飛躍彩虹教學內(nèi)容,飛越彩虹教學目標,1,感受歌曲優(yōu)美動人的旋律,能用親切的語調(diào),清晰的吐字,飽滿的氣息延長此歌,2,為歌曲劃分樂段,并用不同的色彩表現(xiàn)出來,3,拓展課堂知識進行音樂的積累,教學過程,一組織教學二歌曲教學1,播放歌曲錄音讓學生
飛躍彩虹,小學,音樂,教學,設(shè)計,飛躍,彩虹,教案
飛越彩虹導(dǎo)學案一,激趣導(dǎo)入overtherainbow中文翻譯飛越彩虹問題1,聽完了音樂,同學們的腦海中都浮現(xiàn)了什么畫面呢,高山,小溪,沙灘,燈塔,二,感知歌曲歌曲創(chuàng)作背景,這首歌曲是美國經(jīng)典電影綠野仙蹤的主題歌,多蘿西就是故事中的女主角
飛越彩虹,小學,音樂,教學,設(shè)計,飛越,彩虹,導(dǎo)學案
飛越彩虹教學設(shè)計,教學理念,以音樂審美為核心,貫穿于教學的全過程,以興趣愛好為動力,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,以生為本,注重音樂實踐讓學生享受音樂的樂趣,表達個人的情智,教材分析,飛越彩虹是人音版五年級下冊第三課飛翔的夢中的一首欣賞課,是美
飛越彩虹,人音版五年級下冊音樂-張老師,《飛越彩虹》教案設(shè)計,人音版五,年級,下冊,音樂,老師,飛越,彩虹,教案設(shè)計
飛躍彩虹 教學內(nèi)容： 飛越彩虹 教學目標： 1.感受歌曲優(yōu)美動人的旋律，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的氣息延長此歌。 2.為歌曲劃分樂段，并用不同的色彩表現(xiàn)出來。 3.拓展課堂知識進行音樂的積累。 教學過程： 一組織教學 二歌曲教學 1.播放歌曲錄音讓學生感受音樂旋律。 2.視唱教學，讓學生感受歌曲的音樂形象，引導(dǎo)學生逐步了解羽調(diào)性作用。 3.歌曲教學時，運用奧
飛躍彩虹,人音版五,年級,下冊,音樂,飛躍,彩虹,教案
第三單元 飛翔的夢 教學內(nèi)容： 聆聽:飛越彩虹 聆聽:飛翔的女神 教學目標： 知識目標 感受歌曲優(yōu)美動人的旋律，能哼唱音樂主題、并用簡要的語言描述音樂中的情境意境。 能力目標 1.從速度、力度、節(jié)奏等音樂要素入手，感受樂器的音樂形象。 2.用動作表現(xiàn)飛越彩虹旋律的大跳和飛翔的女武神旋律的忽上忽下所描繪的音樂形象。 情感目標 通過對飛越彩虹和飛翔的女武
飛越彩虹,人音版五,年級,下冊,音樂,飛越,彩虹,教案,老師,教學,設(shè)計
飛越彩虹教學設(shè)計 教材分析： 歌曲飛越彩虹是美國經(jīng)典電影綠野仙蹤的主題曲，唱出了一個位于彩虹之上、天空蔚藍、夢想實現(xiàn)的理想世界。 歌曲由兩個樂段組成，第一樂段為兩個相同的樂句，舒展的節(jié)奏、八度大跳開始，旋律跌宕起伏，表達了主人公仰望蔚藍的天空、絢麗的彩虹，向往夢想樂園之情。第二段有三個樂句，第一樂句從弱拍開始，以八分節(jié)奏為主反復(fù)出現(xiàn)，猶
飛越彩虹,人音版五,年級,下冊,音樂,飛越,彩虹,教案,老師,教學,設(shè)計
飛躍彩虹 教學內(nèi)容： 飛越彩虹 教學目標： 1.感受歌曲優(yōu)美動人的旋律，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的氣息演唱歌曲片段。 2.清晰歌曲樂段樂段的劃分，并用不同的形式參與歌曲表現(xiàn)。 3.拓展課堂知識進行音樂的積累。 教學過程： 一 組織教學 聽真善美的小世界進教室（根據(jù)旋律設(shè)計合理的動作）。提問：進教室音樂給你什么感受？結(jié)合感受說說情感體驗（歡快活潑帶給大家這么多的情
飛越彩虹,人音版五,年級,下冊,音樂,飛越,彩虹,教案,老師,教學,設(shè)計
領(lǐng)略音符魅力 激發(fā)英文興趣 飛越彩虹教學設(shè)計 教學設(shè)想： 飛越彩虹是首英文歌曲，旋律優(yōu)美、充滿了想象的意境。在平時的接觸中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生不是很喜歡英文歌曲，主要是畏難情緒:英文聽不懂，不愿、不敢聽或唱。所以在上這節(jié)課之前，我的著力點朝著“怎樣提高學生的聆聽興趣，激發(fā)了解、學唱英文歌曲的積極性”這一方向努力。首先是化難為易
飛越彩虹,人音版五,年級,下冊,音樂,飛越,彩虹,教案,老師,教學,設(shè)計
天上有座彩橋， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太陽公公把它造。,天上有座彩橋， 不用水泥和木料， 只好看不好走， 太陽公公把它造。,彩虹,飛躍彩虹,你覺得彩虹像什么？,彩虹是一條漂亮的圍巾， 媽媽如果圍上它， 一定會更加年輕。,我是小詩人,小弟弟問: 如果從彩虹頂上滑下, 會是哪里? 能不能到太空人的家?,小妹妹問: 是誰讓彩虹這樣美麗? 是誰為它畫了七彩衣? 誰有這樣巨大的筆
飛躍彩虹,人音版五,年級,下冊,音樂,飛躍,彩虹,課件
飛越彩虹 選自美國影片綠野仙蹤,飛越彩虹,用“WU”哼唱,女聲獨唱,男聲獨唱,齊唱,童聲合唱,薩克斯管獨奏,單簧管獨奏,夢 想
飛越彩虹,人音版五,年級,下冊,音樂,飛越,彩虹,課件,四川,省級,公開,公然
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
