第九單元 溶液 課題1 溶液的形成第一課時 教學(xué)目標 認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念；知道一些常見的乳化現(xiàn)象。 知道溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。 學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實驗的方法
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第九單元 溶液 課題 1 溶液的形成 導(dǎo)學(xué)目標知識點 1溶液，溶質(zhì)，溶劑的概念及關(guān)系； 2懸濁液和乳濁液的概念 3溶解時的吸熱和放熱 課時1課時 導(dǎo)學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情景實驗探究歸納總結(jié)聯(lián)系實際知識升華
課題1 溶液的形成,人教版九年級下冊化學(xué)第9單元《課題1,溶液的形成》導(dǎo)學(xué)案共1課時,人教版,九年級,下冊,化學(xué),單元,課題,溶液,形成,導(dǎo)學(xué)案,課時
4.16 風(fēng)的形成習(xí)題 一、填空題 1、空氣變熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成 。 2、空氣受熱后會上升， 使紙螺旋圈轉(zhuǎn)起來。 3、冬季空調(diào)扇葉應(yīng) 吹風(fēng)；夏季空調(diào)扇葉應(yīng) 吹風(fēng)。 4、夏天，空調(diào)器安在比床
風(fēng)的形成,冀人版五年級上冊科學(xué)-4.16《,風(fēng)的形成》習(xí)題無答案,冀人版五,年級,上冊,科學(xué),4.16,形成,習(xí)題,答案
課題1 溶液的形成（兩課時） 第二課時 學(xué)習(xí)情境取一塊輕玻璃片，在玻璃片上滴上幾滴水，上放一個盛水的小燒杯，向燒杯中加入一定量的硝酸銨固體，迅速攪拌使之溶解，拿起燒杯，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象玻璃片與燒杯固
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課后達標訓(xùn)練/訓(xùn)練提升作業(yè) 【基礎(chǔ)達標】 1.將少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分攪拌，不能得到溶液的是 A.蔗糖 B.氯化鈉 C.面粉 D.高錳酸鉀 2.在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，許多化學(xué)反應(yīng)都要在溶液中進行的主要原因是 A.便
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第14課 風(fēng)的形成 課時：2 課型：網(wǎng)授新知 教學(xué)目標： 科學(xué)知識： 1.能說出空氣受熱后會上升。 2.能歸納出空氣的流動是風(fēng)形成的原因。 3.能歸納出風(fēng)是有力量的。 科學(xué)探究： 1.能從生活體驗中提出風(fēng)是怎樣形成的問題。 2.能根據(jù)實驗方法進行熱空氣上升和風(fēng)的成因的實驗。 3.能按照制作方法制作風(fēng)車模型。 4.能根據(jù)觀察到的實驗結(jié)果，運用分析、比較、歸納等方法得出結(jié)論。 5.能正確講述自己的探究
冀教版三年級下冊科學(xué)14,風(fēng)的形成,教學(xué)設(shè)計2課時,冀教版,三年級,下冊,科學(xué),14,形成,教學(xué),設(shè)計,課時
21.風(fēng)的形成教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 風(fēng)的形成是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊天氣與氣候單元的第2課時。本節(jié)課以生活中常見的自然現(xiàn)象“風(fēng)”為線索，通過設(shè)計模擬實驗探究風(fēng)的形成原因，從而將實驗中風(fēng)的成因與自然界風(fēng)的形成建立起聯(lián)系，讓學(xué)生明白風(fēng)的形成是由于自然界空氣的冷熱溫度不同造成的空氣流動形成的。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，從讓學(xué)生解答關(guān)于風(fēng)的謎語來引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，并提示學(xué)生準
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第三單元 太陽、地球和月球 1. 影子的形成 【教學(xué)分析】 學(xué)生對于影子并不陌生，以踩影子游戲引入新課，學(xué)生會想到必須到太陽光下，看看影子在人的哪個位置，然后再開始進行追躲的游戲。在游戲后就會很自然地提出問題“影子是怎樣形成的”，教師可引導(dǎo)學(xué)生作出假設(shè)：影子的形成可能需要光線、阻擋光的物體和接收影子的平面。教師可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗方案，并為學(xué)生提供手電筒、杯子和白色的紙屏。實驗時建議將教室內(nèi)進行遮
2021新版大象版四年級下冊科學(xué)-3.1影子的形成,教案+教學(xué)反思,2021,新版,大象,四年級,下冊,科學(xué),3.1,影子,形成,教案,教學(xué),反思
課題1 溶液的形成課后測評 1、下列物質(zhì)不溶于水的是（） A酒精 B硝酸 C蔗糖 D鐵銹 【答案】D 【解答】解：A、酒精易溶于水，故選項錯誤。 B、硝酸易溶于水，故選項錯誤。 C、蔗糖易溶于水，故選項錯誤。 D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，難溶于水，故選項正確。 故選：D。 2、日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是（） A修車工用汽油洗去手上的油污 B洗發(fā)精洗去頭
