第1單元 第2課種植鳳仙花（ 1 課時） 科學探究目標 1. 學習掌握種植的技能。來源:學|科|網(wǎng) 2. 在教師的指導下，設計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程。 3. 根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法。 4. 基于種植活動和生活經(jīng)驗預測種子萌發(fā)和植物生長需要的條件。 科學態(tài)度目標 1. 樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想。 2. 培養(yǎng)合作意識。 科學、技術、社會與環(huán)境
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第1單元 第2課種植鳳仙花（ 1 課時） 科學探究目標 1. 學習掌握種植的技能。 2. 在教師的指導下，設計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程。 3. 根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法。 4. 基于種植活動和生活經(jīng)驗預測種子萌發(fā)和植物生長需要的條件。 科學態(tài)度目標 1. 樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想。 2. 培
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教科版科學四年級下1.2種植鳳仙花教學設計 課題 種植鳳仙花 單元 1 學科 科學 年級 4 學習 目標 1、科學概念 （1）在適宜的條件下，種子的胚開始生長，這個過程叫做種子萌發(fā)。 （2）播種的方法：選種、放土、下種，澆水。 （3）制作種植杯便于觀察種子的萌發(fā)。 （4）制作植物變化觀察計劃，天天堅持觀察。 2、過程與方法 （1）掌握播種的方法和過程，探究種子萌發(fā)條件。 （2）制作種植杯，制定觀察
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教科版科學四年級下1.5鳳仙花開花了教學設計 課題 鳳仙花開花了 單元 1 學科 科學 年級 4 學習 目標 1、科學概念 （1）一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。 （2）花蕊分雄蕊和雌蕊。雌蕊上有粘液，雄蕊上有花粉。 （3）只有完成傳粉，植物的花才能結出果實。 2、過程與方法 （1）觀察、解剖鳳仙花的結構。 （2）用放大鏡觀察雄蕊和雌蕊的特點，分析其作用 （3）觀察比較不同花的結構特
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5.鳳仙花開花了 【教材簡析】 經(jīng)過兩個多月的時間，種植的鳳仙花陸續(xù)開花了。花是綠色開花植物的重要組成部分。許多花凋謝以后，在花著生的位置會出現(xiàn)小小的果實，說明果實是由花發(fā)育來的，果實里面有種子，種子可以用來繁殖后代。所以，花、果實、種子都被稱為綠色開花植物的繁殖器官。本節(jié)課研究的對象是花的結構，了解花的結構有利于理解花的作用，理解植物花開花謝結果的生長變化過程。本節(jié)課繼續(xù)采用解剖的方法研究
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2.種植鳳仙花 【教材簡析】 本課是植物的生長變化單元的第二課，種植鳳仙花是整個單元教學活動的重要保障。不同植物生命周期的具體表現(xiàn)不同，綠色開花植物大部分是由種子繁殖后代的，這種繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、莖、葉發(fā)育成新植株繁殖后代，這種繁殖方式叫無性繁殖。那么，綠色開花植物是如何由種子發(fā)育成一株植物？本課通過組織學生親歷栽培植物的活動，引領學生研究綠色開花植物的生長發(fā)育過程
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體育教學設計 神奇運球手 【活動目標】 1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。 2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。 3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 【活
幼兒園小班體育教學：體育教學設計神奇運球手,教案,幼兒園小班,體育,教學,設計,神奇,運球
新世紀版信息技術八年級下冊第六課設計圖案教學設計 課題 設計圖案 單元 第六課 學科 信息技術 年級 八年級下冊 學習 目標 1了解 micro:bit 的內(nèi)置圖案，學會 DIY 圖案。 2進一步熟悉列表。 3學會編寫動畫程序。 重點 進一步熟悉列表的使用。 難點 列表的操作。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 一、復習舊知 1、列表的定義 (1)列表就是一組用中括號括起來的數(shù)據(jù)
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版面設計教學設計 教學目標 認知目標感知版面設計在生活中的實用意義，初步了解版面設計的基本原理。 技能目標通過欣賞、思考、分析、實踐等系列化的學習，知曉版面設計的方法和步驟，并運用形式美等法則，使之設
