19*青山不老 教學導航 教學目標 1.理解本課“盤踞、歸宿、如臂如股、勁挺、蕩漾、領(lǐng)悟、與山川共存、與日月同輝、風雨同舟”等詞語的意思，并讀讀記記。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子，了解這篇課文的主要內(nèi)容。感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 3.理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說說“青山不老”的含義，領(lǐng)悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。 教學重點 結(jié)合重點句段，體會老人以老
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16 太陽 教學導航 教學目標 1.會認4個生字，會寫9個生字。正確讀寫“攝氏度、繁殖、糧食、煤炭、地區(qū)、殺菌、治療”等詞語。 2.朗讀課文，了解太陽的特點，體會課文是怎樣運用舉例子和列數(shù)字等方法來說明太陽的特點的。 3.理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，激發(fā)對自然科學的興趣。 4.初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。 教學重難點 了解太陽的特點，體會課文是怎樣運用舉例子和列數(shù)字等方法來說
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17 松 鼠 教學導航 教學目標 1.認識8個生字，會寫11個生字。正確讀寫“松鼠、清秀、玲瓏、歇涼、光滑、狹窄、勉強、梳理”等詞語。 2.朗讀課文，了解松鼠的特點。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。 3.感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。 教學重難點 了解作者是從哪幾個方面介紹松鼠的，體會作者對松鼠的喜愛之情。 教學準備 學生預習課文 教師準備多媒體課件 教學課時 2
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習作:即景 教學導航 教學目標 1.引導學生根據(jù)本單元課文的寫法，觀察一種自然現(xiàn)象或者一處自然景觀進行寫作。 2.學習按照一定的順序描寫景物的方法。 3.能把要寫的自然現(xiàn)象或自然景觀的變化寫具體。 4.培養(yǎng)學生評價與修改習作的能力。 教學重點 寫一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，要寫出景物的變化。 教學難點 學習按照一定的順序描寫景物的方法。 教學準備 學生觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀 教師準備多媒體
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13窮人 教學導航 教學目標 1.會寫“洶、涌”等14個生字。正確讀寫“漁夫、洶涌澎湃”等18個詞語。 2.理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、純樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。 3.學習作者通過對環(huán)境和人物的對話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。 教學重點 1.學習通過對環(huán)境和人物心理、對話的描寫，來刻畫人物形象的方法。 2.體會課文中省略號的連續(xù)運用所起到的作用。 教學難點
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第6課水的作用 (教材P3436) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 水的作用 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不間斷地循環(huán)。 2.知道雨水降落到地面會侵蝕土地。 3.知道河流會侵蝕河床和兩岸，這些被侵蝕的泥土在水流緩慢的地方又會沉積下來。河流的侵蝕和沉積作用，形成了許多不同的地形地貌。 科學探究目標 1.能通
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第3課地震的成因及作用 (教材P2628) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 地震的成因及作用 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道地殼運動是地震發(fā)生的原因。 2.知道地震的發(fā)生會使地表形態(tài)發(fā)生巨大變化。 科學探究目標 1.能夠通過模擬實驗，探究地震形成的原因。 2.能夠通過閱讀資料、觀察圖片，分析地震給地表帶來的改變。 3.能夠制作關(guān)于抗震防災
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第4課火山噴發(fā)的成因及作用 (教材P2931) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 火山噴發(fā)的成因及作用 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道地殼運動是火山噴發(fā)的原因。 2.知道火山噴發(fā)會改變地球表面的地形，對環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。 科學探究目標 1.能夠通過閱讀資料、觀察圖片，分析火山噴發(fā)給地形地貌帶來的改變。 2.能夠通過模擬實驗獲得證據(jù)，探究火
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葉的蒸騰作用教學設(shè)計 【教材分析】 葉的蒸騰作用是青島版五四制三年級上冊植物的身體單元的第三課時。本節(jié)課立足于水分在植物體葉片上散失并在塑料袋上形成水珠這一有趣現(xiàn)象，將生活現(xiàn)象和科學知識巧妙的結(jié)合起來，從生活實際出發(fā)引導學生積極探索蒸騰作用的過程和意義。 教材內(nèi)容主要有三部分組成：第一部分通過樹林中的濕潤空氣，引發(fā)學生積極思考植物體內(nèi)的水分是如何散失的；第二部分實驗探索，通過觀察塑料袋上的水珠引導
