風景寫生教案教學目標,學習簡單的風景構圖知識,利用所學的透視和構圖知識進行風景寫生,鞏固對透視概念的理解,提高造型能力與構圖能力,教學重點,了解簡單的風景構圖知識,鞏固對透視概念的理解,教學難點,如何把透視和構圖知識運用到繪畫實踐中,教學過
風景寫生,人教版,六年級,上冊,美術,風景,寫生,教案
風景寫生教案教學目標,1,學習簡單的風景構圖知識,利用所學的透視和構圖知識進行風景寫生,2,鞏固對透視概念的理解,提高造型能力與構圖能力,教學重難點,1,了解簡單的風景構圖知識,鞏固對透視概念的理解,2,如何把透視和構圖知識運用到繪畫實踐中
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風景寫生教案一,教材分析本課可視為前兩節課的延續,既可以作為,近大遠小,的實踐,又是對,線,造型能力的,舉一反三,而本課所增加的內容也一目了然取景框,在,學習要求,中雖然提到了自制取景框,但是,在自己腦海中形成一個取景框更為重要,這其實涉及
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風景寫生課件,風景的概述,定義,以自然景物為對象的繪畫,中國畫中的,山水畫,歷史,1,中國的古代魏晉南北朝時期開始發展,隋唐從人物中分離出來,2,17世紀荷蘭畫派興起,風景畫被做為獨立的藝術形式出現意義,為美術史的發展做出了貢獻,風景畫稱為
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風景寫生課件,生活中處處有美景,他們千姿百態,五彩繽紛,拿起畫筆來,把美麗的景色留在我們的圖紙上吧,課堂創作,自己選取一處景色進行寫生,寫生時取景構圖,注意主題突出,線條組織疏密有序
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風景寫生課件,風景寫生的教學要求,1,學習簡單的風景構圖知識,利用所學的透視和構圖知識進行風景寫生,2,鞏固對透視概念的理解,提高造型能力與構圖能力,一,引導階段欣賞,分析課本圖例,鞏固對透視概念的理解,了解風景寫生的方法與步驟,了解風景寫
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風景寫生,課題,第二課風景寫生課堂類型,造型表現課時,1課時教學目標,1,學習簡單的風景構圖知識,利用所學的透視和構圖知識進行風景寫生,2,鞏固對透視概念的理解,提高造型能力與構圖能力,教學重難點,1,了解簡單的風景構圖知識,鞏固對透視概念
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