蘇少版五年級上冊美術教案－3版面設計,教學設計,蘇少版五,年級,上冊,美術,教案,版面設計,教學,設計
設計文化衫 教學目標 1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。 2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設計、制作能力。 3、培養(yǎng)學生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。 教學重點 用地方特色來裝飾文化衫。 教學難點 引導學生把各種地
人教版四年級下冊美術教案－,15設計文化衫教學設計,人教版,四年級,下冊,美術,教案,15,設計,文化衫,教學
設計尚德紀念冊教學設計 教學背景 青島上海路小學始建于1920年，原名“膠澳商埠中華基督教私立尚德小學校”，是一所有著優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)，享有較高社會聲譽的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人
五年級綜合實踐教案-設計尚德紀念冊,教學設計全國通用,年級,綜合,實踐,教案,設計,紀念冊,教學,全國,通用
蠶的一生教學設計 山西省太原市迎澤區(qū)雙西小學 王芳 山西省太原市迎澤區(qū)教研室 喬偉 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元關于蠶的一生的總結課，也是對蠶的一生有整體認識的一節(jié)課。探索部分由兩個
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動物的一生教學設計 山西省太原市第二實驗小學徐瀅 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第8課。通過前面的學習，學生已經(jīng)認識了蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，其他動物的一生又是怎
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8.鳳仙花的一生 【教材簡析】 經(jīng)過長達幾個月的觀察和研究活動，學生親眼見證了鳳仙花一生的生長變化情況，了解了鳳仙花的整個生命周期。本課的目的就是幫助學生通過梳理種植鳳仙花活動中所獲得的記錄材料，形成對鳳仙花生長變化的總體認識。了解鳳仙花一個生命周期中幾個階段所要經(jīng)歷的時間、鳳仙花的基本組成部分，由此了解綠色開花植物的生命周期以及各部分的作用。本節(jié)課是整個單元學習活動的總結課，既要
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制作花盆種植鳳仙花 活動主題三迷你種植 活動內(nèi)容嘗試栽種植物 教學課時第三課時 教學內(nèi)容制作花盆種植鳳仙花 【教學目標】 實踐技能概念在教師的指導下，能運用請教、閱讀、觀察、上網(wǎng)等基本方式收集收集
五年級綜合實踐活動教案-制作花盆種植鳳仙花,教學設計全國通用,年級,綜合,實踐,活動,教案,制作,花盆,種植,鳳仙花,教學,設計,全國,通用
教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,現(xiàn)在鳳仙花植株已經(jīng)花滿枝頭了！鳳仙花的花是什么樣的？它經(jīng)歷了怎樣的花開花謝過程呢？,五顏六色的鳳仙花,長出花蕾，也就是花芽,花蕾長在葉腋的部位，鳳仙花出現(xiàn)花蕾時，植株就不再長高或者增長緩慢了。,開花（播種后兩個月）,鳳仙花的萼片呈角狀彎曲。,鳳仙花盛開后凋謝，花的一部分逐漸發(fā)育，長成果實,鳳仙花生長到一定階段會出現(xiàn)花與果實同株的現(xiàn)象。,觀察花的結構,摘一
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教科版,公眾號：中小學課堂匯,科學視頻,我們種下一些種子，它們都能長成一株植物嗎？,種子萌發(fā)和植物生長需要什么條件？,怎樣做才能更好地記錄植物一生的生長變化過程呢？,鳳仙花的種子是什么樣子的呢？,球形、黑色、狀似桃形,挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中。,挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中。,挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,經(jīng)過長達幾個月的種植活動，我們親歷了栽培、管理的過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化。整理并分析我們收集的信息，我們有哪些新的收獲呢？,展示并交流我們種植的鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表。,將我們記錄的不同時期鳳仙花的圖片，按生長變化的順序排列起來。,3月23日（播種）,鳳仙花是雙子葉植物，它的 由種皮和胚兩部分組成。胚由胚根、胚芽和子葉組成。,這
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