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人教版鄂教版小學科學一下3.9磁極間的作用教案 課題 磁鐵的磁極 單元 三單元 學科 科學 年級 一年級 教材 分析 本課的科學實踐活動由三個環(huán)節(jié)組成。 第一個環(huán)節(jié)是將兩塊條形磁鐵以不同方式相互靠近，觀察發(fā)生的現(xiàn)
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活動目標 通過觀察沒有觸角的螞蟻，了解昆蟲觸角的作用，培養(yǎng)幼兒的觀察力及模仿能力。 活動準備 小螞蟻若干、放大鏡、紙盒、白紙、彩色筆。 活動過程 一、看一看。 童話劇情景表演沒
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水的作用 【教材簡析】 本課是五年級上冊地球表面的變化單元的第6課。指導學生認識水對地表改變所起的作用。本課關(guān)于水的作用主要指地面流水對地球表面形態(tài)的影響，主要涉及兩個方面：一是降雨，二是河流。通過模擬實驗，讓學生體驗降雨對地表的侵蝕現(xiàn)象；通過觀察圖片和閱讀資料，讓學生了解河流對地表的影響與重塑作用。本課對應的是第1課中對黃土高原上的溝壑和黃河入海口的沙洲的形成原因的猜測，學生通過模擬實驗和閱讀資
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風的作用教學設(shè)計 【教材簡析】 本課是五年級上冊地球表面的變化單元的第5課。本課由三部分組成：第一部分聚焦，教材對風的作用進行了簡單的解釋，幫助學生初步了解風也是改變地球表面地形地貌的重要因素之一。同時呈現(xiàn)風蝕橋的照片，學生在感嘆大自然鬼斧神工的同時，也在思考：“風是怎樣改變地球表面的呢？”這是本課要研究的主題。第二部分探索，教科書設(shè)計了四個活動。第一個活動是交流關(guān)于風力改變地形地貌的初步想法。這
風的作用,教科版,2017,年級,上冊,2.5,作用,教學,設(shè)計
第5課風的作用 (教材P3233) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 風的作用 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 知道風的力量會磨蝕巖石并且搬運巖石破碎物，對地形變化起著重要作用，而且這種作用和變化是緩慢進行的。 科學探究目標 1.能根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗對“風對地形的作用”提出自己的看法和根據(jù)，并且與其他同學進行交流和分享。 2.會做“模擬風卷起沙子
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風的作用教學設(shè)計 天津市河西區(qū)中心小學 洪文治 【教材簡析】 本課是五年級上冊地球表面的變化單元的第5課。本課由三部分組成：第一部分聚焦，教材對風的作用進行了簡單的解釋，幫助學生初步了解風也是改變地球表面地形地貌的重要因素之一。同時呈現(xiàn)風蝕橋的照片，學生在感嘆大自然鬼斧神工的同時，也在思考：“風是怎樣改變地球表面的呢？”這是本課要研究的主題。第二部分探索，教科書設(shè)計了四個活動。第一個活動是交流關(guān)于
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3.葉的蒸騰作用,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五 四學制）,活動準備,學生準備： 學生用跳繩、罩無色透明塑料袋的盆栽植物、 新鮮菠菜葉、燒杯、玉蘭新鮮葉片、70熱水。 教師準備：注射器（去針尖）、課件、放大境,據(jù)統(tǒng)計一株玉米從出苗到收獲需消耗206公斤水。但最終收獲玉米的時候，植物體的質(zhì)量只有3公斤，對此你有什么疑問？,活動過程,活動過程,尋找氣孔,仔細觀察收集的葉片，運用感覺器官，借
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6.水的作用,第二單元 地球表面的變化,降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會使地表發(fā)生怎樣的改變呢？,一、聚焦,在飛機上看下雨,陸地上下雨,海上下雨,地球上的水會不會有枯竭的一天？,地面水不會干涸，因為水會在陸地、海洋、大氣之間不間斷地循環(huán)。,二、探索,活動一 認識降雨給土地帶來的變化。,實驗材料,泥土,小桶,自制噴壺,塑料盒,有顏色的沙子,報紙,實驗步驟,（1）動手制作 一個小
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第二單元 地球表面的變化,第5課時 風的作用,實驗演示,優(yōu)翼教師俱樂部,風的作用,火山噴發(fā)和地震塑造著地球表面的形態(tài)。除了火山噴發(fā)和地震，還有哪些自然的力量也能改變地球表面呢？,風蝕拱門：屹立于干旱地區(qū)的巨大巖石，在風蝕的緩慢作用下變成一座拱門的形狀。,這是怎么形成的？,風是怎樣改變地球表面的呢？,猜測：風是怎樣改變地球表面的？ (討論并記錄我們的看法),我們的看法（小組記錄單）,日期：,1
教科版五年級上冊科學2.5風的作用,課件13張PPT,教科版五,年級,上冊,科學,2.5,作用,課件,13,PPT
教科版五年級上冊,5.風的作用,火山噴發(fā)和地震塑造著地球表面的形態(tài)。除了火山噴發(fā)和地震，還有哪些自然的力量也能改變地球表面呢？,風是怎樣改變地球表面的呢？,聚 焦,風怎樣改變地球表面的？,探 索,討論并記錄我們的看法。,1,風對地形的作用,探 索,這座巖石是怎樣形成的，是風作用的結(jié)果嗎？,探 索,實驗方法： 用砂巖來模擬巖石，用砂紙來模擬風卷起的沙子。 先用放大鏡觀察砂巖，然后用砂紙打磨。 打磨結(jié)
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5.風的作用,第二單元 地球表面的變化,地球表面的大氣層對改變地形發(fā)生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。 風是怎樣改變地球表面的呢?,一、聚焦,二、探索,活動一 討論并記錄我們的看法。,活動二 模擬風卷起的沙子對巖石的影響。 用放大鏡觀察這幾塊巖石，然后用砂紙打磨。,(1)觀察結(jié)果:巖石表面有細小的劃痕,好像被什么打磨過。,(2) 當大風卷起的沙子從巖石上刮過時,可能會發(fā)生碰撞，就像使用砂紙打磨
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