分類與整理說課稿今天我說課的內容是人教版一年級數學下冊第三單元分類與整理,我打算從說教學內容,說教學目標,說教學重難點,說教具準備,說教法學法和說教學過程等方面進行說課,一,說教學內容一年級數學下冊第三單元分類與整理要求學生在分類的基礎上用
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單元整體設計單元名稱第三單元分類與整理1,單元教材分析,分類是學生學習數學的知識基礎,也是發展學生思維能力的重要途徑,本單元從解決實際問題入手,將分類的教學與計數,統計,緊密地結合在一起,例題設計由給定標準到自己選擇標準,由單一標準到不同標
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第3單元 分類與整理 第1課時 分類與整理（1） 【教學目標】 1.引導學生觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學會分類的方法，能按指定的一個標準進行分類，并能用圖的形式表示出分類的結果。 2.通過分一分、看一看，培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。 【教學重難點】 重點：能按單一的標準對身邊的事物進
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第3單元 分類與整理 第2課時 分類與整理（2） 【教學目標】 1學會分同一類物品，并按照多種標準分類，感知分類的意義。 2培養學生的動手操作能力，觀察能力，語言表達能力。 3讓學生體會生活中處處有數學，數學能應用于生活中。 【教學重難點】 重點:掌握選擇不同的分類標準進行分類的方法。 難點：會用不同的標準進行分類。 【教學過程】 一、引入新課
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第8單元總結 智慧小錦囊 分 類 與 整 理 按指 定標 準分 把“3、4、中、人、1、國”可分為漢字“中、人、國”和數字“3,4,1”兩類 可以根據自己的生活經驗進行分類,依據同一標準分類,分得的結果是一定的,不可以改
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三 分類與整理 知識點 舉例說明 金點子 分類與整理 整理分類 分類整理時,用一一對應的方法擺成一列,能更清楚地看出多少。記錄分類的結果時用表格更清楚 按不同 標準分類 可以按顏色分,也可以按形狀分 分類時可按
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第1課時 分類與整理（1）,分類與整理,義務教育人教版一年級下冊,3,情境導入,你更愿意從哪個書架上找書？說說你的想法。,整理前的書架,整理后的書架,探究新知,這么多氣球，它們有什么不同呢？,可以怎么分類呢？,形狀不同,顏色不同,下面這些氣球，可以怎樣分類呢？,按形狀來分,大家來試著分一分，試著把結果表示出來！,我先分再數。,3個 4個 5個,按形狀來分,大家來試著分一分
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第2課時 分類與整理（2）,分類與整理,義務教育人教版一年級下冊,3,春天到了，公園里來踏青的人真多啊！,分兩組做游戲，他們可以怎樣分組呢？,我按大人和孩子分。,我按男、女分。,按大人、孩子分,8,6,孩子,大人,人數,類別,按男、女分,7,7,女,男,人數,還可以怎樣分呢？,性別,人數,左
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