飛向藍天的恐龍說課稿,一,教材分析這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出一種假說,鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔,20世紀末,我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,為人們想象恐龍飛向藍天,變化為鳥類的演化過程提
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6飛向藍天的恐龍導(dǎo)學(xué)案 課題 飛向藍天的恐龍 課型 新授課 教學(xué)目標 1.認識“鈍、僅”等12個生字，會寫“笨、鈍”等15個字，正確讀寫“恐龍、笨重”等詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，在比較朗讀的語言實踐中，體會說明文用詞的科學(xué)準確性，學(xué)會錘煉，理清恐龍變成鳥類的演化過程。 3.有條理地復(fù)述恐龍飛向藍天的演化過程，在反復(fù)誦讀的過程中，學(xué)習(xí)科普文科
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飛向藍天的恐龍相關(guān)知識 飛向藍天的恐龍是徐星寫作的一篇科普文章，文章主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)。文章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)，也向?qū)W生開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，喚起他們對科學(xué)的濃厚興趣。
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6飛向藍天的恐龍 教學(xué)目標 1.會認12個生字，會寫15個生字，會寫14個詞語。 2.默讀課文，能寫下自己不懂的問題，并試著解決。【語文要素】 3.能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程。 4.能體會課文準確的表達，學(xué)習(xí)用對比列舉的方式介紹事物。 教學(xué)重難點 1.能寫下自己不懂的問題，并試著解決。 2.能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程。 教學(xué)課時 2課時
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6.飛向藍天的恐龍 課時測評方案 字詞模塊來源:Zxxk.Com 一、讀拼音，寫詞語。 1提到恐龍，人們往往想到t ti bn zhn()、ch dn()的馬門溪龍；tn q()鳥類，我們頭腦中會浮現(xiàn)輕靈的 zi()。 2它們的qin zh()越來越長，能像nio y()一樣拍打。 二、選擇填空。 1【qx】樹棲() 【susu】隧道() 2【膨澎】()脹()湃()化 【末未】期()()尾()來
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31 飛向藍天的恐龍 1. 看拼音，寫詞語。 xing bn zhng bi g tng dn （ ） （ ） （ ） （ ） mn ji zhn xn hu hu mio xi （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 寫出下列詞語的反義詞。 浮現(xiàn)（ ）
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6 飛向藍天的恐龍課時練 第一課時 一、寫出加點詞語的近義詞。 1.恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化。 （ ） 2.頓時全世界的研究者欣喜若狂。 （ ） 3.有些恐龍動作敏捷。 （ ） 4.它的后代繁衍成了一個形態(tài)各異
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類文閱讀-6 飛向藍天的恐龍 化石 在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)種生物，這些生物死亡后的遺體或是生活中遺留下來的痕跡，許多都被當(dāng)時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機質(zhì)分解殆
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課題 飛向藍天的恐龍 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學(xué) 目標 1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認“鈍、僅”等13個生字，會寫“笨、鈍”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“笨拙、遲鈍、毫不相
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你們認識這兩種動物嗎恐龍鴿子（）的鴿子輕靈（）的恐龍笨重它們之間有什么關(guān)系呢6飛向藍天的恐龍第一課時第二課時徐星，古生物研究員，中國科學(xué)院古脊椎與古人類研究所古生動物學(xué)家。他主要從事中生代恐龍化石及
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