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課題1 溶液的形成教學(xué)設(shè)計 課題 課題1 溶液的形成 單元 第9單元 學(xué)科 化學(xué) 年級 九年級 學(xué)習(xí) 目標 1認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念；知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑； 2知道溶質(zhì)在溶解的過程中，有的吸收熱量，有的放出熱量； 3能說出一些日常生活中常見的乳化現(xiàn)象； 4知道溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中的重要作用。 重點 知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念；知道水是最重要的溶劑
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冀教版科學(xué)五年級下冊第四單元第二節(jié)沙洲的形成同步練習(xí) 一、填空題 1、當(dāng)我們乘船沿江而下時，有時可以看到大河中央有一些由 堆成的“小島”，人們稱為 。 答案沙石|沙洲 解析解答河流上下游有著不同的沙石情況
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冀教版科學(xué)五年級上冊第四單元第四節(jié)風(fēng)的形成同步練習(xí) 一、 填空題 1、“云兒見它讓路，小樹見它招手”說明此時有 的流動。 答案風(fēng) 解析解答自然環(huán)境中的大多數(shù)的短時動態(tài)都是由風(fēng)造成的。 分析本題考查風(fēng)。 2
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課題1 溶液的形成（第1課時） 教學(xué)案 班級初三（ ）姓名 學(xué)科化學(xué) 課型新授 編者 審核備課組 【學(xué)習(xí)目標】了解溶質(zhì)、溶劑的概念；認識溶液的特征。 【學(xué)習(xí)重點】溶質(zhì)、溶劑的概念；分辨溶液中溶質(zhì)和溶劑；溶液的
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預(yù)設(shè)目標）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握以內(nèi)數(shù)的形成。 ）、能正確認讀數(shù)字、。 活動準備教師幼兒每人一套的數(shù)字卡，四個指偶；的圓點卡片每人一套 活動過程）、引起興趣，導(dǎo)入課
幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：,鞏固4以內(nèi)數(shù)的形成教案,幼兒園,中班,數(shù)學(xué),教學(xué),鞏固,以內(nèi),形成,教案
促進幼兒良好自我概念形成的活動（社會） 活動1 選服裝 目標認識自己的性別，理解性別的不同。 材料一些男孩和女孩服裝的照片。 方法出示一些男孩和婦女服裝的照片，請幼兒選出他們希望媽媽給他們買的衣服的照片
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火燒云是怎么形成太陽的白色光實際是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等一系列有顏色的光波組成的。早晨或傍晚，太陽光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長，受到散射就減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最
部編人教版小學(xué)語文三年級下冊,鏈接1：火燒云的形成,課件,部編人教版,小學(xué)語文,三年級,下冊,鏈接,火燒云,形成
第九單元 溶液課題1 溶液的形成,第一課時,第一課時,第二課時,第一課時,溶 液,在衛(wèi)生站或醫(yī)院，護士給病人注射之前會將固體藥劑制成注射 液，這是為什么呢？ 是不是所有的藥品都 能溶于水呢？,1. 認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念，知道水是最常見的溶劑，酒精、汽油是常見的溶劑。,2.了解溶液在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中的廣泛用途。,3. 學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實驗的方法，練習(xí)觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)
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第九單元 溶液,課題1 溶液的形成,新知導(dǎo)入,紅軍派了十來歲的兒童團員潘冬子和一位老大爺下山買食鹽。,買到食鹽后，冬子便把食鹽裝進了一個竹筒做的茶壺中，扮作上山砍柴人來到了關(guān)卡前，冬子一看，才知道提著竹筒是過不了關(guān)卡的。,于是他飛快地向河邊跑去，不一會兒又回來了，并順利地通過了關(guān)卡。,潘冬子怎樣順利的過了關(guān)卡？,新知講解,蔗糖溶解,一、 溶液,新知講解,一、 溶液,實驗9-1 在20ml水中加入
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14.風(fēng)的形成科學(xué)冀人版三年級下冊0103050204新知導(dǎo)入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結(jié)論目錄0607課堂延伸課堂總結(jié)08作業(yè)布置新知導(dǎo)入風(fēng)是怎樣形成的新知講解感受熱空氣的流動觀察實驗感受風(fēng)扇扇子，或打開風(fēng)扇吹一
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