣壓的物理知識還有血液循環(huán)的知識，僅憑學(xué)生已有知識理解本課有挑戰(zhàn)性。本節(jié)上承消化系統(tǒng)，后續(xù)循環(huán)系統(tǒng)，起承上啟下的作用，是教學(xué)重點和難點
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發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)設(shè)計 一、教材分析： 本課是人教版七年級生物學(xué)下冊第四單元第三章的第二節(jié)。包括兩部分：肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。這兩部分是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一的整體。本節(jié)課安排學(xué)習(xí)呼吸道對空氣處理之后，僅憑學(xué)生已有知識理解本課有一定的挑戰(zhàn)性。另本節(jié)上承消化系統(tǒng)，后續(xù)循環(huán)系統(tǒng)，起承上啟下的作用，是這本書的教學(xué)重點和難點，學(xué)好這部分內(nèi)容有助于學(xué)生對“人
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課 題 4/3.2發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 教學(xué)目標 知識目標 1概述肺內(nèi)的氣體交換包括肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。通過吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細胞生命活動的關(guān)系。 2感知呼吸時胸廓容積的變化。 能力目標： 通過探究外界氣體是怎樣進出肺的，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 情感目標：通過分析同學(xué)之間肺活量的差異，認同體育鍛煉的重要性。 教
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教案 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第一課時） 一,教學(xué)目標 (1) 知識目標 1概述肺內(nèi)的氣體交換肺與外界的氣體交換。 2通過測量胸圍差，闡述膈肌的運動，感知呼吸時胸廓容積有變化。通過演示實驗說明胸廓容積變化與氣體進出的關(guān)系。通過吸入和呼出的氣體成分的變化，分析呼吸與細胞生命活動的關(guān)系。 (2) 能力目標 通過探究外界氣體是怎樣進出肺的，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。通過測量胸
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人教版生物七年級下冊第四單元第三章第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教案 1、 教學(xué)目標 【知識目標】 1.概述肺與外界的氣體交換過程。 2.概述肺泡與血液的氣體交換過程。 【能力目標】 1、 通過分析資料等活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)分析的能力、表達交流能力、想像能力。 2、 通過演示膈肌運動的模型，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能
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教學(xué)設(shè)計方案 題目 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 年級學(xué)科 七年級 課型 信息技術(shù)與學(xué)科整合課 教學(xué)目標 1、肺與外界的氣體交換是怎樣進行的？ 2、肺泡與血液的氣體交換是怎樣進行的？ 教學(xué)重難點 關(guān)鍵 1、理解胸廓變化與氣體進出肺的關(guān)系 2、氣體擴散和肺泡與血液的氣體交換的關(guān)系 教學(xué)方法 多媒體教學(xué)，問題解決法，講授法等 運用的 信息技術(shù)工具
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教案 授課題目 復(fù)習(xí)第三章人體的呼吸 授課學(xué)時 第 1 課時 課型 講授 討論 習(xí)題 復(fù)習(xí) 其他 教 學(xué) 目 標 知識目標 1描述人體呼吸系統(tǒng)的組成 2概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程 能力目標 說明能量來自細胞中有機物的氧化分解 情感態(tài)度價值觀 通過自主復(fù)習(xí)、形成積極思考與樂于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。 德育目標 讓學(xué)生形成保護呼吸系統(tǒng)并關(guān)注環(huán)境中
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第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 1教材地位 教材在上一節(jié)介紹了外界空氣經(jīng)過呼吸道的處理進入肺，本節(jié)就接著介紹發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換。包括兩部分：肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。這兩部分是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一的整體，僅憑學(xué)生已有知識理解本課有挑戰(zhàn)性。另本節(jié)上承消化系統(tǒng)，后續(xù)循環(huán)系統(tǒng)，起承上啟下的作用，是這本書的教學(xué)重點和難點，學(xué)好這部分內(nèi)容有助于學(xué)生對“人體是一
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發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換課時一 教案 一、教學(xué)目標 1.概述肺與外界氣體的交換過程。 2.通過演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。 二、教學(xué)重點 呼吸運動的過程。 三、教學(xué)難點 呼吸運動的原理。 四、教學(xué)準備 氣球、礦泉水瓶、吸管、注射器、橡皮泥、橡皮筋、模型等 五、教學(xué)方法 實驗法
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課題名稱 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(第一課時） 科目 生物 一、教材分析 本課是人教版七年級生物學(xué)下冊第四單元第三章的第二節(jié)。包括兩部分：肺與外界的氣體交換，肺泡與血液的氣體交換。這兩部分是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一的整體。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了第一節(jié)“呼吸道對空氣處理”的基礎(chǔ)上展開的教學(xué)活動，由簡單到復(fù)雜，層層遞進，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力；另外本節(jié)課上承消化系統(tǒng)，下啟循環(huán)系統(tǒng)，起承上啟下的
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第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（第一課時） 一、教學(xué)目標 1、知識目標： （1）通過觀察“肺的位置與結(jié)構(gòu)”的圖片能說出肺的位置及其結(jié)構(gòu)。 （2）通過膈肌運動的演示實驗，針管打氣的實驗，使學(xué)生能概述肺與外界氣體進行交換的過程。 2能力目標： （1）通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、與人合作能力以及表達能力。 （2）學(xué)會用簡單的模擬實驗理解復(fù)雜的生理過程。 3. 情感態(tài)度價值觀
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第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 （一）肺與外界的氣體交換 教學(xué)目標 知識目標 1通過演示實驗，概述肺與外界的氣體交換過程。 能力目標 1能動手操作本節(jié)課實驗，并對現(xiàn)象進行分析，得出結(jié)論。 情感目標 1學(xué)生能對自己的肺部呼吸功能有初步的了解，從而認識到體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的好處。 教學(xué)重點 1肺與外界的氣體交換原理。 教學(xué)難點 1肺與外
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發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 教學(xué)設(shè)計 基本信息 課題 人教版七年級生物下冊三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 教材分析 上一章是人體的營養(yǎng)，人體組織細胞獲取營養(yǎng)后，細胞進行有氧呼吸，氧化一部分有機物放出能量來滿足人體的各項生命活動需要。本章是人體的細胞通過怎樣的結(jié)構(gòu)和過程與外界環(huán)境進行氣體交換的。在第一節(jié)呼吸道對空氣的處理中介紹了呼吸系統(tǒng)的組成以及呼吸道的作用，知道了肺是呼吸系統(tǒng)的氣
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